高中历史第一课 夏商制度与西周封建课件岳麓版必修1.ppt

20世纪著名史学家 国学家钱穆指出 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面 且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败 直到今日 我们拥有这样一个广土众民的大国家 举世莫匹 这是中国历史之结晶品 是中国历史之无上成绩 第一单元中国古代的中央集权制度 第一课夏商制度与西周封建 讲课人 熊瑛 从这些象形字来看 国家由哪些因素来构成 1 战争 国字里有 戈 2 军队 国家机器 3 围墙 有小围墙 有大围墙 4 有人有口 及禹崩 虽受益 诸侯皆去益而朝启 曰 吾君帝禹之子也 于是启遂即天子位 是为夏后帝启 史记 夏本纪 夏朝 王位世袭制与公共权力 殷商甲骨卜辞 商朝历时500年 商朝31王的30次传承中 传弟14次 同一代传弟最多是4次 阅读材料 思考 在商朝王位继承上 是否还是世袭制 出现了哪些具体的继承方式 世袭制 有兄终弟继 但父死子继更为普遍 阅读教材 思考 什么是外服 外服有什么特点 商王是否对外服有控制权 商王对附属国的控制力度如何 商朝 神权色彩与内外服制度 周族是以农耕著称的古老部族 起初生活在关中地区 于商朝后期兴起 公元前1046年周武王东征 灭商建国 史称西周 周公建制周武王弟 辅助武王伐纣灭商 分封诸侯 制礼作乐 建立典章制度 奠定了中国几千年政治 文化传统的重要基础 阅读下列材料 封商纣子禄父殷之余民 封诸侯 武王追思先圣王 乃褒封神农之后于焦 黄帝之后于祝 帝尧之后于蓟 帝舜之后于陈 大禹之后于杞 于是封功臣谋士 而师尚父为首封 封尚父于营丘 曰齐 封弟周公旦于曲阜 曰鲁 封召公奭 sh 于燕 封弟叔鲜于管 弟叔度于蔡 余各以次受封 摘自 史记 周本纪 西周分封的诸侯共有几类 与课文中所述是否相同 思考分封的目的是什么 答案提示 西周所封诸侯共有三类 一是同姓 姬姓 亲族 二是功臣 三是先代贵族 殷商的降族和被商灭掉的古国后裔 与课文中所述相同 分封的目的是 广建诸侯 拱卫王室 加强西周的统治 对殷商降族的分封可以安抚人心 便于监督管理 强化王权 控制地方 周 晋 卫 宋 鲁 齐 燕 西周分封形势图 西周的诸侯国与商王朝的附属国有何不同 分封制的作用如何 王 商王控制力有限 周王通过宗法制等确保自己的权威国 商附属国独立权自主权臣服并立周诸侯国的独立权 自主权减弱臣属关系 作用 通过分封 巩固了统治 扩大了疆域 但没有解决贵族之间在权力 财产和土地继承上的矛盾 为解决此矛盾 西周又实行了分封与宗法制相结合的制度 西周宗法制 宗法制的特点 1 核心是嫡长子继承制2 大宗和小宗是相对的3 血缘关系和政治关系相结合4 形成森严的社会等级 讨论 时至今日 宗法制已经消亡 但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在 你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗 积极作用是注重家庭建设 提倡尊老爱幼 易于形成强大的民族凝聚力消极影响是强调家庭本位 过分重视人情关系 人为地划分远近尊卑 个人的自主意识和平等权利受到约束 这与现代的平等和法制意识多少有些违背 什么是礼乐制度 它是由谁制定的 起了什么作用 礼 泛指宗法等级制度的各种典章 规则 礼节 仪式 乐 指音乐 舞蹈 歌咏等 由周公制定 前者的意义与作用在于使贵贱有等 各安其分 后者的作用在于上下 和同 不同等级 身份要遵循不同的礼