大课间活动总结.doc

让每个孩子都动起来太和小学大课间活动纪实平阴县太和小学2010-10-13让每个孩子都动起来太和小学大课间活动纪实一、活动背景：为贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见精神，落实教育理念和阳光体育行动，当时正逢全运会，于是以全运会为契机，我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“人人健康、健康第一”为办学理念，把开展快乐大课间活动作为重要途径之一，在原来的只做操的基础上融入了其他丰富多彩的文体活动，改变单调的“每日一操”的格局，让学生得到各种形式的锻炼，推进校园群众性体育活动的开展，切实提高学生身体素质和身心健康水平。保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。二、活动目的1进一步实施素质教育，积极开展全民健身运动，确保学生每日在校的一小时活动时间。同时使这一小时丰富多彩的大课间活动成为吸引学生的一个亮点。2根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。3优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益，全面提高学校师生的综合素质。三、主要思路冬春季：开展太和学生阳光体育冬季长跑活动，通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。 夏秋季：确立太和小学快乐大课间的特色：一操一舞一专项活动。做操结束，跳集体舞，然后各班老师根据学生的喜好分组带他们去“玩”：在老师的带领下，进行户外运动，各年级组均设置自己的活动套餐。学生专项活动结束以后，再随着音乐整理集合，一直到回到教室。四、具体安排：（一）活动时间：上午9：5010：20 下午3：354：004：054：30（二）活动地点：（1）跑步：操场（2）做操：操场。（三）活动内容：A：冬春季（1）跑步13分钟（以班级为单位，绕操场跑）（2）广播操七彩阳光10分钟（3）大课间活动结束，回教室2分钟B：夏秋季（1）整队入场：学生以班级为单位按秩序进场（6分钟）（2）做广播操：七彩阳光5分钟，全体学生精神饱满，动作整齐划一，表现太和小学小学生锻炼身体，放飞理想，茁壮成长的精神风貌。（3）校园集体舞：音乐找朋友，放松整理，调整情绪，以饱满的精神迎接学习。（5分钟）（4）分散活动：音乐组合曲校园的早晨等伴随学生的活动，各年级活动各具个性，又有机统一，体现了锻炼与休闲，时尚与艺术的完美结合。（5分钟）活动内容1一年级：呼拉圈 跳绳 老鹰吃小鸡2二年级：呼拉圈 跳绳 游戏 三个字 3三年级：呼拉圈 跳绳 铁环 游戏4四年级：呼拉圈 跳绳 羽毛球 丢沙包5五年级：呼拉圈 跳绳 跳皮筋 羽毛球 木头人6六年级：呼拉圈 跳绳 跳皮筋 编花篮 羽毛球 丢沙包 斗鸡（5）大课间体育活动结束，回教室。（4分钟）如果在下雨、大雾等恶劣的气候环境下，执行太和小学阴雨天大课间活动方案。五、活动要求：（1）要求教师全体参与大课间活动，活动中教师既活动的组织者又是指导者和学生的保护者，师生共活动，这既体现了国家所提倡的身心全面健康目的，又能体现师生融洽关系，有利于构建绿色校园、和诣平等的师生关系。大课间活动器材由学校提供大部分，另一部由学生自已提供一部分来充实大课间活动。（2）每次活动前班主任向学生进行简短的思想工作，并要求学生穿校服，活动要分年级分班划定活动区域，学生必须在指定活动区域内活动，防止出现活动区域不明确而乱现象，要求班主任体育教师现场参与活动指导。保障活动安全。负责每次大课间活动的教师要提前到位，各项目活动限在规定的活动区域进行。（3）对于开展大课间活动有特色的班级，年级，学校将予以奖先。六、管理措施（一）加强宣传，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报和红领巾广播站等形式，大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。（二）完善制度，强化管理为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制）。七、活动效果1促进了学校管理水平的提高： 实施大课间是在我国进一步深化教育改革的大背景下形成的，学校要贯彻健康第一的指导思想，就必须更新管理观念，认真落实国家的课程计划，校领导重视、全体动员、全员参与，将大课间纳入到校本课程的开发、建设领域，以课程把大课间固定下来，尊重师生的创新成果，丰富校本教研内容，形成学校的特色，提升组织管理的层次和水平。2促进了师生精神面貌的改善：大课间的实施首先使广大学生的精神状况发生了变化。第一、与游戏相结合，激发学生参与的兴趣。把大课间活动与游戏相结合特别适应学生生理心理需求，在生动活泼的游戏中达到强身健体的目的。各学校按不同年级学生年龄特点设计了不同内容的游戏内容，按年级每天都有多项游戏活动可供学生选择。第二、与体育课结合，巩固体育技能技巧。通过体育游戏活动的深入开展，学生参与的兴趣普遍提高，体育教师还把体育课所教的技巧动作在大课间进行巩固练习，并且把优秀者集中起来利用大课间进行示范表演，达到互学目的。把体育课与大课间活动有机结合，起到了“温故而知新”的教育效果。 第三、与课间操结合，灵活把握活动内容。大课间受到学生的普遍欢迎，收起到了提高学生素质的效果大课间同时带动了教职工精神面貌的变化。过去不少教职工没有到操场活动的习惯，不愿意在学生面前露身手，大课间的开展促使他们与学生一道走向自然，走向操场、走向阳光，学操、练舞、活动、健身，教职工在大课间活动中不仅起到了表率作用，找回了青春的感觉，而且改善了身体机能、提高了心理健康水平，不少教师多年的职业病得以缓解、工作效率得到提高。实践证明，大课间活动是保证学生1小时体育锻炼时间的有效措施。由于对大课间活动安排有序、形式多样，且持之以恒，学生综合素质普遍提高。一是大课间得到学生的普遍欢迎。实施大课间安排以来，学校欢笑声多了，疯逗打闹少了。学生参与大课间活动的积极性高，身体素质在各种游戏和运动中得到提高。二是大课间活动促进了学生智育发展。由于大课间活动的开展，学生大脑得到一定程度的调节，学习精力更加充沛，学习效果得到的提高。三是大课间活动增强了学