语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练.doc

语文S版三年级上册第二单元第5课山雀同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共117分)1. （12分）加偏旁组字，再组词票 _ _ _ _亢 _ _ _ _害 _ _ _ _2. （4分）看拼音，写词语。zhu gnto zut shwn s b dng_3. （8分）比一比，再组词。猜_ 雀_ 剧_ 瓦_请_省_锯_ 互_4. （2分）选词填空。悄悄 偷偷这时我便_地从后面绕过去，_走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。5. （5分）连词成句。风 我 来 吹 锯末 朝 这边 一些我 折磨 了 不再 小山雀6. （3分）选择正确的拼音。肯定（kn kng）_ 躺下（tng tn）_ 追赶（zhu zu）_7. （5分）读文山雀选段，回答问题。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。思考：作者为什么要这样做呢？8. （3分）根据课文山雀，在括号内填上适当的词语。_的山雀 _的两颊 _的树枝9. （8分）比一比，写一写。劲_班_ 悄_ 趟_经_ 斑_ 哨_ 躺_10. （4分）写出下列词语的近义词。耐心_ 观察_ 好像_ 特殊_11. （3分）根据课文山雀填空。本文按照_的顺序来写。作者先使用望远镜在远处观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方” 为近距离观察，最后又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。作者还通过 _、_来想象他们的语言。12. （4分）写出反义词。耐心_ 猜想_ 拘禁_ 特殊_13. （3分）根据意思，在课文山雀中找出相应的词。心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。_表示做事情情绪高,劲头大。_一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。_14. （11分）读课文山雀，把标点符号补充完整。_喏_在那儿站着呢_ _另一只小山雀尖叫道_ _你看见了吗_ _我在他旁边尖声叫唤_等他来追我_你就赶紧逃_15. （2分）根据课文山雀，选词填空。劝告 警告 它_它的朋友：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”它在_拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢”16. （4分）按照要求，写句子。例：山中的溪流顺山欢快地流下，发出“叮咚叮咚”的声音，好像告诉我：“快来呀，快来呀，我的家好美好美哟。”学校的水龙头没有拧紧，水哗啦啦地流着，发出_的声音，好像在催我：“_”客厅里的电话“_”响起来，好像喊我：“_”17. （5分）读课文山雀，读句子，回答问题。可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀。思考：前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么又变成“警告”了呢？18. （8分）写出含有下列部首的字并组词 。兆_ _ _ _尧_ _ _ _19. （6分）选择正确的读音。行走（xng hng）_干净（gn，gn）_ 禁不住（jn,jn）_行列（xng hng）_ 干活（gn，gn）_ 禁止（jn,jn）_20. （5分）读句子，再用划线的词写一句话。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhn）堵住了窟窿。 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。偷偷：观察：21. （4分）加偏旁，变新字。俞-_ _ 兰-_ _22. （4分）多音字磨：m_m_落：l_lu_23. （4分）我会填。“雀”字共_画，第三画是_。 “肯”字共_画，是_结构。二、 阅读题 (共2题；共28分)24. （20分）阅读短文，回答下面问题。_周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间，他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？”教室的气氛顿时紧张起来。老校长叫起一个出身书香门第的学生，让他回答这个问题，他慢声慢语地说：“为明礼而读书。”老校长摇了摇头，又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书。”老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道：“为家父而读书。”其他一些家境贫穷的学生，有的说；“为挣钱，为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来，你为什么到学校来读书?”周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音，坚定地重复着：“为中华之崛起而读书!”这铿锵有力的声音，在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说：“_”（1）请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。（2）“形容说话响亮而有力。”可用文中“_”一词来概括。（3）从文中找出下列词语的反义词。垂头丧气_ 慌慌张张_（4）这篇短文主要写了一件什么事？（5）请将“这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。”这个句子换一种表达方式而不改变句意。（6）“铿锵有力的声音”文中指的是_（7）这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。因为_25. （8分）读课文山雀选段，回答括号里的问题。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。（1）这时小山雀的心里肯定在想着什么，它在想？（ ）A . 他不会把我抓住吃了吧。B . 他想要干什么？C . 好了，这下子我终于安全了。D . 上帝保佑，可别把我抓走呀！（2）通过学习课文，你知道了什么？第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共23题；共117分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、