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文档简介

Unit7 How much are those socks ? 教学设计 东阳中心学校 田洪英一设计理念：本单元主要学生参与决定教学内容。学生在学习之前根据课题搜集、整理与课题相关人物外表信息。教学中挖掘利用学生自身的知识与经验，使学习内容更切合实际，学生更容易深切感知。采用学生自主、自导学习，合作学习， 知识目标： 1.学习重点句子，重点语法，重点单词.2.重点短语，a pair of ,how much ,why , socks. seven dollars 教学目标：1学会当你想购物买东西时用英语怎么表达。2学习如果想知道一件衣服的价格，用英语应该怎样表达和相关的英语对话。教学重点和难点：1.How much is it?2.How much are they?二 教学过程：1、导入（Lead in）:通过多媒体屏幕展示一组关于钱币的照片，用英语说出它们的面值是多少。并钱币在我们生活中的作用，从而导入新课。2、学习新知：a.单词：socks，shorts，sweater，bag，hat，sweater， bag，hat，shoses,jacket,skirt.b.短语：how about, how much ,nine dollars.c. 句型：How much is it? How much are they?3.课文讲解：a. 购物常用语 1. How much are they? 2. How much is it ? 3.I will take it. 4.I see.b.英语中常用表示购物询问的句子： 1. Can I help you ? 2.What color do you want?3.Here you are .4.How about this one? 4.问答训练：教师请一组学生站在教室的前面进行师生口语问答训练，师生间，生生间的口语对话。来强化以上两个句型。5、自由交流将学生分成若干小组，每两人或四人一组练习本节课的重点句型，达到强化记忆的目的。6.反馈练习：1、根据汉语提示补全句子2、选择最佳答案 三 家庭作业：略 四 板书设计：略 教学反思：本课是初七年级重点语法项目，学生没有语法基础，学起来很吃力，但本课采用的是多媒体技术和形式多样的小组
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