北师大版2020届九年级下学期语文中考复习试卷A卷.doc

北师大版2020届九年级下学期语文中考复习试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列文学常识内容有误的一项是（ ） A . 孟子二章孟子正义孟子春秋B . 愚公移山列子汤问列子战国C . 周亚夫军细柳）史记绛侯周勃世家司马迁西汉D . 饮酒（其五）陶渊明集陶渊明东晋2. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A . “香蔷薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作为晚问祭晶奉献出来了；这股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是我很熟悉A的雪茄的香味。我回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。”这段文字出自英国作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱，段中的“我”是简爱，A是罗切斯特。B . 水浒中第一个出场的梁山好汉是史进，他是华阴县史家庄史太公的儿子，曾经向东京八十万禁军教头林冲学习武艺，后来他打败了在家附近少华山上当强盗的好汉朱武、陈达、杨春三人，并与他们成为好朋友。C . 冰心的诗集繁星春水，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。D . 在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然作不屈的斗争，用火枪主圣经征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分）补全成语。 大彻大_ 叹为_止 _然而止 人情_故三、 句子默写 (共1题；共5分)4. （5分）诗歌默写。 （1）我是你河边上破旧的老水车，_。（祖国啊，我亲爱的祖国） （2）_，此头须向国门悬。（梅岭三章） （3）你站在桥上看风景，_。（断章）（4）我有年轻舵手的心，_。（风雨吟）（5）苏轼的定风波中，最能体现诗人超然物外情怀的诗句是：_，_，_。 （6）陈与义的临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中，运用动静结合的手法表现诗人当年与朋友尽兴游乐情景的诗句是：_，_。（7）辛弃疾的太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中，运用借喻的手法表达铲除朝廷中投降派决心的诗句是：_，_。 （8）纳兰性德的浣溪沙身向云山那畔行的主旨句是：_。 四、 文言文阅读 (共2题；共14分)5. （1分）翻译下面划线的字词。 至若春和景明_属予作文以记之_醉翁之意不在酒_而不知太守之乐其乐也_余强饮三大白而别_问其姓氏，是金陵人，客此_6. （13分）阅读文言文，回答问题 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西：自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，干丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 一百许里_泉水激石_窥谷忘反_（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。 从流飘荡，任意东西。负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 选文出自吴均写给友人朱元思的一封书信，目的在于规劝友人不要汲汲于“世务”。B . 开头四句，寥寥几笔，就点出了环境氛围、人物心情、观景位置等要点，笔法轻俏，意态潇洒。C . “缥碧”写江水之色，“见底”写江水之清，“游鱼”写江水之净，共同写出了富春江水的秀丽之美。D . “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”运用比喻和排比的手法表达了作者对热衷于仕途进取的人的不屑。五、 名著阅读 (共1题；共6分)7. （6分）阅读名著，回答问题。 那阳谷县人民，听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎喝将来，尽皆出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只见亚肩迭背，闹闹穰穰，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前衙门口，知县已在厅上专等。武松下了轿，扛着大虫，都到厅前，放在甬道上。知县看了武松这般模样，又见了这个老大锦毛大虫，心中自忖道：“不是这个汉，怎地打的这个猛虎！”便唤武松上厅来。武松去厅前声了喏，知县问道：“你那打虎的壮士，你却说怎生打了这个大虫？”武松就厅前将打虎的本事说了一遍。厅上厅下众多人等都惊的呆了。知县就厅上赐了几杯酒，将出上户凑的赏赐钱一千贯，给与武松。武松禀道：“小人托赖相公的福荫，偶然侥幸，打死了这个大虫，非小人之能，如何敢受赏赐？小人闻知这众猎户，因这个大虫，受了相公责罚，何不就把这一千贯给散与众人去用？”知县道：“既是如此，任从壮士。”武松就把这赏钱，在厅上散与众人猎户。知县见他忠厚仁德，有心要抬举他，便道：“虽你原是清河县人氏，与我这阳谷县只在咫尺。我今日就参你在本县做个都头如何？”武松跪谢道：“若蒙恩相抬举，小人终身受赐。”知县随即唤押司立了文案，当日便参武松做了步兵都头。众上户都来与武松作贺庆喜，连连吃了三五日酒。武松自心中想道：“我本要回清河县去看望哥哥，谁想倒来做了阳谷县都头。”自此上官见爱，乡里闻名。（1）结合金圣叹的夹批和选段内容，分析知县对武松“待以殊礼”的原因。 （2）金圣叹评点“武松平生一片心事，只是要人叫声好男子”。请结合水浒传相关情节，谈谈你的理解。 （3）有人说：看小说的意义是“让灵魂附在另一个骨架里，去感受另一个人生。”请根据示例选择一部小说完成表格任务。 书名人物故事另一个人生示例水浒传宋江私放晁盖为人急公好义，常救人于危难时刻，号及时雨可惜，生不逢时，英雄走上绝路。任务_。世说新语（笔记小说）聊斋志异（文言小说）六、 现代文阅读 (共1题；共16分)8. （16分）阅读下文，回答问题。 几生修得到梅花李榕桦在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到暗香浮动。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说梅以形势为第一。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下不要人夸颜色好，只留清气满乾坤的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为只有梅花是知己的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹几生修得到梅花的那一树。特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，何方可化身千亿，一树梅花一放翁。（选自青海湖2014年第2期，原文有删改）（1）下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 文章第段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高洁的志趣，视梅花为修养的典范。B . 文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回昧。C . 文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发感情、表达意趣融为一体。D . 文章第段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出梅花与众不同的美好，也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。（2）下列对文章内容理解不正确的是（ ） A . 文章开头开门见山，总领全文，点出梅花特立独行的风骨。B . 文章第段“嫉妒的流言”、“嗡嗡的追捧”，“不畏严寒”可以看得出梅花的品质和姿态。写出作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情C . 文章第段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。D . 作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花具有颜色缤纷多彩、气质超凡脱俗、香气清逸优雅、婉约内敛、枝干姿态极美的特点。（3）文章结尾在结构上和内容上有什么表达效果。 七、 综合性学习 (共1题；共12分)9. （12分）阅读材料，回答问题。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。材料三：据一位初二学生小明说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言写出上述三则材料所表达的主要内容。 （2）你发现你同桌小华的家庭作业都是用“帮做作业”软件完成的，你会如何进行劝说？ 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)10. （3分）阅读下面词，回答问题。 如梦令春思（北宋）苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿 ， 惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。百舌儿：鸟名。居士，居士：苏轼自号东坡居士。这里是作者的自我呼叫。（1）词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？ （2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？ 九、 命题作文 (共2题；共10分)11. （5分）作文：写一篇介绍学校环境、建筑物结构布局的说明文，要仔细观察并描写出校园建筑的特点，字数不少于600字。题目自拟。12. （5分）倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们共同在倾听中成长。请就“倾听”为题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选（诗歌除外）；不得抄袭；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二