2019-2020学年初中物理八年级下学期期中考试模拟卷（II ）卷.doc

2019-2020学年初中物理八年级下学期期中考试模拟卷（II ）卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）小明对一些数据的估测，最接近实际的是（ ） A . 一个鸡蛋的质量约为100gB . 九年级物理课本的重力约为20NC . 一般教学楼每层楼高约为3.3mD . 手机充电器的输出电压约为220V2. （2分）分别作用在同一个物体上的两个力，要产生相同的效果，则这两个力（ ） A . 只要大小祖同就可以B . 只要方向相同就可以C . 作用在物体的同一处就可以D . 必须具有相同的三要素3. （2分）小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是（ ） A . 讲台不受摩擦力B . 推力小于地面对讲台的摩擦力C . 用力推讲台没推动说明讲台没有惯性D . 讲台所受的推力与所受的摩擦力是一对平衡力4. （2分）下列关于重力的说法正确的是（ ） A . 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B . 重力方向总是垂直于地面的C . 一只鸡在地球上重10 N，带到月球上这只鸡仍然重10ND . 只有与地面接触，物体才受重力作用5. （2分）在实验室里，常用的测量力的工具是（ ）A . 停表B . 温度计C . 天平D . 弹簧测力计6. （2分）如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（ ） A . 木块受到的摩擦力大小等于FB . 地面对长木板的摩擦力大小等于T+FC . 若长木板以2v的速度运动时，地面对长木板的摩擦力大小等于FD . 若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小等于T7. （2分）如图所示将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，长木板对桌面的压强为p1 ， 用水平力F向右推动长木板，长木板受到桌面的摩擦力大小为f1 ， 当长木板运动到桌面的右边缘时，立即撤去水平推力F，长木板由于_将继续向右运动直到长木板的三分之一离开桌面时刚好停止，此时长木板对桌面的压强为p2 ， 则p1_p2 ， 在撤去推力到长木板停止运动的过程中，长木板受到桌面的摩擦力大小为f2 ， 则f1_f2。(后两空选填“”、“p乙B . F甲F乙 ， p甲p乙C . F甲F乙 ， p甲p乙D . F甲=F乙 ， p甲p乙二、 填空题 (共5题；共26分)21. （6分）如图所示，A、B是U型容器上端的两个开口，容器内装适量的水，当用一根管子沿B容器口处快速吹气时，则A端中的水面会_（填“上升”“下降”或“不变”）。 22. （8分）为了测定风速大小，小明设计了如图所示的装置。装置中探头、金属杆和滑动变阻器滑片P相连。可上下移动。该装置利用了流体流速越大，压强越_的原理。现要求：当风吹过探头时。风速越大，电压表的示数越大，请对该装置提出一条合理的改进措施_. 23. （4分） （1）在图甲所示的实验中，电扇扇叶转动，台秤的示数将_。（选填“变大”或“变小”） （2）装满水的杯子用塑料片盖住杯口后倒置过来，如图乙所示，杯中的水不会流出这个现象证明了_存在。 24. （2分）如图所示，用大小为50N、水平向右的力F，将重为10N的正方体物块压在竖直墙壁上保持静止状态，已知该正方体物体的边长为10Cm，则墙面受到的压强大小为 _Pa:正方体物块受到墙面对它的竖直向上的摩擦力大小为_N.25. （6分）在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图_主要表示力能使物体发生形变；图_主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_主要表示物体具有惯性。（甲/乙/丙） 三、 作图题 (共2题；共4分)26. （2分）（2015淄博）许多居民楼墙外用铁三角架安放空调外机，为了使铁架更为牢固、安全，请在如图所示的A、B两个安装位置选择一个，并在所选的图中画出外机的重力示意图27. （2分）图中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图； 四、 实验探究题 (共2题；共16分)28. （6分）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_（选填“有关”或“无关”）。 （2）乙、丙两图是探究液体压强与_的关系。 （3）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_。 29. （10分）为了探究物体对水平面的压力改变时水平面受到压强的变化量与哪些因素有关，某小组同学将底面积不同的物体置于同一海绵上进行实验。他们改变物体对海绵的压力，并用海绵下陷深度的变化量来反映压强的变化量。他们进行了三组实验，记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。通过比较，他们发现每一组海绵下陷深度的变化量相同，而各组却不同，第一组下陷深度的变化量最大，第二组其次，第三组最小。 表一实验序号压力变化（牛）受力面积（厘米2二实验序号压力变化（牛）受力面积（厘米2）4555101061515表三实验序号压力变化（牛）受力面积（厘米2）7568101291518分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力变化量相同时，受力面积越小，水平面受到压强的变化量越大。分析比较实验序号2与7的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当受力面积相同时，_。进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：（a）分析比较_中的数据及观察到的现象，可归纳得出结论：_。（b）分析比较_中的数据及观察到的现象，可归纳得出结论：_。五、 计算题 (共2题；共8分)30. （4分）如图所示是我国88式主战坦克，质量为40t，高（顶部舱门距地面）2m，履带与地面的接触面积为4m2 ， 该坦克具有潜渡功能。（g取10N/kg）求： （1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？ （2）坦克在深为5m的河流中潜渡时，坦克顶部舱门受到水的压强为多大？ （3）若坦克在河流中潜渡时，受到的浮力为3105N，这时坦克对河床底部的压强为多大？ 31. （4分）粗略测量大气压：将一个面积为1cm2的吸盘（质量可以忽略不计）蘸水后平放在水平桌面上，并挤出里面的空气。用一个弹簧测力计勾住吸盘缓慢的往上拉，直到吸盘脱离桌面，并记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数是10N，则： （1）大气压作用在吸盘上的压力约为多少？ （2）大气压强约为多大？ 六、 综合题 (共1题；共6分)32. （6分）物理是一门实验科学，实验是物理研究的基本方法也是物理学习着必须掌握的方法，概括一下，初中物理实验主要有以下几种： （1）测量型使实验 直接测量型：包括用刻度尺测长度、用量筒测固体、液体的体积、用天平测固体、液体的质量、用温度计测水的温度、用弹簧测力计测量力、用电流表测电流、用电压表测电压。使用这七种基本测量工具要注意它们的共同之处就是在测量前要观察_和_。间接测量型：根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出式中其他量，然后算出该量。包括用刻度尺和秒表测平均速度、用天平和量筒测固体和液体的密度、用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率、用电流表和电压表测电阻用电流表和电压表测小灯泡的功率。对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材、设计实验步骤、分析实验注意事项。并会分析实验的误差及其产生的原因。另外，在实验中，数据处理也是很重要的。在测量性实验中，测出多组数据的目的是为了通过多次测量求平均值这种最简便可行的方法来达到_的目的。只有对于一个因定量的才可以求平均值，如长度的测量，因为一个物体的长度是固定的，只是因为我们测量存在误差，才测出不同的结果，才需要求平均；而本来就不相同的量求平均是没有任何意义的。在测量小灯泡的电功率的实验中，学生也往往会把测出来的电功率求平均，事实上小灯泡在不同亮度时，它的功率是_的，因此在这个实验中，求平均也是没有任何意义的。（2）探究性实验 探究性实验和测量性实验的本质不同是：探究性实验是为了通过实验现象或测量出的数据，从而得到一个物理规律。（3）开放、设计型实验 解答设计型实验时，首先要明确试题所需要解决的问题，然后结合教材所学相关知识和设计，进行分析和比较，从中发现其异同之处，从而进行创造性的变更和设计，在这种情况下一般问题都会得到解决。研究物理的科学方法有许多，初中物理中常用的有：控制变量法、等效法、模型法、转换法、类比法、比较法等等，控制变量法就是当一个物理量受到多个物理因素的影响和制约时，为了明确这个物理量与其中某个因素的关系，往往需要先控制其它的另几个因素不影响被研究的物理量的方法。请列举出一个使用此方法的实验_。对于不易研究或不好直接研究的物理问题，而是通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果间接研究问题的方法叫转换法。请列举出一个使用此方法的实验 _。第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17