教科版2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试卷（II ）卷.doc

教科版2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题(每小题2分，共20分) (共10题；共20分)1. （2分）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ） A . 力的作用是相互的B . 笔尖受力面积小压强大C . 力可以改变物体的形状D . 力可以改变物体的运动状态2. （2分）下列事列中，能减小摩擦力的是（ ）A . 鞋底有花纹B . 下雪天给汽车轮安装防滑链C . 行李箱下安装两个轮子D . 在冰冻路面上撒沙子3. （2分）同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（ ） A . 甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B . 乙图实验，当压强计的探头在水中的深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差变小C . 丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D . 丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高4. （2分）对下列图象中的物理信息描述错误的是（ ） A . 物体的重力与质量成正比B . 该物质可能是水C . 该物体处于静止状态D . 黑龙江北部（最低温度52.3）可以使用水银温度计5. （2分）如图是我国奥运健儿参加双人皮划艇竟赛的情景，以下有关说法错误的是（ ） A . 他们用的船奖是费力杠杆B . 使船前进的力的施力物体是水C . 船受到的浮力等于船的重力D . 皮划艇加速向前冲时，它受到的合力不为零6. （2分）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强和压力分别是pA、FA和pB、FB ， 则（ ） A . pApB FAFBB . pApB FAFBC . pApB FAFBD . pApB FAFB7. （2分）如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时A0处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（ ） A . GAGBB . GA=GBC . GAGB D . 无法比较8. （2分）对物理概念的理解是学好物理的关键。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（ ） A . 通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B . 功率大的机械，做功一定快C . 做功多的机械，功率一定大D . 做功快的机械，机械效率一定高9. （2分）如图，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，球下沉，碗漂浮，它们受到的浮力分别为F甲、F乙 ， 杯底受到水压强分别为p甲、p乙 ， 则（ ） A . F甲F乙 p甲p乙B . F甲F乙 p甲p乙C . F甲F乙 p甲p乙D . F甲F乙 p甲p乙10. （2分）如图所示是滑轮的两种用法，下列说法中正确的是（ ） A . 甲是定滑轮，使用时可以省力B . 甲是动滑轮，使用时不能省力C . 乙是定滑轮，使用时不能省力D . 乙是动滑轮，使用时可以省力二、 填空题(每空1分，共12分) (共6题；共12分)11. （2分）如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，两纸片会_（选填“向两边分开”“向中间靠拢”或“不动”），这是因为空气流速增大，压强_（选填“增大”、“减小”或“不变”） 12. （2分） 1654年，著名的_实验证明了大气压的存在，而托里拆利首先用实验的方法测出了大气压强的值，1个标准大气压跟_mm高的汞柱产生的压强相等。如果将实验装置搬到高山上，玻璃管内的水银柱高度会_(选填“升高”、“降低”或“不变”)。 13. （2分）科幻电影流浪地球中，人类在地球表面修建了很多发动机，通过发动机向后喷气来实现地球加速逃离太阳系，这不仅说明力的作用是_的，还可以说明力可以改变物体的_。 14. （2分）一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平拉力F使木板A右端缓慢地离开桌边 ，在木板A移动过程中，A对桌面的压力_，A对桌面的压强不断_，A受到的摩擦力_（选填“变大”变小”或“不变”）。 15. （2分）机器甲的功率比机器乙的功率大，表示机器甲做功比机器乙_。已知机器甲的功率是1500W，它表示的物理意义是_。 16. （2分）一根均匀铁管长20m、重500N，当平放在水平地面上时，人抬起一端（另一端不滑动）。最少需要用_N的力；如果保持用力的方向与铁管垂直，则在抬起铁管的过程中，所需的力逐渐_（选填“增大”“减小”或“不变”）。 三、 计算题(每题5分，共10分) (共2题；共10分)17. （5.0分）随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某轿车如图所示，它的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2 （取g10N/kg）求： （1）车子所受的重力； （2）求它空载静止在地面上时，地面受到的压强。 18. （5.0分）如图,使用杠杆提升重物,拉力F竖直向下,重物匀速缓慢上升,相关数据如下表:求 物重G/N拉力F/N时间t/sA端上升的竖直距离h/mB端下降的竖直距离s/m2005000.50.40.2（1）拉力所做的功 （2）拉力做功的功率 （3）此过程中,该杠杆的机械效率 四、 综合题(每空1分，每图1分，共28分) (共6题；共27分)19. （2分） （1）2018年8月26日晚，在雅加达亚运会百米飞人大战中，中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会记录强势夺冠。如图所示是他起跑时的情景，用力向后蹬起跑器，人就会获得向_的力，这说明_，使人前进的力的施力物体是_。 （2）利用弹簧测力计测量一块秒表的重力。如图所示，弹簧测力计的示数是_N使弹簧伸长的力是_（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。 20. （6分）小强同学利用长方体木块、弹簧测力计、钩码、毛巾等在水平木板面上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示。 （1）在实验中，为了测量滑动摩擦力，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_运动，根据_ 条件可知，此时弹簧测力计的读数就等于木块所受的滑动摩擦力大小。 （2）利用甲、乙图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_的关系。利用甲、丙图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_的关系。 （3）小强同学为探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关”，他将甲图中的木块切去一半，再重复甲的操作过程，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，你认为他的结论可靠吗？答：_。 如果不可靠，则请说明理由并提出正确的做法。答：_。21. （6分）小明按照教材中“动手动脑学物理”的要求制作简易密度计，如图所示。 （1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能_在液体中。 （2）将吸管放到水中的情景如图甲所示，放到另一液体中的情景如图乙所示。则密度计受到的浮力_（选填“变大”“变小”或“不变”）；液_水（选填“或“”） 22. （4.0分）在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件。下图是他们实验的装置，以下是他们的部分实验过程: 实验序号F1(N)L1(cm)F2(N)L2(cm)123232333334343（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_位置上平衡，这样做的目的是_; （2）接下来挂上钩码并调节它们的位置，实验时也要使杠杆在如图位置静止，这样做的目的是_，多次实验，记录数据如表格所示(每个钩码的重量为1N，杠杆质量、刻度分别均匀)。小玲认为杠杆的平衡条件为F1=F2 ， L1=L2 ， 你认为小玲总结的杠杆平衡条件是_(选填“正确的”或“错误的”)，造成这种结论的原因是没有改变 _的位置; （3）为了得出正确的结论，小军同学在杠杆左端A点再挂2个钩码(即左端共4个钩码)，接下来，他应该将右端的两个钩码向 _(填“左”或“右”)移动_格，杠杆才会在原位置再次平衡。杠杆平衡的条件是_。 23. （4.0分）交流与评估是科学探究的一个重要环节，某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑 轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：实验小组钩码重G（N）动滑轮G（N）拉力F（N）滑轮组的机械效率n10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.81.0669.2%请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：（1）本实验中影响滑轮组效率的主要原因是什么？_、_。 （2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出滑轮机械效率却不同，原因不可能是： 。 A . 滑轮和轮与轴之间的摩擦力大小不同B . 测拉力时没有使测力计匀速上升C . 钩码被提升的高度不同（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点） _；_。24. （5分）小红用微小压强计探究“水中同一深度向各个方向的压强是否相等”。如图甲所示，当微小压强计的探头自然放置时，U形管中两侧液面等高。小红将探头放入水中，进行了如下实验操作，如图乙所示。 （1）小红在该实验中每次都将探头放入水中的同一深度，这种研究方法在物理学习中经常用到，以下研究过程采用了这种方法的是 。（选填选项前的字母，只有一个选项正确） A . 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，需要保持接触面的粗糙程度不变B . 探究同一直线上二力合成时，一个力作用在橡皮筋上产生的效果应该与两个力共同作用在橡皮筋上时所产生的效果相同C . 用液体中假想的薄液片，来研究连通器原理（2）通过实验现象可以得出的结论是：水中同一深度向各个方向的压强_。（选填“相等”或“不相等”） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题(每小题2分，共20分) (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、1