(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《伟大的悲剧》 (2).docx

伟大的悲剧教学设计（第一课时）淮南十九中 何囡囡教学目标：知识：1、 理解积累词语。2、了解作者。过程、方法：1、速读练习，理清情节，概括内容要点。2、体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（重点）3、品味文章中意味深长、充满强烈抒情色彩的语句，把握作者的思想感情。（重点）4、体味探险悲剧中所包含的人类的伟大精神。（难点）情感态度价值观：鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发学生学习他们的伟大精神。学法指导：1、速读，圈点勾画，掌握要点2、抓住题眼与中心句解读文本3、重视自主探究与合作学习相结合的学习方法。教学过程：1、 导入： 观看视频南极探险，同学们，这段视频资料讲的就是今天我们将要学习的这篇课文伟大的悲剧中记录的事情。本文是奥地利作家茨威格根据探险家斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像写成的。2、 简介作者3、 简介写作背景挪威人阿蒙森和英国海军上校斯科特各带领一支探险队向南极点进发，阿蒙森用20条爱斯基摩狗作为交通工具（狗拉雪橇前进），1911年12月14日到达南极点。斯科特用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗作为交通工具，中途狗跑了，马在严寒中陷入泥沼，只能靠人拉雪橇前进，前进速度大打折扣。在1912年1月16日才到达南极点，比阿蒙森迟了33天。由于南极严寒天气突然提前到来，斯科特5人在归途中，与暴风雪天气搏斗两个多月，饥寒交迫，体力不支，3月29日，5名队员全部牺牲。4、 检查预习情况：1、 生字注音拽（ ） 无垠（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ）吞噬（ ） 销蚀（ ）羸（ ）弱 步履（ ）告罄（ ） 遗孀（ ）2、交流文章主要信息文中的故事发生在哪一年？【1912】 斯科特探险队是哪个国家的探险队？【英国】 这个探险队共有几个人？分别是谁？【5个，斯科特（海军上校）、鲍尔斯（身份不明）、威尔逊（科研博士）、埃文斯（英国海军军士）、奥茨（英国皇家禁卫军骑兵上尉）】、先期到达极点的探险队是哪个国家的？【挪威】、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？【雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗】、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？【恶劣的风雪天气和资源的短缺。】3、 用简洁的语言介绍这个故事。 【课文写的事件发生在191年，斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。】5、 合作探究： 题目叫“伟大的悲剧”， “悲”在哪些方面？“伟大”在哪里?1、 感受悲情：你认为“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？从文中哪些文字可以看出？失败之悲例句：他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”。【这里作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者并不这么认为，理由是，他为斯科特作传，就说明他不同意这个观点。】例句：挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。【拟人修辞。表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。此时，在他眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。】作证之悲例句：“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”【不作证行不行？英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。他的人格也因此显得无比高尚，让人尊重。】死亡之悲【艾文斯精神失常，死了。奥茨像一位英雄似的向死神走去。羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。】世人之悲【在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。】小结：“悲剧”之“悲”【失败之悲 作证之悲 死亡之悲 世人之悲】2、 文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮?【悲壮：悲哀而壮烈的 ；悲哀：是指伤心、难过。遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体、生命，而他们的精神是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。】 课文题为伟大的悲剧，悲剧就是以悲惨结局结束的故事，既然是“悲剧”的故事，又何来“伟大”呢？这是否矛盾？3、 感受伟大：斯科特一行的“伟大”体现在哪里呢？【1坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。 他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。诚实守信，有绅士风度和博大的胸怀。 斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意为阿蒙森的成功作证，而这正是他所热烈追求的事业。 有强烈的团队精神。 探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。4对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。 斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。】小结：文章是从哪些方面体现斯科特一行的伟大的？勇于探索 、绅士风度、值得信赖、集体主义、无私爱心4、写话训练：根据以上认识，谈谈你是如何理解课文题目伟大的悲剧的？请用“悲在 ，而 伟大”的句式表述。示例：悲在失败,而冒险精神伟大； 悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大； 悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大； 悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。5、 主旨探究：如何理解“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”【表达了作者对斯科特崇高的赞誉。斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的事物毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。】文章末尾“所有这些”指什么？强调“在一切时代”有何用意？【（1）“所有这些”指：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。（2） 用意在于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而消磨，将成为人类永久的精神财富。】六、课堂小结：探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的