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文档简介

位置与方向（一） 教学内容：人教版三年级下册教材P2-3教学目标：1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北方向，知道“东”和“西”相对，“南”和“北”相对。3、知道地图上的方向一般是“上北下南，左西右东”。4、体验数学与现实生活的密切联系。教学重点：能在实景中正确辨认东南西北。教学难点：给定一个方向能辨认其余三个方向。教学过程：一、引入1、师提问：想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？2、揭题：人和物体总是位于一定的位置和方向的。除了我们已经知道的“前、后、左、右”以外，你还知道什么表示位置或方向的词语吗？板书：认识方向 东南西北 二、认识生活中的方向在生活中我们又应该怎样辨别这些方向呢？你们有什么好办法吗？最常用的方法是：（1）早晨，太阳在东方升起。（2）夜里，北极星在北方闪耀。（3）指南针永远能指向南方。三、认识地图上的方向1、我们画地图时一般都把“北”画在上面，“上北下南、左西右东”。 北 西 东 南 哪两个方向是相对的？2、如果把“北”画在右边，那其它三个方向怎么画？画在下边？画在左边呢？说说你是怎么想的？3、观察规律：（1）东南西北是按顺时针方向排列的。（2）东方在北方的右边。（3）向右转，依次是东南西北。四、方向的应用1、例1：（1）看图。小明站在操场中，他的东面有什么？南面？西面？北面？你是怎么确定方向的？
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