人教2011版小学数学三年级认识年、月、日教材75-76页的例1及“做一做”.doc

教学管理活动月西流河一小教学设计专用稿纸 教师姓名：王桃芳【教学内容】认识年、月、日。教材75-76页的例1及“做一做”。【教材分析】学生们在一二年级时已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位，年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。例题1呈现2003年的年历，让学生通过观察发现和了解一年有12个月，发现大月有31天，小月有30天，其中2月为特殊月。同时通过对大月小月的区分，让学生发现记忆大月小月的不同方法。有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。所以，学生学会了年、月、日的知识后，能帮助学生更好的学习与生活，不断提高自身的素质。【教学目标】知识与技能：1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。2、通过小组合作、交流和自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。3、培养学生的观察能力和思维能力，同时进一步发展学生的合作意识和合作技能。过程与方法：1、在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。2、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。 情感态度与价值观：1、帮助学生初步建立年月日的时间观念，渗透珍惜时间的良好习惯。2、培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。【教学重点】认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。【教学难点】发现并掌握大月、小月的判断方法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，揭示课题1、猜谜语有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）同学们，你们知道吗？在我们的生活中出现过一些令中国人感到骄傲自豪的事，下面让我们再次感受那激动人心的一幕，好吗！（好）请看 大屏幕（2008年8月8日，北京奥运会开幕式）师：你们知道这视频的内容是什么吗？是哪一年哪一月哪一天发生的事呢？生:北京奥运会开幕式， 2008年8月8日。师：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位年、月、日。（齐读）二、观察年历，探究新知1、认识年历。(1)课件出示教材例1，请同学们认真观察2011和2012的年历，记录每月的天数，填在统计表中，并回答问题：一年有几个月？哪个月是31天？哪个月是30天？让学生独立观察。四人小组讨论，互相交流。汇报讨论的结果结合同学的回答教师板书：一年有12个月31天：一、三、五、七、八、十、十二月30天：四、六、九、十一月（2）找一些其他年份的年历观察一下，你发现了什么？二月的天数比较特别。二月 28天二月29天（3）圈一圈。你的生日是几月几日？你家长的生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。快速把年历卡收起来。2、教学大月、小月。（1）认识大月和小月师：好了，这么短的时间我就知道了咱班的同学果然是即聪明又能干，很快就在年历上发现了这么多秘密，你们知道吗？习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。师：把有30天的月份叫小月？(板书： 小月)师：大家快速数一数，一年中有几个大月？几个小月？师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？ 谁有好方法？（左拳记忆法）（2）左拳记忆法伸出你的左拳头，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外，（课件展示）看来左拳记忆法的确是个好方法，你们还有其它的方法吗？（儿歌记忆法）（3）儿歌记忆法教师说明：这里的“腊”是指十二月。“冬”指十一月。（生一分钟记忆）（4）游戏。“举左手举右手”游戏老师随便报一个月份，要是大月举左手，要是小月举右手3、教学平年、闰年。教师最后报“二月”，提问：刚才老师报到二月时你们为什么都不动了？（因为二月是个特殊月）是呀！二月是个特殊月，有的年只有28天，有的年29天。这是为什么呢？下面我们就来解开这个谜团！请看大屏幕（1）同学们观察19812004年各年二月份的天数，看你会发现什么规律？然后小组交流交流。（生汇报）每4年里有3个平年，1个闰年。师：观察的真细心，的确是这样，（课件）每4年里就有1年是闰年，3年是平年。我们就把二月有28天的那一年叫平年（板书：平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板书：闰年）。这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？（2月）教师补充小知识：通常每4年里有3个平年, 1个闰年。公历年份是4 的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。教师补充小知识：每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以四年一闰又多算了44分56秒，看来误差很小，但时间长了，误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。为了便于计算，就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必需是400的倍数才是闰年。板书：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。（2）总结判断平年闰年的方法下面就请你根据计算结果判断，下面哪一年是闰年？2000 2007（3）出示2011年和2012年2月的月历，计算平年和闰年的天数。三、巩固练习，拓展延伸1、填空我最棒！（1）、一年有（ ）个大月，（ ）个小月（2）、9月1日开学的前一天是（ ）月（）日。（3）、今年的一、二、三月共（ ）天。2、判断我更行！1、每年都有365天（ ） 2、一年有6个大月、6个小月。（ ）3、25个月是2年零5个月。 （ ）3、口答：小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜