博才金峰小学实习队总结.doc

博才金峰小学实习队总结一、 实习队及实习学校简介（一）实习队简介博才金峰小学实习队是由547班、549班、552班共三个班级组成的38人实习队。在实习期间分别任着一至五年级共13个班的教育教学及班主任工作。虽然是来自三个不同的班级组成的队伍，但是在实习期间，他们团结奋进、互相鼓励与支持，彼此监督与督促，俨然拧成了一股绳。（二）实习小学简介依托博才教育集团创办于2006年秋季的博才金峰小学位于望岳街道办事处旁，毗邻金峰小区北院，占地面积25亩。学校秉承“为学生的终身发展奠基”的办学思想，以“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人”为育人目标，重视学生良好习惯的培养、创造力的开发以及全面素质的提高。学校有完善的教学设施，环境优美、设备先进，有图书室、实验室、电脑室、多媒体室、舞蹈室、音乐教室、书法室、美术室、劳技室、乒乓球室等专用教室14间，拥有自已的校园网络，实现了“班班通”，教学设备超过省颁一级标准。拥有一支师德高尚、教学过硬、作风扎实、锐意进取的师资队伍。学校校风文明，教学严谨，书香氛围浓厚，已形成了自己独特的办学特色，是全国首批552个做一个有道德的人主题活动联系点，是长沙市现代教育技术实验学校、市绿色学校、市安全文明校园、市区两级合格化学校 、市少先队红旗大队、区信息化先进单位等。所以实习生在这样一所现代化的小学中实习，必定受益匪浅。 二、学院与实习小学对实习生的关注 首先、在进入小学实习之前，学校系部便给实习队在各方面做好了充足的准备。在进入实习小学之前，学校系部就及时组织了实习动员大会，此外还派我为指导实习带队老师，另外系部还选派了两位优秀实习生做为实习带队小老师：王德霖、郑瑞蓉。在实习期间，每位老师对每个实习生悉心指导。为了让每位学生能够得到充分的指导经常占用自己的学习和工作休息的时间来指导每位学生了，包括教姿、教态、教学目标的确立，教学语言的组织，如何突破教学重点和难点，如何研究分析教材等各方面，给予充分的指导。此外，王德霖、郑瑞蓉两位带队小老师也从城南校区赶往实习学校对实习生给予各个方面的指导。 特别是在实习的汇报课阶段，张俭明主任、蔡海军书记等各位系部领导来到博才金峰小学，对实习生工作给予指导并听了四堂实习生的观摩课。正因为学院领导及各位老师的关注才使得本次的实习工作顺利完成。 本次实习能够顺利完成还取决于实习小学的领导和老师们对于本次实习工作的支持，正式因为他们对于实习学生们在备课时的耐心指导，才能保证他们顺利完成每节课的教学任务。在生活上，实习小学为实习生提供了舒适的办公环境，供实习生备课、批改作业、试教等。 三、实习生的收获 （一）因为热情、耐心和信心而收获对学生的爱 其实，不过在那个行业，热情和信心是不可或缺的。热情让我们对工作充满干劲，愿意为了既定的目标而奋斗；耐心又让人对待工作更加细致认真，做好每一个细节，精益求精。通过此次的实习，更多的实习生对于教师职业的了解更深一层，并且喜欢上了这个职业，对于小学生充满爱心。 （二）理论和实践的结合 邓小平说：“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过了实践检验的理论才能算是真理。实习生将学到的知识用到课堂教学和班主任工作的实践中去，同时检验自己的不足。在整个实习的过程中，实习生从开始向我请教教姿教态到教学内容、教学难点的突破，明显感受到了因为把理论与实践相结合的进步，实现了质的飞跃。在教学过程中，实习生将所学的没事、计算机、音乐等各项教学技能应用搭配课堂教学中去。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实习是实习生感到了实践与理论的最佳结合点。通过实践，使得实习生对于理论知识的理解更加深刻。 （三）对于小学班主任工作的了解 班主任工作在小学班级管理中起着最关键的作用，因此，班主任工作是小学教育专业的学生必须熟知的。在实习过程中，我要求实习生轮流当班主任，包括熟悉小学的班级日常工作、处理班级各项事务等等。 （四）教育教研 在实习的过程中，实习生们不仅虚心学习，而且对于教育教学所存在的问题进行了进一步的探讨。如一（1）班的余弦老师组织了实习生听了自己的教研