(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册13 叶圣陶先生二三事 (5).doc

课 题： 叶圣陶先生二三事 课型： 讲读课 年级： 七 科目： 语文 日期： 设计人： 余生祥 执教人： 余生祥 【学习目标】知识与技能学习略读，能快速捕捉阅读重点过程与方法理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得情感、态度与价值观 学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质。【学习重难点】1、学习略读，快速捕捉阅读重点 2、理清全文思路，赏析精彩语段教学环节教学流程复备设计预习导学【材料链接】叶圣陶：叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事稻草人。 1918年，发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年，发表长篇小说倪焕之。导入新课小雅：高山仰止，景行行止;虽不能至，心向往之。是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行这美好的道德品行呢?做一个怎样的人呢?今天就让我们一起走进张中行的叶圣陶先生二三事，了解一下叶圣陶先生看看他的为人处世。课堂探究一、检查预习1、了解作者张中行：原名张璇，河北省香河县河北屯乡石庄人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读、文言读本续编;编著有文言常识文言津逮、佛教与中国文学、负暄琐话等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。2、词语注音及解释(注音)丁卯（ ） 繁碎 （ ）拖延（ ） 搀合（ ） 草率 （ ）冗长 （ ）晦涩 （ ）譬如（ ） (解释) 简明扼要 著作等身 草率了事 南腔北调 自顾不暇 3、句子解释：躬行君子，则吾未之有得学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?仁者见仁，智者见智己欲立而立人，己欲达而达人二、整体感知1、作者写这篇文章的原因是什么?选取题材是什么?明确：叶圣陶先生去世，做文纪念题材：一是与作者有关的，二是不见于或不明显见于高文典册的2、文章写了关于叶圣陶先生的哪些事情?最主要表现了他的什么品德? 明确：宽以待人，严以律己宽以待人：第三自然段：(工作方面)修改文章第四自然段：(生活方面)送客第五自然段：复信第六自然段：会上发言严以律己：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁三、合作探究1、 齐声朗读第三自然段，概括叶圣陶先生有什么样的品质。明确：严谨认真、谦虚真诚、随和客气等2、 有哪些句子体现了他的这些品质，找出来读一读品一品，谈谈你的看法。例如：(1) 有一天到叶先生的屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。“描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不同，“改”是直接变换更改，这一个“描”字就能体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的尊重。(2) 其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。和不同的人说不同的话，能够看出他在生活方面随和的品性，易于相处;但是在工作方面坚决用普通话，对比表现了先生的这种工作认真严谨的态度。(3) 普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。作为一个颇有成就的大家，能够如此一而再再而三地与别人商讨课本的修润，不厌其烦，足可见他的谦和以及一丝不苟的态度。总结：从语言、动作这些描写体现了叶圣陶先生的严谨认真，谦和诚恳的品质，可见他的宽以待人的品质3、再读课文，合作探究文章还有哪些地方表现了叶圣陶先生的这些品质?或者说本篇文章还体现了叶圣陶先生具有什么样的品质，从哪里可以体现?例如：（1）第二自然段与鲁迅郁达夫做对比比较，叶圣陶先生的特点是平实规矩，做事踏实认真。（2） 第四自然段送别(典故)（3） 第六自然段不当面说别人的缺点，体现了他的宽容，待人仁慈。总结：今天这节课我们从叶圣陶先生的二三事一文，从这些小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，深刻感受了叶圣陶先生的人格魅力和作为一个大儒者的风范，希望同学们也能向这些优秀的前辈学习，学习他们为人处事的方式并努力实践。巩固训练四、拓展延伸叶圣陶先生关于写文章的主张，在本文有所体现吗？举例说说。本文叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”。又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。这些地方都是文意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了转折，简洁有力，深显功力。(1)在感情表达方面：善于理性控制感情，反显其真挚。(2)在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。(3)在文风方面：态度诚恳，叙述平实，语言朴素。五、课后练笔尝试