(部编)人教2011课标版一年级上册ao ou iu (4).doc

11ao ou iu教案第一课时教学目标： 1学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，认清形，能正确书写；2学习声母与ao ou iu组成的音节，能准确拼读。教学重点：ao ou iu的发音，与声母组成音节的拼读。教学难点：准确拼读ao ou iu与声母的拼读。教学方法：情景教学法、儿歌趣味教学法教学准备：1. 多媒体课件、音节卡片、实物教具。2. 使用“学乐师生”APP拍照，和同学共享。课时安排：一课时教学过程：一、导入1同学们，太阳都升起来了，可是单韵母宝宝们还在家里呢！咱们请他们出来，和我们一起做口腔体操，好吗？”（课件展示单韵母小屋）让学生请出里面的单韵母宝宝，和他们打个招呼，做单韵母发音练习。2.（课件出示ai ei ui）这是我们已经认识的复韵母宝宝ai ei ui，他们也在锻炼身体呢！那谁还记得我们是怎样发ai的音的？（生答）ei呢？ui又是怎样发出来的？”（请生发音，师强调是从前一个字母快速的滑向后一个字母）；请同学一定要记住这个发音的小窍门，今天我们还要用到它！这节课，老师给大家带来了三位新朋友。 3. 播放学乐师生精彩的导学作业。设计思想：一开始就把学生带入课文情境，使学生产生学习的欲望。同时，学习应该是个综合能力发展的过程，观察、说话、学习拼音应该整合在一起。 二、新授 （一）教学ao1（出示奥运五环图）问：“看到这幅图你想到了什么？”（生答：奥运会）奥运会的“奥”是这位新朋友的第四声读音，（边说边出示卡片ao，并粘贴）读成一声谁会？（抽生试拼） 2请生看（课件出示），儿歌记读音：北京奥运，o o o；讲发音方法（发ao音的时候要先张大嘴巴，从a快速的滑向o，快的呀就像踩上了滑板车一样，嗖的一下就过去了，但一定要记住刹住车。） 3师范读，请生认真看口形，仔细听老师的发音；（教读两次，请生朗读，全班齐读） 4记形：“那我们该怎样记住他呢？”（按生的回答，顺势板书：ao，指导书写。生书空，师强调要字母之间要写得紧凑些） （二）教学ou1“同学们这么快就认识了第一位新朋友，现在我们来认识第二位新朋友”（出示“ou”的韵母卡片）问：“有同学认识它吗？”（抽二、三生回答）；2观察书中插图，图上画的是我们最爱吃的莲藕，藕就是这位韵母宝宝的第三声读音，那我们读成一声就是ou的发音了，儿歌记读音：鲜藕鲜藕，ou ou ou，谁愿意试试？”（抽生试读）；3师讲发音方法（要及时收住）教读两次抽生朗读男女生赛读；4指导书写，记形（顺势板书：ou），生书空。 （三）教学iu 1.真好！同学们一下子就记住了两位新朋友，为奖励大家，我请大家欣赏一幅图（出示游泳与复韵母iu的卡片图，先露图片），问：“图上的小朋友正在干什么？”（鼓励学生要把一句话说完整）；2.“游泳的游读成一声，就是今天我们要认识的第三位新朋友”儿歌记读音：游泳游泳，iu iu iu（抽生试读）； 3.师讲发音方法（停得要干脆）抽生朗读男生齐读； 4.记形，“我们又应该怎么来写iu呢？”（根据生的回答，顺势板书：iu），请生跟着老师一起书空； 5.与ui进行区别。“复韵母iu还有个双胞胎哥哥，和它长的可像了，是谁啊？”（抽生答，师顺势板书：ui）让生对比，发现他们有什么异同之处（师归纳：“小i在前读作iu，小i在后读作ui”）。请大家跟着老师读一读。(师领读，生跟读) 设计思想：儿歌情景的美与儿歌韵律的美使学生得到熏陶感染，学生学习很愉悦轻松，而且在欣赏与诵读过程中，学生对一些字词发音有所了解，为下面 的学习奠定基础。 （四）课间休息 课件出示韵母儿歌，师教读后全班齐读。“iii什么i，今天作业全是优；i i i什么i，小小鱼儿水中游，i i i什么i，我们都是好朋友，什么i，上下楼梯要靠右。” （五）声调教学1请生看书，在书上找到ao ou iu的四声声调自己先读一读；2复习标调儿歌,师重点指导ao的四声读法，（请生朗读，男女生互读）让生练习其他两个韵母的四声声调读法。3.全班齐读ao ou iu的四声读音，为巩固练习做准备。 （六）拼读教学 过渡：ao ou iu为了使大家更棒，于是他们各自请来了声母朋友，组成了许多新的音节。那我们先看看，复韵母宝宝ao都请来了哪些声母朋友。1（课件出示zaozao sao shao ）请生答出都有哪些声母？复习两拼音节的拼读口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。请生试着拼读音节，师再带词语教读一遍；2（课件出示loulou zou zhou）指导读好l、z、zh三个声母。请生练习拼读；男女赛读，选择个别音节，请生口头组词；3（课件出示jiujiu liu niu）全班齐拼jiu，再请个别学生拼读，适时指导、纠正；师教读鼻音n和边音l与复韵母iu相拼的音节，再请生练习拼读；4.学习三拼音节：三拼音节口诀：声轻介短韵母响，三音相连猛一撞三、总结今天，我们和额单韵母一起去旅游，不仅认识了ao ou iu这三个复韵母，还学会了一首儿歌。可高兴了，我们真聪明。下一节课，我们还要叫其他朋友！四、练习 游戏 大家来逛动物园 1今天，老师和大家做一个逛动物园的游戏，看看动物园有哪些动物？2老师：大家来逛动物园，看什么？ 学生：看小牛 学生：看小羊-五、作业 1请大家把本子打开，写一写今天认识的复韵母ao ou iu，写的时候，请大家注意两个单韵母要靠紧一些，不能分太开