语文人教版五年级下册《梦想的力量》教学设计、教学反思.doc

17*梦想的力量教学设计 五年级下册 南县厂窖汀合洲完小 袁文凤教材分析： 梦想的力量是人教版课程标准实验教科书五年级下册第17课的一篇课文，这是一篇让人感动不已，而且很震撼的文章。这篇课文记叙的是一个年仅6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克，为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这样一个梦想而不懈努力，最终梦想成真的经过。这个故事体现了瑞恩有一颗纯真善良、坚定、执著、金子般的美好童心。在瑞恩的梦想实现的过程中，大体经历了三个步骤：一是筹集70元钱；二是筹集2000元；三是筹集买钻井机的钱。瑞恩的梦想不断地激励着自己，让自己努力攒钱挖井，克服重重困难，同时也感动着许多善良的人们，让更多的人加入其中。就是靠着这样一步一步的坚持和努力，最终他的梦想成真。他的梦想给安格鲁的村民带来了幸福，安格鲁村民对瑞恩和加拿大人民感激不已，因此他的梦想也增进了加拿大人民和非洲人民的友谊。这就是梦想的力量。学情分析：五年级的孩子，大概都是十一二岁的孩子，对于外面的世界了解不多，内心深处可能也不是很想去了解，他们的认知能力稍弱，理解能力也很有限。而我们这里的孩子，他们生活在中国的南方，风景秀丽，特别是南县这一大块湖区，水资源丰富，根本不存在缺水的问题，所以他们很难理解非洲缺水的情况，以及缺水的程度。但是对于孩子们来说，他们对于知识的掌握能力还是不错的，基础也很不错，所以要理解文章的内容、中心思想，以及体会人物的性格品质，他们也是可以做到的。因此，对于这一课的教学，我提供了一些非洲缺水的资料给他们，让他们从心底里感知，认知，体会非洲人民的疾苦，从而学会做一个善良、富有爱心的人。教学目标：1、会认“旬、募、泵”等6个生字，能正确书写“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、有感情地朗读课文，练习快速浏览阅读。3、清楚瑞恩的梦想，他的梦想实现的过程，理解他的梦想的力量到底有多大。4、感受瑞恩的纯真善良、坚定执著、金子般的童心。教学重点：引导学生理解课文，感受瑞恩心灵的美好。教学难点：体会“梦想的力量”的深刻含意。教学准备：制作PPT课件。教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课。1、PPT出示非洲缺水的相关图片，介绍非洲缺水的情况。在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食品和药品，甚至喝不上干净的水。整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。非洲的安格鲁地区常年干旱，每天要到很远的地方背水，而且只能喝肮脏不堪的水，那里的人们饥渴难耐、疾病肆虐、痛不欲生。这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1/5的孩子在5岁前就死掉了。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。2、同学们，看到这些画面，听到这些情况，你们有什么想法？预设：他们真可怜！我们要珍惜水资源，我们要帮助他们。你们都是富有同情心、富有爱心的好孩子，老师给你们点赞。在加拿大有个六岁的小男孩，他叫（瑞恩希里杰克），他也是一个富有爱心的好孩子，当他了解了这些信息以后，便在他的心灵深处播下了一颗梦想的种子，而他的这个梦想也有着很大的力量。这节课，让我们一起感受瑞恩“梦想的力量”吧。（板书课题“梦想的力量”）二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，课件出示自学提示，学生自主学习：（1）自由读课文，边读边画出生字词组及四字词语，难读的字多读几遍。（2）画出自己认为不懂的地方，标注让你感动的地方。（3）课文写了一个怎样的梦想？找出相关的句子。（4）瑞恩的梦想实现了吗？从哪里可以看出？找出相关句子。2、检查自学情况：（1）检查生字词：PPT展示生字词，学生齐读，个别读。（2）学生提出自己不懂的地方，全班同学一起解决，解决不了的老师点拨。预设1：“水泵”是什么？ “水泵”是输送液体或使液体增压的机械，用来抽水或压水的泵。预设2：“颠簸”是什么意思？ “颠簸”是上下震动的意思，例如，人坐在车上，而车子开在高低不平的泥巴路上，人在车里就不停地震动，给人的感觉就是这种“颠簸”的感觉。（3）学生汇报与理想有关的句子。 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。他们不应该过这样的生活，我一定要为他们挖一口井。我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。PPT展示句子，学生自愿单独朗读，教师指导朗读。（4）学生汇报瑞恩的梦想是否实现了。 （投影最后一自然段）2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。教师小结：瑞恩梦想的实现，拯救了成千上万人的生命。让人不由感叹：梦想的力量可真伟大啊！三、再读课文，合作探究。1、快速浏览课文，思考下列问题（PPT展示问题）：（1）瑞恩的梦想可以分为几个阶段？它们分别是怎样实现的？（2）瑞恩的梦想实现以后，会给非洲人民带来了什么？（3）梦想的力量究竟有多大？（4）纵观全文，感受瑞恩是个怎样的孩子。2、学生独立思考之后，小组内部开始讨论这四个问题，教师巡视，适当点拨。3、小组汇报结果，小组回答不全面时，可以叫其他小组补充，或者问问其他小组的不同意见，再适当点拨，引导学生归纳小结：（1）瑞恩的梦想可以分为几个阶段？它们分别是怎样实现的？（PPT出示问题）学生读出相关句段，教师点拨引导学生归纳。第一个目标：70元一口井如何实现：瑞恩为了挣这70元钱，做了很多额外的家务活。（板书：70元一口井辛苦劳动）学生大声朗读瑞恩做家务活的段落（第6自然段）。第二个目标：筹2000元挖井如何实现：瑞恩的执著感动了别人，不断地有人捐款。（板书：筹集2000块钱坚定执著）学生有感情的朗读这两段话。（第9、10自然段）第三个目标：攒钱买钻井机如何实现：瑞恩的决心感动了越来越多的人们。（板书：攒钱买钻井机感动他人）（2）瑞恩的梦想实现以后，会给非洲人民带来了什么？学生汇报：带来了健康。学生找到相关句子（第16自然段村里老人说的话），大声朗读。教师点拨，所以孩子们健康了，人们也就（引导学生回答）幸福了。PPT展示：带来了健康和幸福。（3）梦想的力量究竟有多大？预设：瑞恩的梦想激励着他自己做额外的家务活挣钱，筹2000元挖井，攒钱买钻井机，还感动了他人一起加入捐钱打井的行列，最终使梦想实现。PPT展示“瑞恩的相关资料” 瑞恩希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。教师点拨：同学们再认真想一想，瑞恩的梦想实现了之后，给非洲人民带来了什么？健康和幸福。那么非洲人民对瑞恩和加拿大人民会有怎样的感情？对他们感激不尽。因此我们可以看出瑞恩梦想的力量还有更深一层的含义，是什么呢？增进了加拿大人民和非洲人民的友谊。教师小结：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？PPT展示，学生有感情的朗读这句话。（4）纵观全文，感受瑞恩是个怎样的孩子。预设：坚定执著、善良教师小结：同学回答的很好，正是因为瑞恩的坚定执著和纯真善良，才得以让他的梦想成真，因此，我们似乎看到了瑞恩身上闪烁着一种光环，一种金色的、犹如金子般的光芒，所以说他还有一颗金子般的美好童心（引导学生回答）。（板书：坚定执著、纯真善良、金子般的美好童心）四、提升认识，升华情感。1、你们有什么梦想？（学生畅谈梦想）2、学了这篇课文，你有什么感受？教师小结：人生就应该有梦想，朝着你的梦想努力奋斗，总有一天，你的梦想也会实现的，要相信，梦想的力量可能是你无法估量的。 五、课堂小练习。（PPT展示）1、划去不正确的字或音。迫不（急及）待（募 幕）捐兴(xngxng)奋 答(dd)应 尽(jn jn)管 号召(zho zho)2、我会填。课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现_这一梦想，而不懈努力，并感染和带动_，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩一颗_、_、_的美好童心。六、家庭作业如果你是瑞恩的同学，或者也是像瑞恩一样善良的孩子，正在给非洲的孩子写信，你会写些什么？请试着写一封信给非洲的孩子。七、板书设计 17* 梦想的力量 70元一口井辛苦劳动 筹2000元挖井坚定执著 攒钱买钻井机感动他人 瑞恩：坚定执著、纯真善良、金子般的美好童心教学反思：在本课的教学中，我首先用PPT出示非洲缺水的图片，以及当地疾苦的孩子们的现状，再结合资料的补充讲解，把学生带入非洲严重缺水带来的各种危害的情境中，从而感叹非洲人民的疾苦，产生珍惜水源，帮助穷苦人民的这种思想，顺势引出井的重要性，从而导入新课与非洲的井有关系的一个故事。这篇课文是略读课文，我在设计时，先设计好了学习目标，一次性出示问题，让学生自主学习。学生学习的效果很好，基本掌握了一些简单的问题。而对于重点和难点，我先设置好问题，也是一次性出示问题，让学生进行小组合作探究学习，小组内一起解决。通过展示，发现学生还是能够把握住重点，在教师的点拨下，他们都能把点都答到，由此可见小组合作的重要性，以及教师的辅助作用了。最后在总结课堂前，拓展学生的思维，让他们畅谈梦想及感