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文档简介

世界文化的多样性 主讲人 贾苹思政 二 班 说课流程 一 说教材 二 说教法 三 说学法 四 说教学过程 五 板书设计 1 说教材的地位和作用承前启后 2 说教学的重难点 1 教学重点 民族文化的多样性 2 教学难点 尊重文化多样性的必要性 3 说教学目标 1 知识目标 了解不同民族文化的精粹及其差异 确认文化多样性的价值 2 能力目标 从民族节日 文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力 认同不同民族文化的差异性 尊重文化多样性 3 情感态度价值观目标 尊重不同民族的文化 促进文化的多样性 1 学情分析 2 说教法 1 直观演示法 活跃课堂气氛 激发学生的学习兴趣 促进学生对知识的掌握 2 活动探究法 设置情境 引导学生进行探究活动 培养学生独立思考的自学能力 思维能力 活动组织能力 3 讨论归纳法 组织学生对教材疑难问题进行讨论 然后进行小组归纳 最后形成共识 实现从知识到情感的内化 促使学生在学习中解决问题 培养学生的团结协作的精神 1 自组探究法 2 小组合作学习法 3 分析归纳法 4 反思评价法 一 课前准备 播放民歌 茉莉花 二 导入新课 5分钟 播放 北京奥运宣传片 视频 三 讲授新课 世界文化的多样性 1 异彩纷呈 交相辉映学生展示活动 3 5分钟 第一阶段 准备阶段 第二阶段 课堂教学过程 2 透视文化多样性 8分钟 1 文化多样性的界定 2 世界文化是由不同民族 不同国家的文化共同构成 探究活动三 民歌欣赏 演唱 探究活动一 民族节日 大约6分钟 探究活动二 文化遗产 大约8分钟 3 尊重文化的多样性 10分钟 1 对待文化多样性的态度 2 尊重文化的多样性的必要性 3 尊重文化的多样性的原则 从奥运会会徽看各国文化 探究活动四 探究活动五 从世界文化多样性价值 古老民族文化的独特价值等方面启发学生认识到 保护古老民族文化的重要意义 鼓励学生进行调查研究 说一说我国还有哪些独特的文化形式可以申报人类口述和非物质遗产 四 小结 1分钟 五 作业布置 2分钟 这节课你有什么收获或启示 请以书信的形式写一封信给老师 世界文化的多样性 异彩纷呈 交相辉映 1 民族节日 2 文化遗产 透视文化的多样性 1 文化多样性的含义及表现形式 2 文化既是民族的 又是世界的 尊重文化的多样性 1 正确态度 既要认同本民族文化 又要尊重其他民族文化 3 处理世界文化多样性的原则 承认世界各民族一律平等遵循各国文化一律平等的原则 2
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