《动画城里听音乐》.doc

动画城里听音乐启东市南苑小学 张玲玲教学目标：通过欣赏、了解动画片的背景音乐，引发学生对动画片背景音乐的关注和喜爱，激发学生对动画片背景音乐的学习兴趣。过程和方法：自主学习与教师引导相结合，尝试用乐曲、歌声、音效等不同的方式为画面选配上合适的背景音乐。知识与技能：1、学生了解动画片的音乐和画面是紧密结合的。2、学生发现动画片配音用乐曲、歌声、音效等不同的方式。教具准备：专题网站、钢琴、奖励用的音符娃娃、蓝印花布的小袋子、问题卡、蓝印花布的小礼品教学过程：一、唱唱动画DO RE MI ，进入动画城师：今天，和各位新朋友见面，我当然不能空手而来啦，给大家一份见面礼怎么样？要不要？那我就给大家唱首歌，好吗？听这是哪个电视栏目的主题歌？教师演唱歌曲快点告诉你生：是动画城的主题歌师：今天，我们就到动画城里欣赏动画片的背景音乐二、浏览“动画辞典”，了解动画片的发展、制作过程师：从1922年中国诞生第一部动画片开始，动画片就以鲜艳的色彩，有趣的故事情节牢牢的吸引着我们，现在，让我们一起翻开动画辞典，了解中国动画片的发展。请大家快速浏览页面上的文字，看完后有小问题考考你。学生回答网络页面上的问题。(模仿“开心辞典”)师：欢迎大家来到“动画辞典”！这里有四个问题，要考考你。谁先来？好，是个勇士！第一题，请听题：中国第一部有声动画片是？生：骆驼献舞师：确定吗？恭喜你，答对了。 第二题：中国第一部水墨动画片是生：小蝌蚪找妈妈师：掌声送给你第三题：我国第一部中国风格的剪纸片是生：猪八戒吃西瓜第四题：从1922年万氏兄弟生产第一部广告动画片起，至2002年，中国共生产动画多少部？生：（1168部）师：是啊，真是一个非常了不起的数字。三、进入“动画音乐走廊”，激发学生对动画背景音乐的兴趣师：看来，同学们对我国动画片的发展有所了解。你们喜欢看动画片吗？师：你们都喜欢看哪些动画片？生：猫和老鼠、叮当猫师：你最喜欢里面的谁呀，为什么？ 师：哟，一下说了这么多呀，看来你们都是小小动画谜。现在，就让我来考考你们的小耳朵，听听这些音乐来自哪部动画片？愿意接受我的挑战吗？生：愿意播放动画片葫芦兄弟的音乐片段师：谁来说啊，这么多人举手啊，你说生：葫芦兄弟你真聪明啊，一下就猜对了，了不起。你能哼哼它的主题歌吗？生：葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花看音画结合的葫芦兄弟片段4、接着听第二段，小耳朵听仔细了。播放动画片黑猫警长的音乐片段生：是黑猫警长师：你有一双会听音乐的耳朵看音画结合黑猫警长的片段你的耳朵真灵，真会听音乐5、师：第三段可有难度啦，听！播放动画片宝莲灯的音乐片段生：宝莲灯师：对，沉香勇敢的救妈妈，这份勇气和孝心感动了天地，这里的音乐也感动了你，也在你心里留下了深深的痕迹，是吗？ 看音画结合宝莲灯的片段师：真是动人心魄，震撼人心啊！6、用你的耳朵来听第四段播放动画片白雪公主的音乐片段生：是白雪公主师：你真是个有心人，平时看动画片的时候一定也注意里面的音乐了我们一起来看看看音画结合白雪公主的片段四、看看“动画乐园”，猜猜会有什么声音1、导入：看着一部又一部的动画片，我们一天天长大。动画片里有很多有趣的画面，相信大家一定不会陌生。瞧，他们在做什么？猜猜会发出什么声音【教师播放无声画面猫和老鼠】2、老师看到这么多同学举手，谁来先说？ 生：钢琴、敲锅盖、水杯、桌子的声音，3、（说说水杯会发出什么声音，学学，）叮叮铛铛的声音4、是啊，很清脆的。和什么乐器的声音有点象呢？5、还有什么声音？6、师：猫敲锅盖呢？象什么？生：象镲，你能模仿一下吗？7、你愿意给他补充吗？ 仓仓的声音8、象什么乐器发出的声音？锣小老鼠的身体变成各种样子，配上的音乐也就不一样了，变了哪些？会有些什么声音？（看来你是个爱音乐的孩子，听到音乐就能听出是什么乐器了，真了不起。）5、同学们根据画面想象出了这么多的声音，现在让我们来听听音乐家是怎么来给这些画面配音乐的？【教师播放】6、这回你听到什么声音？里面有各种乐器的声音,有鼓，铃铛的声音、，弹钢琴的画面就出现钢琴的声音7、还有什么？敲的水杯模仿的是木琴的声音。木琴的音色清脆动听，适合表现欢快的情绪。8、刚才注意到了吗？小老鼠的身体变成各种形状，音色也不断的变化，音乐跟着画面来改变。生：老鼠尾巴竖起来的时候；是配的电吉他的声音师：你对音乐知识了解得很多师：总结：大家通过动脑筋，发现了动画片里的画面和音乐是相吻合的，是紧紧联系的，而且音乐是随着画面而变化。五、打开“动画收藏夹”，了解动画背景音乐的各种表现手段师：是啊，音乐是具有魔力的，它可以用各种方式来表现画面，既可以渲染片中的气氛，也可以表现不同故事，同时，音乐和画面是紧紧联系在一起的。在我们的网站上有个动画收藏夹，收藏着6段动画片的片段，能让你过足动画瘾。边看边听，想想音乐有哪些方式来给动画片配音吗？老师这里有三个小宝袋，每个宝袋里装着一个问题，要是回答对袋子里的问题，老师就有奖励哦！谁愿意上来试试啊？选ABC三位学生请你挑选一个袋子。请听好：哪一部动画片是用歌声来表现的？生A：白雪公主还有小鹿斑比师：歌声表现了什么？生：用了欢快的跳跃的节奏表现七个小矮人在快乐的工作，师：是呀，七个小矮人可高兴啦师：为什么这段画面要用歌声来表现呢？猜猜看！生：小矮人们干活就更有劲了生：还有一段也是用歌声来配音，是哪段？生：小鹿斑比师：这段用歌声表现了什么？生：歌声表现了早晨的宁静和空旷，歌曲用了一个“啊”字，长音师：哎呀，真是太棒了，什么都难不倒你啊，奖给你一个小礼品师：现在轮到你啦，准备好了吗？好，请问狮子王中用了什么来配音的啊？生B：用了乐曲和很多表现石头滚落和野兽狂奔的声音。师：是的，这里有很多术语称为音效的声音。你听得很仔细，动了脑筋。谢谢你。（奖个小礼品）我们来看看你的宝袋里装了什么？请听好，动画片大闹天宫是用什么来配音的生C：大闹天宫里用锣鼓来配音的，7、你听的非常仔细，大闹天宫里的音乐就是用我国非常有特色的京剧的锣鼓进行配乐，猜猜为什么？生：因为大闹天宫是我们中国古代的神话故事，里面又有一些打斗的场面，用锣鼓的紧凑的节奏，和特殊的音色表现非常合适。总结：看来，在动画片中，不仅可以用乐曲、还可以结合歌声、音效等方式给画面配音。 六、“动画工厂”为动画片片段配音导入：现在让我们来做个小小配音师，分别给2段画面选择合适的背景音乐。你们认识她吗？她怎么了？这时她会想到谁？生：自己的妈妈，她会对妈妈说些什么呢？你知道她的故事吗？师用悲惨伤心的语调朗读：“是啊，妈妈，你死了以后，爸爸娶了另一个妻子，他们脱去我漂亮的衣裳，给我换上灰色的旧外套，还恶作剧似的嘲笑我，每天把我赶到厨房去，让我去干最艰苦的活，每天天不亮就去担水、生火、做饭、洗衣，我还要忍受她们姐妹对我的漠视和折磨。到晚上，我累得筋疲力尽，连睡觉的床铺都没有，不得不睡在炉灶旁的灰烬中。妈妈，妈妈”听了灰姑娘的这段话，你能给这时的场面配上一段音乐吗？我们网站上有六段音乐，你可以从中选择一段，并说说你的理由。在这些乐曲基础上，我们还可以用其他的方式，比如用模拟的声音！可以怎么表现？生：加上灰姑娘的哭泣声师：非常有创意，你能来学学吗？边放音乐，学生可以配上哭泣声有句俗话说，好人总有好报，灰姑娘终于得到了她幸福，和王子过上了甜蜜生活。10、看了这样的场面，我们真为她感到高兴，你会为她选择什么音乐呢？11、学生回答12、还可以用什么方