13规划应用文档——制作作文选.doc_第1页
13规划应用文档——制作作文选.doc_第2页
13规划应用文档——制作作文选.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容规划应用文档的正文教学时数1课时教学目标【知识目标】（1）了解几种常用的文字处理软件；（2）认识Word文字处理软件；（3）掌握Word文档的合并方法以及文字的基本编辑方法；（4）掌握页面设置、打印预览的方法；（5）熟练掌握格式刷的作用技巧；（6）了解页眉和页脚的设置。【能力目标】（1）培养学生分析问题解决问题的能力；（2）培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。【情感目标】要想获得成功，应当以恒心为友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守护者。重点难点教学重点：文本的合并；格式刷的使用技巧。教学难点：将Word与其它软件进行比较学习。教学设计教学过程设计意图一、引入师：每个人的学习生涯都离不开书，因为书是知识的源泉，随着信息技术的普及与发展，书中也添加了一些信息插图、表格等对象，让我们在浏览课本内容时畅游于知识的海洋中。那么，怎样做才能让这些读物更受读者欢迎呢。从这节课开始我们就以作文选的制作为例来学习应用文档的设计。二、新授作文选的组成师：作文选由哪些部分组成？生：作文、目录、卷首语、封面和封底。师：这当中中最核心的是哪一部分？生：作文。师：我们就从这最关键的部分开始。现在得考虑用什么软件来做。文字处理软件介绍Word文字处理软件（Microsoft Office成员）、WPS文字处理软件(我国金山公司开发的软件)等，我们选用Word文字处理软件来完成作文选的制作。1小组互助，了解Word窗口界面要求：能根据使用的需要及时调整工具栏，找到所要用的工具。教师指导学生与其它软件进行比较，找出软件间的共同点。2自主探究，合作解决任务一：参照课本38页的“2.1”和方法“2.2”，合并所给的9篇文章。学生练习。教师解疑，总结方法（1）复制粘贴、回车分页；（繁琐，版面容易乱）（2）插入文件插入分隔符。（分页效果不受影响）引导学生调整Word的视图，比较界面的变化，了解视图模式的合理应用。（观看分节符标记，了解“节”的含义）任务二：进行“页面设置”，并保存文档。要求：大32K、边距均为2cm，所进行的设置对每一页都起作用。教师强调：“纸张、页边距、应用于本节”。任务三：给文档设置统一的文字格式。（1）全选：在左侧控制区三击；（2）格式刷的使用：单击刷一次，双击刷多次；再次单击取消格式刷的选中。2教师指导，分层教学提高任务：页眉/页脚的设置（供学有余力的学生）三、作品展评四、课堂小结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论