(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册读书后感写作指导.docx

因果联想，丰厚感悟西游记读后感写作指导教学设计授课教师姓名朱彦斌课题名称因果联想，丰厚感悟西游记读后感写作指导知识点来源学科：语文 年级：七年级 教材版本：教育部组织编写 所属章节：第五单元名著导读西游记、写作“发挥联想”设计思路为了读写结合，以写促读，以读促写，提高名著阅读的质量，培养学生的联想能力和思维品质，提高学生的读写能力，更深刻感悟到名著的深厚内涵，汲取精神养料，设计了读后感写作活动。 因为七年级学生，思维水平有限，不会多角度或更深刻理解。帮助学生突破思维障碍，降低阅读理解的困难，需要老师结合文本具体指导。因此本课以“感悟孙悟空由妖猴成佛的原因”为例，让学生感知思维的路径，学习写作的方法，具体示例：如何抓住关键情节，展开因果联想（由因果联想的情节），感悟到西游记的丰富深厚道理的。同时在这个过程，学生展开追寻式阅读，再度细读文本，对这部古典名著的内容会更熟悉，有更多新的体会，更能感受中国古典名著的魅力。教学设计内 容教学目的1.了解因果联想的概念；2. 学习抓住关键情节展开因果联想，多角度深刻感悟西游记；3.学会结合具体的情节写读后感。教学重点难点教学重点：.学习抓住关键情节展开因果联想，多角度深刻感悟西游记；教学难点：西游记非常长，情节曲折，学生对内容不够熟悉，理解与表达能力有限，学生较难灵活展开因果联想。教学过程一、 导入二、 什么是因果联想？怎样展开联想？因果联想是联想的一种，由一种事物的经验联想到另一种和它有因果关系的事物。学会抓住关键情节展开因果联想，探究“为什么”，多角度深刻感悟。以感悟“孙悟空能由妖猴修炼成佛”的原因为例示范具体怎样展开因果联想，丰厚感悟。三、展开联想，探究原因，深刻感悟为什么孙悟空能成佛？正解：如来道： 孙悟空，汝因大闹天宫，吾以甚深法力，压在五行山下，幸天灾满足，归于释教，且喜汝隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，全终全始，加升大职正果，汝为斗战胜佛。抓住三个关键情节，展开因果联想，探究原因：探究一：曾经自由自在上天入地无法无天的齐天大圣为什么归于释教,接受护送唐僧到西天取经的重任？感悟到：1.要善于把握机会改变命运。2.深陷困境时，要有乐观的精神，绝处也可能逢生。探究二：为什么孙悟空能够隐恶扬善，接受唐僧的教诲？感悟到：1.人需要被教育，需要适当约束（金箍与紧箍咒如规矩与法规）；2.人需要不断磨砺，克服缺点，成长为更好的自己；3.理想是灯。匹夫不可夺志也。4.团队成员间需要互相理解，和谐相处，同心协力。5.探究三、为什么孙悟空在途中能够炼魔降怪，战胜重重困难，全终全始，最后帮助唐僧取得真经？只是个人有了的决心还不够，还得有信心。有些妖怪单凭孙悟空就能打死，有些则需要师徒四人互相信任，同心协力；而有些一些则强大得让他们束手无策，甚至连孙悟空都受重伤或显丢性命。你联想到哪些故事？再想想每当那时他们又是怎样走出困境的呢？能成功保护师傅取得真经的其中一个原因：神佛共助。感悟1.敢于挑战困难，善于斗争，会借助外力。2.一个朝着自己目标永远前进的人,整个世界都给他让路.3.坚持就是胜利。四、感悟总结：为什么孙悟空能成佛？（一）由孙悟空接受护送唐僧去西天取经的原因感悟到：1.要走正确的道路。2.要善于把握机会改变命运。3.立远大志向的重大意义。（二）由孙悟空隐恶扬善并听唐僧的教诲的原因感悟到：4.人需要被教育，需要适当约束（金箍与紧箍咒如规矩与法规）；5.人需要不断磨砺，克服缺点，成长为更好的自己；6.理想是灯。匹夫不可夺志也。7.团队成员间需要互相理解，和谐相处，同心协力。5.（三）由孙悟空能降妖伏魔，助唐僧成功取经的原因感悟到：8.敢于挑战困难，善于斗争，会借助外力。9.一个朝着自己目标永远前进的人,整个世界都给他让路.10.坚持就是胜利。11.总结并布置作业：方法