苏科版2019-2020学年八年级下学期物理3月学习素养测试试卷.doc

苏科版2019-2020学年八年级下学期物理3月学习素养测试试卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）如图所示，站在水平地面上的工人用200N的拉力将360N重的木箱匀速向上提升时，木箱在10s的时间内上升了2.5m，滑轮组的机械效率为1；如果工人用同一个滑轮组以相同的速度一次提升两个相同的木箱时，拉力的大小为F，拉力的功率为P，滑轮组的机械效率为2。不计绳重和摩擦，则下列判断正确的是（ ）A . 机械效率190%B . 动滑轮的重力G240NC . 拉力的大小F400ND . 拉力的功率P100W2. （2分）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ） A . 钳子B . 羊角锤C . 核桃夹D . 镊子3. （2分）下列关于功和能的说法正确的是（ ）A . 被拉开的弹弓具有弹性势能B . 用力推车而车未动，因为用了力所以推力做了功C . 人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大D . 速度小的物体动能一定小4. （2分）（2015临沂）下列工具属于费力杠杆的是（ ）A . 羊角锤B . 筷子C . 起瓶器D . 钢丝钳5. （2分）如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（ ） A . F1F2F3F4B . F1F2F3F4C . F1=F2=F3F4D . F1=F2=F3F46. （2分）用一动滑轮将重物匀速提升2 m，人对绳子的自由端所用力是40 N，不计滑轮重和摩擦，则物重和提升重物所做的功分别是（ ） A . 80N，80JB . 80N，160JC . 40N，160JD . 40N，80J7. （2分）起重机将1000N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了1m，则起重机对重物所做的功是（ ） A . 1000JB . 2000JC . 3000JD . 4000J8. （2分）用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平如图所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是（ ）A . 两车的质量相等B . 两车的速度大小相等C . 质量较小的车速度较大D . 两车同时到达木板两端9. （2分）用如图所示的滑轮组拉动水平地面上重1000N的物体A，使物体A在4s内匀速前进了4m，物体A受到地面的摩擦力f=300N，所用拉力F=120N，忽略绳重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦下列说法中正确的是（ ） A . 绳子自由端在4s内移动了8mB . 物体A重力做功的功率为1000WC . 物体A克服摩擦力做的功为480JD . 滑轮组的机械效率约为83.3%10. （2分）如图所示，光滑带槽的长木条AB（质量不计）可以绕支点O转动，木条的A端用竖直细线连接在地板上，OA=0.6m，OB=0.4m。在木条的B端通过细线悬挂一个长方体木块C，C的密度为0.8103kg/m3 ， B端正下方放一盛满水的溢水杯。现将木块C缓慢浸入溢水杯中，当木块浸入水中一半时，从溢水口处溢出0.5N的水，杠杆处于水平平衡状态，然后让质量为300g的小球从B点沿槽向A端匀速运动，经4s的时间系在A端细绳的拉力恰好等于0，下列结果不正确的是（忽略细线的重力，g取10N/kg）（ ）A . 木块受到的浮力为0.5NB . 木块C受到细线的拉力为0.3NC . 小球刚放在B端时A端受到细线的拉力为2.2ND . 小球的运动速度为0.2m/s二、 填空题 (共9题；共28分)11. （2分）当用镊子夹取物体时，镊子就相当于_（选填“杠杆”、“滑轮”或 “斜面”），它是一个_（选填“省力”或“费力”）的机械。12. （2分）上图的锅丝钳是_（选填“省力”或“费力”）杠杆，剪铁丝时动力臂长为10cm，阻力臂长为2cm，若铁丝被剪断需要800N的力，小明至少用_的力才能将铁丝剪断。 13. （2分）如图所示，小明用一根长20cm的可绕O点转动的杠杆，将挂在杠杆下的重为50N的物体提高，他用一个始终与杠杆垂直的力F=30N，使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中此杠杆_（选填“一直费力”、“一直省力”、“先省力后费力”或“先费力后省力”），该过程中有用功的大小为_J 14. （3分）做功的两个必要因素是：要有_作用在物体上，物体沿力的方向通过的_功率是描述物体做功_的物理量 15. （3分）（2011锦州）小刚和同学一起到公园划船已知船和人总重6 000N，当船在水中静止不动时，船受到的浮力是_N；以船为参照物，坐在船上的小刚是_（填“运动”或“静止”）的；划船时用的桨是_（填“省力”或“费力”）杠杆16. （3分）如图中，_是定滑轮，_是动滑轮，若每个滑轮重20N，人手拉绳的力F为50N，则物体重_N（不计摩擦和轮重） 17. （2分）（2015株洲）如图是用高枝剪修剪树枝的情景，仔细观察高枝剪头部的结构和使用情况，发现高枝剪头部有_和滑轮组两类简单机械当园林工用30N的力向下拉绳时，因拉绳而使图中A处受到的作用力大约增加_N18. （4分）如图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度，若不计绳重和摩擦，且G动G物 ， 则使用_滑轮能够省力，使用_滑轮机械效率较高.若用乙图匀速提升重为180N的物体，所用拉力为120N，物体升高此过程中，不计绳重和摩擦，动滑轮的机械效率为_，动滑轮重_N.19. （7分）遵循实事求是做物理实验的原则，彬彬同学按图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：实验次数物重G/N弹簧测力计示数F/N11.00.722.01.233.01.7通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ）A . 与同学分析可能原因B . 改进实验条件，重新实验C . 实验失败，停止实验D . 查阅资料，了解结论的适用条件（2）该实验中出现这样结果的主要原因是_。为了减小偏差，我们可以改进的方法是_。（写出一点）（3）进行实验时，弹簧测力计应沿_方向做_运动。若方向稍微偏离一点，则机械效率将_（变大/变小/不变）。三、 作图题 (共3题；共15分)20. （5分）如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1.21. （5分）如图所示，轻质杠杆OA能绕O点转动，请在杠杆中的A端画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）。22. （5分）如图所示，标出图中滑轮支点O，并画出动力臂L1和阻力臂L2 四、 计算题 (共3题；共34分)23. （15分）扫地机器人是智能家用电器的一种，正逐渐进入我们的生活，如图，其主要参数如表所示，试求： 主要参数 型号 E500 颜色 白色 质量（包含电池） 3kg 与地面接触面积 500cm2 额定功率 40w（1）扫地机器人静止在水平地面上时对地面的压强； （2）该机器人在扫地时受到的阻力等于重力的3倍，扫地时沿直线匀速清扫的距离为20m，求此过程中机器的水平推力所做的功； （3）若扫地时该机器人的效率为90%，求清扫20m的距离所需要的时间 24. （15分）为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处，小明同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和高度随时间t变化的关系图象如图（丙）（丁）所示。绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。（不计绳重和摩擦）求：（1）在23s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率。 （2）在12s内，拉力F做的功W。 （3）若绳子能承受的最大拉力是1500N，小李体重500N，他站在地面向下拉绳子使物体匀速上升，最大能提升多重的物体？ 25. （4分）如图所示，轻质杠杆上各小格间距相等，O为杠杆中点。甲、乙是同种金属材料制成的实心物体，甲为正方体，乙重为15N将甲、乙用能承受最大拉力为25N的细线分别挂于杠杆上M、Q两刻线处时，两细线被拉直且都沿竖直方向，M、Q正好在甲、乙重心正上方，杠杆在水平位置平衡，这时甲对地面的压强为4000Pa；当把乙移挂至R时，甲对地面的压强为3750Pa经过分析、计算后知道：（g取10N/kg） （1）金属块甲的重力为_N； （2）金属块乙的密度为_g/cm3； （3）将甲移至P正下方，乙移挂至R，这时甲对地面的压强为_Pa； （4）将甲移至N正下方，乙移挂至S，放手后杠杆_平衡（选填“仍能”或“不能”）。 五、 实验题 (共3题；共16分)26. （2分）在“探究杠杆平衡的条件”时，使用的杠杆如图所示：（1）实验前，应先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是为了_； （2）如果在杠杆的A处挂3个相同的钩码，则在B处要挂_个同样的钩码，杠杆才能仍然保持在水平位置平衡。 27. （9分）跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。用体重计测量自己的质量m；估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；（1）用_(填测量器材)记录跳n次所用的_（填物理量与其对应字母）。（2）数据处理：自己所受的重力G=_；每次克服重力所做的功W=Gh=_，则跳n次所做的总功W总= nW =_；则平均功率P=_。（3）两人想比较跳绳的平均功率（假设两 人跳起的平均高度相同），则 （ ）A . 频率相同，体重大的功率大B . 频率相同，跳的时间长的功率大C . 体重相同，频率高的功率小D . 体重相同，跳的时间长的功率大（4）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：_。28. （5分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）杠杆安装在支架上平衡后如图甲所示，则应将杠杆的螺母向_调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）杠杆在水平位置平衡后，在如图乙所示的4点挂上3个钩码，可在B点挂上_个钩码使杠杆仍在水平位置平衡； （3）取下B点的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图丙），测力计的示数_（选填“变大”、“不变”或“变小”）； （4）完成实验后，接着利用如图所示器材测量物体甲的密度：在水平位置平衡的杠杆A点挂上物体甲，将重为Go的物体乙挂在杠杆的另一端，调节物体乙悬挂的位置至B点，使杠杆在水平位置平衡，如图(a)所示，用刻度尺测出OA、OB的长度分别为L1、L2；保持悬挂点A、O的位置不变，将物体甲浸没水中，调节物体乙悬挂的位置至C点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图(b)所示，测得_，物体甲密度的表达式：甲=_。（用已知物理量和所测得的物理量的符号表示，水的密度为水）第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、