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文档简介

学科数学课题周考试卷讲评备课人苏海霞授课年级九年十四班教学目标1. 能以错悟理，加深对基础知识、基本概念的理解，强化基本方法的运用，提高解题能力。2. 认真细致进行错例分析，用心思考，积极参与小组合作交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。重点典型错题与知识点的切入；解题方法与技巧提炼。难点典型错题与知识点的切入；解题方法与技巧提炼。教学环节内 容（或 知 识 点）师 生 活 动设计意图总体成绩分析周考已经结束，成绩已代表过去，重要的是通过这次考试总结经验、寻找考试失分的原因，查漏补缺，争取在下次考试中不再犯类似的错误，取得好成绩。成绩优秀的：吴琼 申明宇 李鑫圻 周宇驰 闫金鹏 石晓芳 文晓曼 姜旭 郭佳丽 玄琦帅 宣梦涵 于海南 项远征 刘 鑫 高 跃 成绩进步较大的： 吴琼 申明宇 郭佳丽 玄琦帅 师：板书课题，口述引课。生：认真倾听，进入新课的学习和探究.师：公布班级考试总体情况。生：分析自身情况，准确定位。师：表扬此次成绩优秀学生和进步较大的学生。通过分析让学生自觉作出比较，了解自己在班级里的学习状况。鼓励学生，调动学生学习积极性。 教 学 设 计（特色课）教学环节内容（或知识点）师 生 活 动设计意图解决问题针对训练小结试卷：1、10、15、20题见检测卷：17题本节课你有哪些收获？1.审题要严谨2.考虑要全面3.处理要灵活4.计算要准确5.答题要规范师：学生讲解 展示学生考试存在的问题。并给出针对性训练，学生独立完成。生：组内合作交流，解决自己不会的问题。并完成对应的类型题。师：展示针对训练，检查学生掌握情况。生：独立完成针对训练，并展示完成情况。师：归纳总结。生：注意倾听。通过典型错题分析引导学生联系自己的薄弱环节，查找不足，引起重视并加以改正，规范书写形式，掌握解题一般步骤。进一步完善题型的巩固及方法的再训练和再应用。通过本次考试中存在的
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