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17 猫作者： 郑振铎教学目标： 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、形成关爱动物、善待生命的情感。教学重点：在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。教学难点：揣摩字里行间蕴涵的人生哲理课时安排：1课时一、导入新课，并了解作者写作背景 1、猜谜语八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。播放生活中的猫的形象，欣赏可爱漂亮的猫，触发学生爱猫的情感。猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文猫。2、写作背景本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。二、检查预习给加点字注音相称(chn) 郁(y)闷 娱(y)乐 污涩(s) 怂恿（sngyng）婢女（b） 蜷(qun )伏 惩戒（chng） 怅然（chng） 三、整体感知听读课文，从文中找出三只猫来历、外形、性情，在家中的地位、结局和我的情感变化几个方面，完成下表。来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局情感变化 第一只花白猫从隔壁要来的花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。很活泼 小侣宠 物病死一缕酸辛 第二只小黄猫舅舅家要来的浑身黄色的更有趣更活泼宠 物丢失怅然愤恨诅咒 第三只丑猫蜷伏在家门口毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼 忧郁 懒惰 若有若无屈死难过良心受伤四、精读赏析作者为什么写两只可爱的猫的篇幅，不如一只丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情。 芙蓉鸟被害案（一）、案发现场情况：（二）、犯罪嫌疑人：（三）、犯罪嫌疑人作案证据：1、案发前的表现： 2、案发后的表现： （四）、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：（五）、案件真凶：（六）、案件定性：（七）、案件反思1、在知道案件真相后，作者心情是怎样的？（齐读课文3034段）难过、自责、内疚。2、从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？知错就改、同情弱者、严于自省、勇于自责。3、在这个冤案中，我过失是什么？（用原文回答） 4、我为什么会有这样的过失？“我”没有对鸟亡事件做冷静分析，没有认真调查研究便草率做出了判断。5、从这件事中，你明白了什么道理？五、作业 假如你就是那只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？（请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。）六、课堂总结七、教师寄语 关注弱小 尊重生命 善待他人 共建和谐八、板书
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