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文档简介

孙权劝学课后测评 一 积累巩固运用 1、孙权劝学选自 ，该书是 （朝代） 主持编撰的一部编年体通史，因宋神宗的“ ”的评价而得名。 2、古代的“经”特指 _ 、_ 、_ 、_ 、春秋等儒家经典作品。古代的“博士”指 3、孙权劝学的原因是： ；孙权劝学的学习方法是： ；孙权劝学劝的语言是： 。孙权劝学的成果是： （以上均用原文回答） 4、写出出自本文的两个成语： 。 5、解释下列划线的词： 蒙辞以军中多务 孤岂欲卿治经为博士耶 及鲁肃过寻阳 蒙乃始就学 6、指出下列划线词语的古今意义。见往事耳 古义： 孤岂欲卿治经为博士耶 古义： 今义： 今义：及鲁肃过寻阳 古义： 蒙辞以军中多务 古义： 今义: 今义: 7、下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间 B.但当涉猎 涉猎：粗略地阅读 C.卿今者才略 才略:军事方面或政治方面的才干和谋略 D.大兄何见事之晚乎 见事：认清事物 8、下面句子的翻译，正确的一句是（ ） 蒙辞以军中多务。 A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B.吕蒙借军中事务多而推托。C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D.吕蒙说军中事务太多了。 2、 阅读感悟实践 （一）阅读课文完成下列题目1、翻译下列句子 蒙辞以军中多务 但当涉猎，见往事耳 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 2、孙权是怎样劝吕蒙的？为什么只有孙权的劝说之言，而没有吕蒙的对话？答：3、鲁肃与吕蒙是如何对话的？为什么要详细交代？结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么深刻含义？答：4、本文揭示了一个什么样的道理？答：（二）阅读文章，完成下列问题 吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（节选自三国志吴志吕蒙传，有改动）【注】虞：意料，预料。造次：鲁莽，轻率。拊（f）：抚摩。1、解释下列句中划线的字：数讨山越： ( ) 君宜顾之 ：( )遂往诣蒙：( ) 肃于是越席就之 ： ( )2、划分下列句子的朗读停顿（停顿两处） 因 为 肃 画 五 策3、翻译下列句子：（1）蒙年十五六，窃随当击贼。 （2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表） 4、阅读选
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