英语人教版七年级上册一日三餐类话题作文专题.doc

七年级三餐类话题写作教案 设计者：欧阳赟课型写作课教学目标一、语言知识目标:1.理解并掌握描述一日三餐的词汇、短语和句式。二、语言技能目标：1.学生能够学会获取信息。2.能够运用所获取的信息写一篇关于一日三餐的文章。3、 情感态度目标： 养成健康的饮食习惯,一日三餐合理饮食。教学重点和难点教学重点：运用本节课所学的词语和句子写一篇完整的一日三餐类的文段。难点预测：1. 学生可能会在写作的审题中，从题目获取信息这部分出现问题，填入表格词或短语分类不清。对个别词汇理解困难。2. 学生在小组写作批改中，如何按一定的层次批改？学生在书面表达分享中如何更好的组织语言？解决方法1. 给学生一个获取信息和分类的例子，学生知道如何去模仿。2. 通过活动提示和教师示范去帮助学生。设计思路 本节是三餐类话题写作课。该课以一小段舌尖上的中国MV形式导入主题。 从学过教材收集与话题有关词汇。学生在通读文章和整理过程中，潜意识进行了话题复习，为话题写作埋下了伏笔。从阅读材料中提取经典句。通过连词成句使学生理解与话题有关的主要句式。通过美句呈现进行关键词替换过程，使学生更好地感知美句、运用美句，为书面表达添彩。从七年级上册书面表达范文的进一步优化，整体感知文段内容。通过选词填空使学生初步形成书面表达脉络。从文章中提取的词-句-文输入到书面表达的输出。学生练笔写作，教师示范并引导修改。进而组内互助修改，进行完善。主题升华：要养成健康的饮食习惯,一日三餐合理饮食。作业布置：根据不同学生水平进行作业分层设计，让不同程度的学生都有成功感。教学流程1. 复习小学到初一教材中出现的饮食类词汇输入 2.连词成句，练习经典句型输出5.饮食类作文1.导入 3. 替换词语，掌握美句难句6.分层作业4.选词填空，感知文段教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1 Lead in Show MV Ss enjoy MV about some delicious food in China 激发学生兴趣 引出本节课题Step2 Learn words Check the words students have collectedSs Share words in their groups and learn many words about diet让学生复习小学到初一的有关饮食的阅读课文，掌握很多描写饮食的词汇Step3Understand sentencesLet students practice sentences Ss write the sentences in correct order 让学生连词成句，掌握经典句型Ss do substitution and clear structures让学生会替换词语，掌握美句 Step 4 Understand the short passage let students understand the short passageSs choose the right words and put them into the short passage，then read the passage让学生通过做选词填空题感知文段，并为下面写作任务提供模板作文Step5 Write a short passage Let students write the short passageSs write the short passage by themselves 让学生写作文，做到语言输出Step 6 Group work Let students polish their writing and show some good writing of themselvesSs discuss in groups and polish their writing通过示范，学生自己明白怎么改作文,并能和同学Then show some good writing of themselves分享自己的写作成果Step 7Sum up Let students sum up what they have learnedSs sum up what they have learned归纳总结，主题升