(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册阿长与《山海经》 (2).docx

【教学目标】1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情2、重点研读买山海经的部分，体会语句的深层含义。3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美【重点难点】1、学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法。2、领会文章主题和学习欲扬先抑的写法。【教具准备】录音机、配乐磁带、幻灯片【教学过程】一、导入新课：同学们，在初一的时候，我们就学过鲁迅先生的回忆性散文从百草园到三味书屋，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而这个故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中也几次被提起。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文阿长与，以纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。那么长妈妈到底是个什么样的人呢？今天就让我们一起走进鲁迅先生的文章中去了解一下吧。（背景音乐）首先请大家齐读一下课题。读了这个题目，你有什么疑问？（生质疑）二、检查预习：掳（ lu ）去 震悚（ song ）惶（huang ）急 疮（ chuang ）疤 诘（ jie ）问 惧惮（dan ）霹雳（pi li）惶急：恐惧着急。 诘问：追问、责问 。 惧惮：惧怕。惮，害怕。 渴慕：迫切地羡慕。 霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。 烦琐：繁杂琐碎。 疮疤：疮口表面所结的痂。毫不相干：一点关系也没有。 情有可原：这种情况有可以原谅之处。深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。三、初读感知：1、下面请同学们分小组联读课文，用简要的话概括出这些事情。明确：一共写了七件事。 喜欢切切察察 限制我的行动 睡觉时挤得我无法翻身 懂得许多规矩和麻烦的礼节 讲长毛攻城时护城 谋害我的隐鼠 为我买山海经2、自由朗读课文，同桌讨论：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。（随机板书：不大佩服不耐烦空前敬意憎恶新的敬意怀念）3、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用“ .写得好，它写出了.”的句式进行品析并说话。4、阿长究竟是怎样一个人，她与山海经又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课文。5、用几个词语来形容一下你眼中的长妈妈。（预设：无知、淳朴、善良、粗鲁）师小结：总之，阿长是个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。三、整体感知1、从对阿长的憎恶到最后对她产生一生的敬意和怀念，促使鲁迅有这种变化的原因是什么呢？（给“我”买山海经）2、轻声朗读课文1929段，四人小组讨论把最能打动“我”的句子找出来，说说理由，写上旁批。预设：“过了十多天，哥儿，有画的三哼经，我给你买来了！”（这句话充分表现了她对孩子的心思观察的多么细致，对孩子的愿望多么体贴，为了满足孩子的正当愿望又是那样认真，郑重其事。）3、一个文盲，但却能为“我”买来心爱的书，可见他是很关心“我”，在乎“我”的感受，正是从这三个字中，可以想象她都遇到了什么困难？（生想象，并指名说）四、小结：是啊，这样一个纯朴善良的人，怎不让人产生敬意和怀念呢！而这篇文章凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托了鲁迅对善良人的衷心祝福。五、布置作业选择阿长与山海经里面的