(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《邓稼先》教学设计.docx

邓稼先 作者：杨振宁学习目标：1. 了解作者生平及相关知识，理解重点词语的含义。2. 烂怂课文，了解邓稼先的功绩与品行，体会作者纪念亡友的深情。3. 整体感知课文，概括大意。体会作者谋篇布局的手法，掌握在人物塑造中对比、烘托等手法的应用，理解其表达效果。4. 感受邓稼先在崇高民族理想的追求中所呈现出的人格力量和奉献精神，体会民族文化对人的滋养、孕育作用，激励同学们要树立个人追求的目标，树立民族责任感。教学重点：体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的品格和精神。教学难点：了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比写作的作用课时安排：2课时教学过程：（课时1）1、 导入： 同学们，相信你们都听过诺贝尔奖对吧！那你们又知道最早获得诺贝尔奖的华人之一是谁吗？其实，他就是本文的作者杨振宁先生。他在1957年与李政道因共同提出“宇称不守恒”理论而获得诺贝尔物理学奖。直至今天，中国人无比引以为傲。而本文所描写的对象邓稼先与作者杨振宁是同乡更是数十年的挚友。今天，就让我们跟随杨振宁先生的脚步，走进这位伟大的科学家。2、 预习反馈1. 生字词正音，成语释义。 ：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。：很少被人知道。：到死都不松懈。比喻信念执着。：勤恳、竭尽心力，为革命、为人民奉献终身。：当得起某种称号或荣誉，无须感到愧疚。：每家每户都明白，人人皆知。：锐气和才华全都显露出来，人好表现自己。：形容妇女和小孩都知道，指某件事众所周知。2.写作背景：1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。三、整体感知：1.自学指导：把握文章内容，请大家有感情地朗读文章选段第一、二部分。问题一：第一部分的选段中，在写邓稼先前，为什么要先概述我国一百多年的历史？答：先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。问题二：简单概括邓稼先的生平与贡献。答：1945年毕业于西南联大、1948-1950年 美国普渡大学1950年10月，中国科学院工作、1958年8月 研究原子弹制造1964年，第一课原子弹、1967年 第一颗氢弹，“两弹”元勋1967年-1986年，至死不懈，鞠躬尽瘁问题三：为什么将邓稼先和奥本海默对比着写？答：更能鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神显示出作者的全球视野，提升了文章的境界两个国家的不同社会背景造就了两种不同的性格特征，从中国人民的民族性格来看，我们更钦佩邓稼先，为国忘我的精神。而在国家的背景下， 更突出了邓稼先的伟大。2. 自学指导：初步把握文章中的人物情感问题：文章中哪些语段，最让你感动？体现了怎样的思想感情。（请同学们自由讨论，言之有理即可）4、 当堂练习1. 抄写生字词，理解成语释义2. 有感情地朗诵课文选段5、 课堂小结1. 完成练习册第一课时内容2. 预习课后题（课时1）1、 回顾导入，进入课文其它内容的学习同学们，上节课我们已经对整篇课文有了整体感知，并对部分内容进行了详细的探究与理解，我相信很多人被邓稼先这位历史伟大的高贵品格所折服。接下来，我们继续对这篇人物传记进行分析研读。2、 精读细节1. 自学指导：赏析课文选段语句，体会情感。问题一：第四部分中，邓稼先给作者的信留下了怎样的感情震荡？答：赏析这句话。作者运用了两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的情感震荡，它含蓄地告诉记者，自己既为中华民族感到自豪，更为邓稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到自豪，语言简练却蕴含丰富。问题二：第五部分中，体现了邓稼先怎样的高贵品质？答：物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断。问题三：请男、女同学分别朗诵第五部分开头的吊古战场文及结尾“五四”时代的中国男儿歌，其作用在于？答：增加了邓稼先精神的悲壮色彩，赞颂了邓稼先就是只手撑天空的响当当的中国男儿。问题四：对课文第六部分最后这句话的理解？“他仍然会走他已走过的路”答：为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这就是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是由邓稼先的性格和品质所决定的，再次选择，一样如此。2. 自学指导：理解文章内涵，总结全文并进行延伸拓展。主题：这篇文章表现了作者对中华民族的深情，对有着50多年情谊的故友的怀念。歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品