人教2011版小学数学三年级年月日教案 (5).doc

“年、月、日”教学设计长岭镇港昌小学 向以龙教学内容：年、月、日目的要求： 使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。 培养学生认真观察、归纳概括的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点：认识年、月、日的知识难点：平年二月28天，闰年二月29天教具： 年历卡，投影，电脑教学过程： 出示日历册、挂历、年历卡、 师：问他们是用来干什么的？谁来告诉大家自己的生日？谁知道中华人民共和国是哪年哪月哪日诞生的？ 年、月、日与我们的日常生活有非常密切的关系，年、月、日也是时间单位，今天我们就来研究有关“年、月、日”的知识。 电脑出示课题 年、月、日一、认识年、月、日1、结合实际认识一年、一月、一日的时间长短 师：问你知道多长时间是一年？多长时间是一月？多长时间是一日？（让学生尽量说出自己所了解的）2、你们知道一年有几个月？一年有多少天？这些天在每个月是怎样分布的？为了弄清这些问题，我们利用我们前面学习过的“复式统计表”来探讨这个问题。3、发给同学印制好的统计表，第两人一张。（见后图）4、教师调出“经典万年历”（最大化）。 首先，我们来看2001年中各个月中天数的情况。 调出1月。教师大声宣布“一月”，并让前面的同学也大声宣布：31天；教师大声宣布“二月”，前面的同学大声宣布28天； 再看2002年中各个月中天数的情况。 。直到2010年。一 年 中 各 个 月 的 天 数 月份年份12345678910111220012002 二、整理与归纳1、学生合作探究一年有多少个月？一年有多少天？每个月的天数都是固定的吗？有没有什么规律？看谁归纳得完整。2、检查与统一1年有12个月。每月的天数有固定31天的：一、三、五、七、八、十、十二； 有固定30天的：四、六、九、十一； 有不固定的：二月：有的28天，有的29天。师：习惯上人们把有31天的月份叫大月，把有30天的月份叫小月。2月是28天的年份叫平年，2月是29天的年份叫闰年。计算全年天数 学生计算后汇报。 师板演：31730428365，平年二月：28天，全年365天； 31730429366，闰年二月：29天，全年366天。3、个性发展 你有什么好的方法记忆每月的天数吗？三、巩固练习1、口答：（1）一年有几个月？（2）哪几个月是大月？哪几个月是小月？（3）平年二月是多少天？闰年二月有多少天？（4）闰年全年有多少天？（5）小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜他是哪一天出生的？2、判断：（1）一年中大月有7个，小月有4个。（ ）（2）每年都有365天。（ ）（3）凡是4的倍数的年份都是闰年。（ ）3、游戏 大月过生日的举起你的生日卡。4、联系实际解决问题（1）你今年几岁？算一算你是哪一年出生的，并说出自己的想法。（2）老师今年38岁，算一算是哪一年出生的？（3）今年二月你家的电费花了多少元钱，算一算平均每天花多少元钱？（4）今年1-3月共花电费多少元钱？平均每天花多少元钱？（5）4月份有几个星期零几