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文档简介

认识n教案教学目标：一、知识目标：1.学会前鼻韵母n，读准音，认清形，准确拼读音节。2.学会整体认读音节yun3.学会声母与n组成的音节。二、能力目标：学习前鼻韵母n的写法，培养学生正确的写字习惯。三、情感目标：创设生动有趣的故事情境引导学生自主学习，培养学生学习汉语拼音的兴趣。教学重点：1.学会前鼻韵母n，读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节和声母与n组成的音节。教学难点：1.准确区分un、n2.yun的右半部分是un还是n。教学过程：一、故事导入小朋友们，拼音家族每年都要举行一次盛大的聚会。这不，今年的大会又开始了，大会还特意请来了我们可爱的小兔子做负责人。很快，我们熟悉的23个声母宝宝来了，接着单韵母、复韵母都赶来了。用卡片出示以前学过的拼音，你们还认识他们吗？前鼻韵母五兄弟。我们前几节课已经认识了四个，还有一个你知道？别着急，跟着老师一起去认识一下吧二、新授（一）教学韵母n1.课件展示一幅图画，上面画的是什么啊？引出n。2. n和un很像，仔细看看它们有什么不同？3.注意j，q，x与n相拼的规则，教读口诀：小见了j，q，x，擦掉眼泪笑嘻嘻。4.学习整体认读音节yun，n是韵母，不能给汉字注音，要想给汉字注音，怎么办呢？（需要大y来帮忙，的两点要去掉）。（二）看图读拼音词。hi jn jn rnjn m qn zi xn ruxn y yn ci yn sh chyn du yn y fu （三）学习儿歌，老师范读，指名读，让学生齐读，分男女生读等等。（四）指导书写1、教师谈话：我们已经学过单韵母a、e、i、u、和声母n的写法，只要我们把a、e、i、u、分别和n挨在一起就写成了前鼻韵母，大家想不想自己试一试？2、学生尝试an、en、in、un、n在四线三格里的书写，教师巡视，视学生尝试情况决定是否教写。3、教师示范书写，集体书空。（五）巩固练习，课件展示1.比一比，读一读，看谁分得清。2.读下面的带调韵母。（六）板书设
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