语文S版四年级上册第四单元第13课《麻雀》同步练习（II ）卷.doc

语文S版四年级上册第四单元第13课麻雀同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共12题；共61分)1. （6分）选择划线字正确的读音三更_（gng gng） 丞_相（chng chng） 推却_（qu qe）调_度（dio tio） 得_好（di de） 翎_毛（lng y）2. （8分）比一比，组词。梧_ 桐_ 博_ 脸_悟_ 桶_ 搏_ 险_3. （2分）课文麻雀描述了_的故事，赞扬了_。4. （6分）填一填一_月季 一_花瓣 一_露水一_眼泪 一_电话 一_清晨5. （5分）把下面的音节补充完整。sh_剩阻哀_ ng_忠施6. （5分）读课文麻雀，把句子补充完整。老麻雀用自己的身躯_着小麻雀，想_自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出_的声音。它呆立着不动，准备着一场_。在它看来，猎狗是个多么_的怪物哇！7. （5分）读句子，再用划线的关联词语造句。因为可以到城外看野景、骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具，所以孩子们特别爱逛庙会。如果不加节制地开采，地球上的矿产资源就会枯竭。8. （8分）下面的成语前后是反义词，你会填吗？_入死 _心非_浅出 _手低_阴违 _脚轻_地北 _无终9. （5分）解释下列词语锋利绝望10. （5分）抄写词语嘶哑 搏斗 呼唤11. （3分）给划线字注音力量_ 嘶哑_ 搏斗_12. （3分）查字典“嗅”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_二、 阅读题 (共4题；共36分)13. （21分）我爱阅读，还会做后面的练习呢！一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房_高大宽敞，_房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切_摆放得井然有序，_有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。（1）联系上下文，在短文的横线上填上恰当的关联词语。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房_高大宽敞，_房间里却乱七八糟，狼藉一片。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切_摆放得井然有序，_有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。（2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。好像在思考着什么。_形容整齐的样子，有秩序。_（3）再读一读第二自然段，结合全文判断正误班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（5）请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条） 14. （5分）仔细读课文麻雀，回答当猎狗嗅到了这只野味，发现了小麻雀时是怎么做的？请从文中第四自然段中找出来。15. （5分）仔细读课文麻雀，说说文中的老麻雀是怎样做的呢？请同学们仔细默读课文的四、五自然段，找出描写老麻雀的表现的句子。 16. （5分）读课文麻雀，回答此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可他却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明什么？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共12题；共61分)1-1、2-1、3-1、4-1、