语文人教版三年级下册大阳是大家的.doc_第1页
语文人教版三年级下册大阳是大家的.doc_第2页
语文人教版三年级下册大阳是大家的.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

太阳是大家的白沙学校 符秋兰教学目标：1认知目标：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3情感目标：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。学情分析：学生已经具备了一定的识字和写字能力，对于诗歌也有一定的了解，他们初步掌握了正确、流利朗读课文的能力。独立思考，发现问题，提出问题和解决问题的语文能力也在不断的提高。但对于创作诗歌还缺乏一定的经验，这也是这节课的难点和亮点，因此，我决定在这方面做突破，通过老师的引导让他们参与进来，体会到写诗的乐趣。教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义。教学准备：制作太阳是大家的课件课时划分：两课时第 一 课 时课时目标：1、认识诗中2个生字，正确认读新词。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。3、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。课时重点：感受诗歌的韵律美。课时难点：理解诗歌含义。教学准备：课件教学过程：一、猜谜语导入,激发兴趣1、出示谜语生猜。(太阳)2、师引导谈话：太阳带给我们光明和温暖，有了太阳，这个世界才显得美丽、可爱。阳光像金子一样洒向世界的每一个角落。今天，让我们一起来赞美、歌颂太阳吧！3、板书课题：太阳是大家的二、初读诗歌，整体感知1、听读诗歌。2、生自由读诗。要求：前两遍读的时候注意生字，第二遍读的时候要注意读出诗歌的节奏来。3、分节通读课文，巩固生字的认读。出示：彤 红彤彤 霞 晚霞 陪 陪着 趁 趁着提示学生读准字音，读准句子的节奏。、比一比，再组词彤（ ） 霞（ ） 陪（ ） 趁（ ）丹（ ） 假（ ） 培（ ） 诊（ ）三、重点理解，美读感悟（一）美读第一诗节1、听读，说说在你脑海里浮现的画面。（朵朵白云、红彤彤的晚霞）2、出示课件学生体会，练读，体会景色的美丽和我们的“不舍”。（二）感悟第二诗节1、自由读第二小节，边读边想：太阳都为大家做了哪些好事？（鲜花、小树、小朋友）汇报，板书2、指导朗读。3、认识省略号，引导学生续写诗歌：太阳还做了哪些好事呢？（课件出示提示图片，引导学生说话）练说，交流：一天中太做了多少好事：她；她；她。（三）课堂小节是呀！太阳就是这样爱护着我们，给我们带来光明、温暖、快乐、幸福作业：1、练习背诵诗歌。2、抄写生字词板书设计：太阳是大家的教学反思：本课文字优美、意境深远，教学时，我运用多种朗读方法，如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读、配乐朗读等来品味感受语言的优美，激发学生的内在感受和丰富想象。如，学习第一节诗时，我借助多媒体课件，直观形象地欣赏太阳落山时的美景，引导学生有感情地朗读，读出对太阳的赞美之
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论