语文人教版四年级上册爬山虎的脚第二学时教学分析.doc

爬山虎的脚教学设计第二课时 2016年9月20日版本人教版学段小学四年级学科语文章节第二单元课题名爬山虎的脚课时2执教教师单位张家口市崇礼区狮子沟乡寄宿制小学教师姓名刘文芳教学目标1.会认“均”等5个字和多音字“空”，会写“虎”等11个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵全文。3.通过对重点词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者用准确、生动的语言描写事物特点的方法。理清课文的叙述顺序。4.学习作者细致、连续地观察事物的方法，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯。教学重点通过对重点词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者用准确、生动的语言描写事物特点的方法。理清课文的叙述顺序。教学难点学习作者细致、连续地观察事物的方法，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯。教具多媒体课件时间安排第二课时（共40分钟）一、复习导入（5分钟）二、学习3、4、5自然段（30分钟）三、阅读链接（3分钟）四、布置作业（2分钟）爬山虎的脚教学过程一、复习导入1.同学们，这节课，我们继续来学习生读题爬山虎的脚2.在上节课里，我们学习了1、2自然段，知道了叶爷爷通过连续观察和多角度观察，发现了爬山虎生长在墙上，它的叶子有颜色变化、方向朝下、分布均匀这些特点。我们还知道了，课文的3、4、5自然段写了爬山虎的脚。课文总共有5个自然段，叶爷爷就用了3个自然段来写脚，看来呀！我们在写作文的时候也应该要这样，抓住重点，做到详略得当。二、学习3、4、5自然段（一）整体感知3、4、5自然段。1.请同学们快速默读3、4、5自然段，想一想，每一段分别介绍了爬山虎脚的什么？（生自由读）2. 每一段分别介绍了爬山虎脚的什么？指名生说，师相机板书：样子、爬、变化。（师板书）（二）学习脚的样子1.师：自由地读第三自然段，想一想关于脚的样子你知道了什么？自由读吧！（生自由读）（1） 位置爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面。（2）形状每根细丝像蜗牛的触角。师：细丝就是爬山虎的生接：脚：原来脚的形状像生接：蜗牛的触角。细心的同学一定发现了，这还是个比喻句，把什么比作了什么？师：打比方的时候，两个事物要有一定的相似之处，那么你们思考一下叶爷爷为什么要把爬山虎的脚和蜗牛的触角相比喻，它们之间的相似点是什么？指名生说师：看来叶爷爷打比方，绝对不是信手拈来，随便作比，而是找到了最恰当的对象来比，这比喻，太贴切、太形象了。（3） 颜色细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。师：这就告诉了我们，爬山虎脚的颜色是（嫩红的）3.原来叶爷爷从位置、形状、颜色（师板书）这三个方面来介绍爬山虎脚的样子。（师生合作读）4.读了课文，咱们来画一画爬山虎吧！（指名学生画）5.谁愿意来展示自己的画？（生介绍） 6.生配乐朗读（三）爬1生默读第四自然的段，把描写爬山虎的脚爬的动词，圈出来。2.指名生说，师板书3.体会作者用词的准确。（1）调换顺序叶爷爷用了这么多描写动作的词语，把它们调换一下位置，比如像这样，就把“触”和“巴”换一个位置，行吗？（2）做动作理解“触”和“巴”4.指导朗读。（1）同学们，你们知道吗？爬山虎，它只要有地方，就会不断地一脚一脚地往上爬。爬满一面墙，爬满整栋房子（课件出示图）多不容易呀！请你读！（指名读）（2）不管炎炎夏日，还是狂风暴雨，爬山虎它依然会一脚一脚地往上爬。假如你就是那根爬山虎，请你来读一读（指名读）读得真好，通过你的朗读，我们感受到了爬山虎的蓬勃向上。让我们一起来读。（生齐读）多么的奋发向上呀！5.（课件出示爬山虎动画）师配朗读。6.生自由练习背诵指名背、加上动作背、齐背。7.课件出示问题：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么在墙上“铺得那么均匀，没有重叠起来的”？ 学习小组讨论。8.生汇报讨论结果。9.课件出示爬山虎的脚。师：叶爷爷联想到了什么？（蛟龙的爪子）找到书上的句子读一读。10.叶爷爷刚才还把爬山虎的脚比作了蜗牛的触角，现在怎么又联想到了“蛟龙的爪子”呢？你们怎么理解的？11.叶爷爷的描写能这样的准确、形象，这与他细致的观察，是密不可分的。（四）变化1.细心的叶爷爷还发现了爬山虎脚的什么变化呢？自由地读一读第5自然段吧！师根据生反馈相机板书：萎了、变灰2.师：这两种变化，相信叶爷爷也是通过连续观察，才得到的。3.你们看，叶爷爷用他多角度的观察，知道了爬山虎脚的样子、爬山虎的脚怎么爬的还有它的变化。4.师生合作读。三、阅读链接老师知道大家都是爱观察的孩子，当我们在生活中有了新的发现时，又该怎样做呢？俄国著名的作家列夫托尔斯泰，他有很好做法。我想请一位同学来读一读27页“阅读链接”。（指名生读）其他同学认真听。列夫托尔斯泰是怎样做的呢？方法一：坚持写日记。师：对！我们在进行连续观察时，也可以坚持写观察日记。方法二：随身带笔和笔记本师：在观察时，我们也可以随身带笔和笔记本，把观察中得到的发现，及时地记录下来。四、布置作业同学们，今天叶爷爷领着我们，观察了爬山虎，其实在我们的身边，在大自然里，有许多东西都是值得我们去观察的。你看这风、云、雷电，这些可爱的植物和动物。只要我们能坚持观察，就会发现大自然的许多奥秘。老师给你们布置一个观察作业，请把观察结果记录下来。等到学完了本组的课