二年级上美术教案地下的故事淅美版.doc

地下的故事一、教材分析在我们生活的地下，有着许许多多奇妙的故事。每当看到小蚂蚁背着沉重的食物爬到地下的洞里，那深埋在地下数百年、几千年甚至上万年的原始生命、古代遗迹和宝藏地下的能源很丰富，地下的矿藏多得数也数不清，还有石油、煤和天然气地下的水资源丰富，但听说有的地方和城市因为过度地汲取地下水，导致整个城市在下沉呢所有的植物的根都深深地扎在地下的泥土里，从地下汲取养料和水分，一天天长大。地下生活着许许多多的动物，有的动物到了冬天都要到地洞里去冬眠，因为那里冬暖夏凉。地下现代和未来人类生存和发展的空间：地铁、地下隧道、地下广场、地下室、地下车库、地下商场、地下酒吧、地下管道、地下储藏室、地下二、教学目标1.通过教学，能创作有关地下的事物的想象画。2.培养学生的构图能力、空间概念和想象能力。3.培养学生勤于观察、善于思考、乐于创造的习惯。三、.重点、难点重点：培养学生简单的构图能力和想象创造能力，画出有简单故事情节的内容。难点：地上的故事学生经常画，但对于地下，学生缺少感性的经验与认识。因此，对于地下空间感的合理表现和生动有趣的故事情节的创造，会有一定的难度。四、课前准备学生：知道有关在地下生活的动物（昆虫），并了解一下它们是怎么生活的。（学生）画纸等常规用具(教师) 课件、范作五、教学过程1、视频引入师：今天老师给你们带来了一段虫虫危机动画片，当你看到有趣的地方时，也可以找同学说说。（播放视频）师：老师刚才看到同学们讨论很热闹，请同学说说你觉得有趣的地方？生：师：这个故事发生在那里？生：在蚂蚁窝里、地下。师：是的，在地下的蚂蚁窝里，我们今天也来一次地下故事的旅行吧！揭题：地下的故事2、了解地下动物，启发联想：提问题：师：同学们，地下除了住着蚂蚁王国的蚂蚁们，你还知道住着那些动物吗？生：青蛙、蚂蚁、蛇、蚯蚓、虫、刺猬、甲虫、蝎子、老鼠、蜘蛛等等。师：同学们真厉害，知道这么多地下的小动物，老师也请了几个小动物来我们班做客。【教师在黑板上示范蚂蚁、兔子、老鼠的简笔画】3、学构图师：这只是小老鼠乐乐，她让老师给她设计一下地下家园，老师带来了3幅画，你们来帮老师选选那副较好的表现了地下的故事？为什么？（课件出示）生:我喜欢第二幅，因为它把地下和地上都画出来了。师：非常好，因为第二幅把一小部分的地面景象画出来了。还有喜欢其他话的同学吗？生：我喜欢第三幅。因为它把地下的东西画的很清楚。师：说的非常好，但是怎么没有同学说第一幅好呢？第一幅的构图好不好？生：不好。师：为什么？请一位同学给我们说说。生：因为，画地下，地下就只画了一点，天空却画了很多。师：这位同学说的真棒。要表现地下的故事，就应该把地下的场景作为主体物。课件出示空白页面师：所以在画地下的故事时，我们区分地下的地上的线，应该画在画面的什么位置呢？生：上面一点。师：是的，应画在画面中间偏上的位置。（课件出现区分地上和地下的线条。）师：（教师小结），我们发现：要表现地下的故事，我们要把地平线画在画面中间偏上的位置，主要表现地表以下的内容，但也要表现小部分地上的景物，以区分地上和地下。）4、放大第二幅作品师：好的，那么在老师就把第二幅和第三幅拿给乐乐，拿给乐乐之前咱们来一起看看，老师都给乐乐设计了什么样的家吧！讨论：1、地下空间又是怎样划分的。师：要画地下的世界，就先要把地上和地下分开，之后再在地下分出大小不同的房间，每个房间都可以有不同的用处，比如、（使学生能够在绘画中，合理的安排好地下空间及绘画内容。）2、入口在哪里。师：房间划分好了，那乐乐怎么从地上进入到地下家园的呢？生：可以挖个洞。让这个洞通向房间。师：好，那我就给乐乐挖个通向地下房间的洞。（课件）3用什么工具进行进出的。师：现在我们每个房间都是独立的，先要把房间连接起来，你有什么好办法？ 生：可以像刚才一样挖洞。 生：可以通楼梯。 生：电梯也行。师：同学们都非常厉害，简直就是一个个设计师，可以用电梯，可以有楼梯，也可以用滑梯。（课件相应出示。）5、欣赏作品师：看完了小兔子的新家，我们一起来欣赏其他小动物的地下的故事吧。（1）鼹鼠爸爸的鼾声局部讲解师：1、刺猬一家发生什么故事？生：小刺猬在搬东西。生：刺猬妈 妈在铺床。师：同学们观察的真仔细。在树根底下的小刺猬一家，他们正在整理房间，看他们摆的多整齐啊。师：隔壁住着谁啊？他在干什么呢？生：鼹鼠。他在挖洞。师：是的，鼹鼠爸爸在建自己的家，为漫长的冬天做准备。（2）同龄人作品欣赏。师：老师这里还有其他小朋友画的地下故事。我们一起来欣赏一下。（课件出示4幅不同的学生作品）师：你最喜欢那副？为什么？生：我喜欢第3幅，以为它颜色很多，很漂亮。师：颜色丰富可以让我们的作品画面更漂亮。还有喜欢其他作品的小朋友吗？生：我喜欢第一幅，因为它地下的房间画的很有趣，什么都有。师：画出了地下的空间，还有房间里的家具摆设。6、学生作业： 师：冬天到了，但是还有很多地下的小动物还没有建好自己的家，你能帮帮它们吗？（课件出示：冬天到了，请你为小动物设计地下家园。）师：它们有几点要求：（1）画出通道、空间布局；（2）画出设施和摆设；（3）添画人物或者动物。温馨提示：想象一下蚂蚁们都在地下家园里干什么，会发生什么有趣的事？师：速度快的同学就可以加入地下之城，并得到一张居民卡。（出示地下之城的展板）师：现在开始动笔吧。7、作业讲评请学生上来介绍自己的作业故事。六、课外拓展课件出示地道战、地铁、地下餐厅图片。师：地下不仅有同学们熟悉的小动物的故事，在抗日战争年代，我国人民为了保卫国家，利用地道与日本侵略者英勇作战，为抗战的胜利作出了贡献。随着科技的发展，