(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《散步》莫怀戚.doc

授课人： 张岩教学内容：人教版七年级语文上册第六课散步教学目标： 1知识与能力：掌握课后生字新词的读音及词义。整体感知课文，理解文章所表达的思想感情 2过程与方法：学会自主，合作，探究的学习方式。 3 情感态度与价值观：通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深深的爱，培养尊老爱幼的传统美德。教学重点：整体感知文章，体味三代人相互体谅，互相谦让的朴实纯真的亲情。教学难点：学会赏析品味散文优美的语言，揣摩句子的含义，体会语言中所富含的情感。教学方法：诵读法 讨论法 点拨法教学过程：第一学时（一） 情景导入同学们，我们刚刚开展了一次感恩教育会，相信给同学们留下了许多的感动，同学们都有什么体会呢？.家是什么？家是爸爸妈妈和孩子，家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。母爱如水，父爱如山。我们的父母用双肩为我们撑起了一片晴天，如果有一天他们老了再也担不起生活的重担，就让我们一起搀扶他们去初春的田野感受暖暖的春日，进行一次心灵的散步。（板书） （二） 作者介绍及写作背景 莫怀戚，重庆人，作家。1980年开始文学创作，作品集莫怀戚中短篇小说选，其代表作有小说集大律师现实录，小说透支时代。 本文写于1985年，父亲刚去世，照料他多年的母亲一下子抽掉了生活目标，身体状况很复杂，弟弟是医生说，母亲处于丧偶综合征，必须谨慎度过，最不能缺的是子女的陪伴，于是就有了散步。但当时并没有产生写作动机，1985年他的美国好友说，在美国人眼里，中国人尊老爱幼，赡养父母是全世界做的最好的，在美国是不可想象的，作者听后感慨不已，我们丢掉的，发达国家却拾起来了，于是作者重新审视这一民族遗产，写作此文念头产生。 （三） 老师范读课文，整体感知。 1 标出自然段，划出生字新词，解释其含义。 信服：相信并佩服 分歧：不一致，有差别。 取决：由某人，某方面或某种情况决定。 一霎：短时间，一会儿 两全：顾全双方，成全两个方面。 粼粼：形容水十分平静。 各得其所：每一个人或事情都得到合适的安顿。 2 思考下列问题。 散步时间：初春 地点：田野 人物：“我”母亲 妻子 儿子 发生了什么？ 产生了分歧。 谁来解决分歧？ “我” 为什么“我”来解决？ 母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 如何解决的？ 决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同亲的时日已短。我说“走大路”。最后如何选择的？ 最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。为什么选择小路？ 母亲改变了主意。3 根据上面问题，同学们概括一下，这篇课文讲了一个什么事? 师引导：我们一家祖孙三代在初春的田野上散步，散步中发生了分歧，分歧在一家人的相互理解，相互尊重，相互关爱中消失了。4 讲到这里，同学们一定对作者一家人有了一些自己的看法，如果让你给文中的人物点个赞，你想给谁赞一个？为什么？ “我” 孝顺 体贴 温和 稳重 板书 母亲 温和 慈爱 板书 儿子 聪明伶俐 板书 妻子 温柔贤惠 板书5 从这些我们可以看出这是一个什么样的家庭呢？ 互敬互爱 相亲相爱 板书 幸福的家庭离不开每个人的付出，无论是谁，字里行间表达的都是真挚的感情 母子情 夫妻情 祖孙情 婆媳情6 练习本课课后读读写写生字新词，重新有感情的朗读课文，品味文中的语言。（四） 课堂小结 通过这篇文章，你学习到了什么？悟出了什么道理？ 学到了一些生字新词，并且知道了其含义。也学到了，以后不管我们做什么事情都该先考虑老人的感受，老人一辈子在为我们付出不容易，只因为一个孝字，这是我们中华民族的传统美德，赡养老人照顾好下一代。我们要好好学习承担好这一历史使命，一个家庭是这样，一个国家，一