(部编)人教2011课标版一年级上册a o e教学设计.doc

、o、e教学 设计 吴 容 教材分析： 本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音啊提示的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只鹅在水上游，鹅提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和、o、e三个单韵母的四声。 第三部分是、o、e的书写格式及笔画笔顺。、o、e的发音和韵母带调读是本课（重点），e的发音及、o、e的第二声和第三声是教学的（难点）。 教学目标： 1、学会a、o、e读音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e。 3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 4、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。 课时安排：2课时。 第一课时：讲读字母，学会书写。第二课时：讲读字母o、 e,学会书写。 学情分析： 大部分学生入学前接触过拼音，对a、o、e的读音有一定的基础，只是受先入为主的影响，发音不够准确。因此，本节教学中教师应该关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的主动意识和创造精神，采取灵活多样的教学方法。 教学准备： 、o、e发音的录音带、o、e及带声调、o、e的字母卡片，画有四线格的小黑板。 教学流程： 第一课时 课时目标： 学会单韵母a，能认清形，读准音。认识书写汉语拼音的兴趣，会在四线格内正确抄写单韵母。 一、 观察画面，激趣导入。 1、出示课件（文中插图），引导学生观察情景图。小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么（自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅）。 2、教师动情的描述这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了字歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢 二、学习单韵母a 1、看图说话，引出a发音。 （1）小姑娘在干什么（她张大嘴巴在唱歌，练嗓子）她是怎样唱的（让学生想象唱） （2）在幼儿园，老师是怎样教你们练嗓子的（张大嘴巴）引出a的读音。大家跟着唱一遍。 （3）老师示范a的发音，学生观察老师的口型。学生互相检查发音口型。 2、观察小女孩的局部图。 （1）引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？ （2）动笔描小女孩头像，注意画的像a。 3、反复练习a的发音，学习顺口溜。 （1）师示范圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。 （2）学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检开火车练发音小组比赛. （3）联系生活实际巩固读音。如医生检查口腔时，要我发。我们练嗓子时，我要发 三、指导书写，认识四线格。 认识四线格宝宝想回家了，它的家在哪里呢要知道他的家，就得认识汉语拼音的四线格，看着拼音格老师说，学生找第一线，第二线，第三线，第四线，上格，中格，下格。 1、游戏比赛谁最快找到的家。 2、教师点拨笔画笔顺。占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。 3、练习老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写老师巡视，个别辅导，作业展示，评议等。（教师提示要写满格。） 四、学习的四个声调。 1、观察图，说说汽车是怎样走的。 2、认识声调符号一声，（）二声（），三声（），四声（）。学生根据声调符号做动作。 3、动脑筋你发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很像呢学习儿歌一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 4、练读四声老师范写，配合手势读编儿歌练读（如看图上的汽车是怎么走的，汽车平地走,汽车上坡,汽车上坡又下坡,汽车下坡 5、游戏：师读的四声，生举卡片师随意抽取卡片，生开火车读。 6、学习运用，体会读音。跟老师说一说，阿姨好啊你说什么啊这是怎么回事啊，多么可爱的小鸟 五、学习儿歌，复习巩固。的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，。 六、课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。准备开始。 2、在四线格中正确地描写a。板书设计注意事项。注意让学生利用好文中的插图，图文结合进行学习。第二课时 课时目标： 认识声调符号，在教师的提示下正确认读带调的三个单韵母。能直接读出带调a、o、 一、游戏复习韵母和四个声调。 1、老师变序读的四个声调。学生用手势做调号。 2、老师出示卡片，学生开火车读。 二、学习o和e。1、读准音。（1）学习顺口溜，识记o大公鸡喔喔叫，叫我早起上学校。e一只大公鸡伸着脖子叫鹅鹅鹅。（2）跟老师说一说噢，我知道了。哦我不晓得。哦，我懂了。2、认清形，指导书写。（1）看图认形。从图中找出和o、编顺口溜一个圆圈o、o、o河里一只大白鹅，它的倒影e、e、e。（2）认识书写格式找一找，o和e。（3）老师在拼音格中范写，也写出提示，中格的左上起笔，写在半圆碰二线、三线，连接成圆，一笔写成o。e占中