人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习D卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第11课短文二篇记承天寺夜游同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列句中加线词的用法、意思相同的一组是 （ ）。A . 遂至承天寺寻张怀民 遂迷 B . 念无与为乐者 未复有能与其奇者C . 盖竹柏影也 盖简桃核修狭者为之D . 寻张怀民 寻病终2. （2分）下列句子中加下划线词语意思相同的一组是（ ）。A . 以其境过清（小石潭记）/ 吾欲辱之，何以也（晏子使楚）B . 相与步于中庭 / 往来于荒村野水之间（治水必躬亲）C . 庭下如积水空明 / 如好逸恶劳，计利而忘义（治水必躬亲）D . 潭中鱼可百许头（小石潭记）/ 必如是而后事可举也（治水必躬亲）3. （2分）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）。A . 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B . 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C . 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D . 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。4. （2分）对下面是对课文白杨礼赞的品析，不正确的一项是（ ）A . 开篇点题，赞美白杨树的不平凡。B . 本文赞树的目的是为了赞人。C . 作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。D . 作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”，这采用的是先扬后抑的写法。5. （2分）下列对本文赏析错误的一项是（ ）。A . 本文结构松散自由，是一典型的山水小品。B . 本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆。C . 本文虽然表达了一种封建士大夫的闲情逸致，但也掩饰不了作者失意的苦闷。D . 本文比喻新鲜、贴切，洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。6. （4分）按提示填空：这篇课文讲述的是贫穷辛劳的_不顾同事的_，毫不犹豫地给“我”买_的事。通过这件日常生活小事，歌颂了母亲_。感受着伟大的_，激发我们热爱_。7. （1分）给下列划线字注音。夕日欲颓_沉鳞竞跃_晓雾将歇_与其奇者_遂至承天寺_藻、荇交横_ _盖竹柏影也_8. （1分）解释下列加下划线词。 （1）山川之美/但微颔之（_）（_）（2）实是欲界之仙都/如是再啮（_）（_）（3）夕日欲颓/欲界之仙都（_）（_）（4）未复有能与其奇者/无与为乐者（_）（_）二、 文言文阅读 (共2题；共43分)9. （26分）【甲】 记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。【乙】 方山子传（节选）苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。【注释】方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zo），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍（ju）然：惊奇注视的样子。（1）解释下列文言文中加线词语的意思。遂至承天寺_ 相与步于中庭_余告之故_（2）下面句子中加线词意思相同的一组是（ ） 。 A . 相与步于中庭 贤于才人远矣（伤仲永）B . 适见焉 见渔人，乃大惊（桃花源记）C . 妻子奴婢皆有自得之意 意将隧入以攻其后也（狼）D . 欣然起行 然终不遇（3）翻译下列句子。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（4）请用“”给下面句子断句。（断两处）俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家（5）比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？10. （17分）阅读文言文，回答问题昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是岂独画乎？节选自郑燮游江【注释】八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。（1）下列选项中，划线字词意义用法相同的一项是（ ） A . 其中有茅屋 其如土石何B . 静坐久之 实是欲界之仙都C . 有二小儿戏于沙上 箕畚运于渤海之尾D . 如相守者 未复有能与其奇者（2）请用三条“/”给文中划线的句子断句。学 者 诚 能 八 面 玲 珑 千 古 文 章 之 道 不 出 于 是 岂 独 画 乎（3）作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了什么样的哲理？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识