语文人教版五年级上册《圆明园的毁灭》 教学设计.doc

圆明园的毁灭教学设计教学目标：1、 引导学生了解第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家园林付之一炬主权进一步丧失土地被强暴割占的事实。 2、 了解在国难当头的岁月里中国人民反抗列强侵略斗争的历史事实。 3、培养学生搜集整理历史资料的能力、简练概括资料的能力。 4、学生感知民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关激发自己的爱国主义情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习努力奋斗。 教学重点、难点： 1. 了解第二次鸦片战争的发生及经过、结果，进一步感受列强侵华的滔天罪行。 2、 激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教具准备：多媒体课件 学生准备：搜集有关圆明园、第二次鸦片战争的文字、图片、视频资料。 教学过程：一、揭题导入 1、请学生观看 2009 年法国拍卖鼠首兔首的现场报道影像资料片。 （播放课件） 2、请学生观看被列强掠夺到海外的其它价值连城的原属于圆明园所藏的文物图片。（播放课件） 3、教师：这些珍贵文物为什么会流失到海外呢？（这都是因为列强对中国发动的一场罪恶的战争。）是哪一场罪恶的战争呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书课题）2、 小组合作探究 1、 同学们，课前你们搜集了许多关于圆明园与第二次鸦片战争的资料先请同学们在小组内交流。 2、 小组交流。 3、 探究第二次鸦片战争的本源 。1、 有的小组重点研究的是圆明园，有的小组重点研究的是第二次鸦片战争，我们先来探究一下这场罪恶的战争。根据你搜集的资料来汇报。 2、 分小组汇报，相互补充，相机评价。 3、 重点交流影响。 清政府失败、割地赔款、火烧圆明园。 4、 感受辉煌，走近圆明园 1、 从刚才的交流中我们知道，鸦片战争的失败不光是我们割地赔款半殖民地半封建的程度加深，还直接导致了一代名园圆明园化为灰烬。下面就让我们走进圆明园，去感受她的沧桑历史。2、 学生发言时提示，除此之外，谁还有补充。这些资料你是从哪里知道的？ 3、 从同学们的发言中可以看出，你们在课前确实充分利用了各种资源，尤其是网络资源，对圆明园有了很多了解，我也搜集了一些圆明园的视频资料。请看，课件播放视频。 4、 此刻你眼前出现了一个怎样的圆明园？ 5、 让我们看一看法国大作家雨果是怎样说的。 6、 过渡：1860 年，两个强盗闯进了圆明园一个强盗洗劫，另一个强盗放火。就这样一座举世无双、美仑美奂的皇家园林，在短短的三天之内就化成了灰烬。 5、 体会毁灭悲情圆明园 1、 播放火烧圆明园视频。 2、 播放完后动情地讲述就这样，我们再也看不到那大园套小园的园中之园了，再也欣赏不到那凝结着劳动人民心血和智慧的各种奇珍异宝了，一切都不存在了。 3、 英法联军为什么要烧掉圆明园呢？ 4、 此刻，圆明园只剩下残垣断壁在风中哭泣。（播放课件）5、 圆明园在你心中留下的是什么？ 六、激情拓展，走出圆明园 1、 是啊，为什么我们这样一个泱泱大国，会任由这些外国强盗在我们这样一个规模宏大的皇家园林里任意糟蹋毁坏，甚至于销毁罪证呢？ 小结：政府的