高中生物：4.3《种群和群落》课件（6）（新人教版必修3） (2).ppt

第3节群落的结构 下图展示了在池塘水面 水中 水底生活的多种生物 1 这个池塘中有哪些生物 2 假如池塘中的肉食性鱼大量减少 池塘中其他种群的数量将会出现什么变化 讨论 浮游植物 浮游动物 植食性鱼 肉食性鱼 微生物等 肉食性鱼浮游动物浮游植物植食性鱼 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 叫做群落 群落的概念 例 一个池塘中的鱼类是一个种群 还是一个群落 或都不是 包括这个区域内所有有生命的物质 群落水平上研究的问题 群落特征 物种的多样性 群落结构 种间关系等 群落的物种组成 常绿阔叶林 群落中物种数目的多少 称为丰富度 常绿阔叶林 常绿针叶林 你能从物种组成上说出二者的区别吗 物种的组成是区别不同群落的重要特征 一般来说 环境条件愈优越 群落发育的时间愈长 生物种的数目愈多 群落的结构也愈复杂 从热带到极地生物种数变化 武夷山西伯利亚低等植物840种低等植物670种高等植物2888种高等植物139种动物5000种动物1000种脊椎动物475种 群落的物种组成 我国南方北方群落的变化 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 常绿针叶林 苔原 比较下列各组物种组成的多少 两个或多个群落间过渡地带 即群落交错区 如海陆交界的潮间带 河口湾 森林与草地或农田交界的地带 生物的种类和数量常比相邻群落中多 这种现象称为边缘效应 平原 山地草地 林地远离大陆的岛屿 大陆附近的岛屿群落间的过渡地带 非过渡地带 种间关系 1 如何解释资料1中的实验结果 2 分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况 你能发现什么规律 3 猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用 4 资料1和资料2中 两个种群之间的相互作用结果有什么不同 资料分析 种间关系包括 捕食 竞争 寄生 互利共生 一种生物以另一种生物作为食物 捕食 捕食 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 大象和狮子抢夺水源 竞争 竞争的结果 水稻和稗子的竞争 常表现为相互抑制 有时表现为一方占优势 另一方处于劣势甚至灭亡 一种生物 寄生者 寄生于另一种生物 寄主 的体内或体表 摄取寄主的养分以维持生活 寄生 一方受益 一方受害 寄生的结果 两者生活在一起 相互依赖 彼此有利 豆科植物和菌瘤根 互利共生 地衣 真菌和藻类植物的共生体 互利共生 传粉 传播种子动物与植物的互利共生 互利共生 种间关系 表示有利 表示有害 彼此有利 彼此依赖 地衣 根瘤 一方有利 一方受害 彼此抑制 种群 得利种群 有害 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草狼与羊 下列生物的关系是竞争还是捕食 1 桦木林中出现云杉幼苗后 不断生长 最终桦木林被云杉林取而代之 2 狼以兔为食 兔以草为食 下列生物的关系是共生还是寄生 1 地衣中的真菌与藻类2 白蚁与它肠内的鞭毛虫3 菟丝子与大豆4 根瘤菌与大豆5 鸟与羽虱 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾 以丝兰的花蜜为食 雌蛾只有把卵产在丝兰子房内 幼虫才能发育 丝兰蛾与丝兰的关系 a 共生b 竞争c 寄生d 捕食 a 采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙 这种现象在生物学上称 a 种内互助b 种内斗争c 互利共生d 竞争 a 广东2004 生活在一个生物群落中的两个种群 a b 的数量变化如图所示 下列判断正确的a a种群与b种群为捕食关系 a种群依赖于b种群b a种群与b种群为竞争关系 竞争程度由强到弱c a为s型增长 其增长受本身密度制约d b为j型增长 始终受到a种群的制约 c 广东2002 在一个玻璃容器内 装入一定量的符合小球藻生活的管养液 接种少量的小球藻 每隔一段时间测定小球藻的个体教量 绘制成曲线 如右图所示 下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是 d b a a a b b 共生 捕食 竞争 1 2 3 判断下列各图表示的种间关系各是什么 1 垂直结构 群落的空间结构 在垂直方向上 生物群落具有明显的分层现象 2 水平结构 1 垂直结构 鹰 杜鹃 黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动 吃高大乔木的种子 山雀 莺 啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢 血雉 画眉等则是典型的森林底层鸟类 吃地面上的苔鲜和昆虫 群落的空间结构 垂直结构 栎林中鸟类在不同层次中的相对密度 注 红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次 2 水平结构 在水平方向上 由于地形的起伏 光照的明暗 湿度的大小等因素的影响 不同地段往往分布着不同的种群 种群的密度也有差别 在森林群落中 乔木 灌木 草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合 从而使它们能 a 有效避免竞争b 合理利用环境资源c 提高群落的光合产量d 以