人教部编版九年级上学期语文第2课《我爱这土地》同步练习（I）卷.doc

人教部编版九年级上学期语文第2课我爱这土地同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共9题；共24分)1. （5分）根据所给拼音写词语。（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲ln xn（_）的枝干就是一幅好画。 （2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wn yn（_）游动，一晃就消失了。 （3）“j gng jn cu（_），死而后已”正好准确地描述了他的一生。 （4）希望你能够客观的分析前因后果，作为借鉴，以免chng do f zh（_） 2. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该 他们。 诗歌，可以让我们唤起丰富的想象，体味自然的诗意和人生的乐趣。 在第49届世乒赛上，我国运动员 ， 囊括了五项冠军。A . 关爱 观赏 所向无敌B . 爱护 观赏 不可一世C . 关爱 欣赏 所向无敌D . 爱护 欣赏 不可一世3. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 科技引领发展，倘若人工智能技术得以广泛应用我国走进人工智能时代计日可待。B . 介绍广西风物、故事妙趣横生的广西逸事丛书，是献给自治区成立六十周年的厚礼。C . 原是当年最高建筑的电视塔，如今隐没在鳞次栉比的高楼大厦中，已无一技之长。D . 这天风和日丽 ， 南湖沿岸紫荆怒放，游人如织，让大不禁感叹：“人间最美四月天。”4. （2分）下列句中加线成语运用不正确的一项是（ ）A . 如今,她脸上早已没有了刚下岗时的期期艾艾的神情,浑身上下透着成功者的自信。B . 这部电视剧,没有写惊心动魄的侦探故事,也没有写轰轰烈烈的英雄业绩,却吸引着广大观众收看。C . 妈妈做事一向干脆,绝不拖泥带水。D . 她整天长吁短叹的,似乎有诉不尽的烦恼。5. （2分）（2013滨州）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。B . 这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。C . 针对“假羊肉”事件，全是公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。D . 晚年的他，仍然经历充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。6. （2分）下列划线字注音中全部正确的一项是（ ） A . 恋（lin）土嘶（c）哑艾（i）青B . 愁（cu）绪汹涌（yng）激怒（l）C . 炽（ch）烈陶冶（y）窄（zhi）窄D . 坟（wn）墓怅惘（wng）年轮（ln）7. （2分）下列诗句使用比喻手法的一项是（ ） A . 假如我是一只鸟。B . 乡愁是一张窄窄的船票。C . 我重新变得年轻。D . 梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。8. （2分）选出没有使用比喻修辞方法的一项（ ） A . 芦苇如万重大山围住了小船。B . 言语被大量地省略了，这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。C . 顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。D . 公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样的闪闪发光。9. （5分）一种黑色蜘蛛，叫_。二、 综合题 (共1题；共12分)10. （12分）阅读课文，回答问题。 （1）诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么？分别有什么象征意义？ （2）品析下面诗句所包含的意义。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（3）诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？ （4）从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？ 三、 诗歌鉴赏 (共2题；共32分)11. （15分）阅读我爱这土地一诗，回答问题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）这首诗的作者是我国著名诗人_，原名_。 （2）这首诗的感情基调是_。 （3）诗中最能点明主旨的句子是：“_？_” 12. （17分）阅读天上的街市，回答问题。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（1）诗人对牛郎织女的民间传说进行了大胆的改造，表达了他怎样的理想？（2）“哪怕是他们提着灯笼在走”是作者原诗中的句子，编入教材时删去了“哪怕”。请你再认真品读，说说这样的修改有什么好处？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累 (共9题；共24分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-