人教版2020年秋季八年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

人教版2020年秋季八年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一组是（ ）A . 解剖（pu） 掺和（he） 发酵（jio） 丑陋可憎（zng）B . 椽子（chun） 驰骋（chn） 教诲（hu） 长吁（x）短叹C . 咆哮（xio） 稽首（q） 纤细（xin） 一撮（cu）灰D . 酷肖（xio） 执拗（o） 号叫（ho） 颔首低眉（hn）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 恻隐 高深莫测 衣襟 正经危坐B . 惶急 迫不急待 涣散 涣然一新C . 长辈 人才备出 精彩 神采飞扬D . 投靠 出人头地 亵渎 舐犊情深3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）战士们怀着心情，肃立在纪念碑前，缅怀烈士的丰功伟绩，为他们默默致哀。在这场没有硝烟的中，国际救援队的白衣战士们团结一致，舍生忘死，写了一曲曲救死扶伤的赞歌。听说他的感人事迹后，许多素不相识的人，纷纷前往医院这位见义勇为的英雄。A . 崇高 战斗 询问B . 崇敬 战争 慰问C . 崇高 战斗 探问D . 崇敬 战役 查问4. （2分）下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A . 尽管调查者抱着不友好的态度，甚至采取断章取义的做法，也未能从中找到任何依据，这恰好证明事实并非如此。B . 语文老师是市作协会员，每次举办文化沙龙他都会去附庸风雅。C . 重庆鹅岭公园瞰胜楼。其形状为塔形，外观是金色的，太阳下更显富丽堂皇。D . 尽管现在越来越多的美国企业上书反对总统特朗普对中国商品加征关税，但仍然阻止不了特朗普一意孤行的脚步。5. （2分）下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ） A . 为了贯彻落实上级检察机关和教育部门联合开展的“法治进校园”，我市检察院工作人员赴各学校做法制教育专题讲座。B . “低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。C . 面对如诗如画的李中水上森林风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。D . 央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富。6. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）虎是自然界重要的历史遗产之一，一旦灭绝，将永远不会再恢复或者创造出来。因此，对于虎这一物种来说，我们只剩下最后一个机会了。正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所说的：“到了那个时候，就只剩下纸老虎了。”特别是作为我国特产的虎亚种，华南虎已经到了生死存亡的关头。如再不及时挽救，华南虎在下一个虎年到来之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后尘，从我们面前消失。A . B . C . D . 7. （2分）下列对名著内容的表述正确的一项是（ ）A . 水浒传中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。B . 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的范进中举就节选自此书。C . “孙悟空三打白骨精”，“三调芭蕉扇”，“变法斗三妖”都是西游记里面的故事。D . 三国演义中忠义的化身是关羽，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的故事情节，如千里走单骑、败走麦城、水淹七军、舌战群儒。二、 默写 (共1题；共5分)8. （5分） 在下面的田字格中端正的书写名句和对联。（1）人贵有自知之明，老子中表达这一观点的两句话是：_，_。 （2）论语中以对待“义”与“利”的态度区分君子与小人，发人警醒的句子是：_，_。（3）教材内这几篇诗文蕴含着深挚的家国情怀，感人肺腑，启人深思。请从春望、赤壁、过零丁洋、清塘荷韵、观沧海中，任选其一，概括提炼内容，对出下联。上联：苏东坡望月送祝福；下联：_。三、 现代文阅读 (共2题；共34分)9. （14分）阅读下文，回答问题跪着工作，却让站立者叹服有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”阮文平，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县下！甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办了3年。没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花上4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15小，50个弄怀小学，又传出了久违的读书声。在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊！11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文平倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘十几年坚持，滴水汇成河。如今，弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近，邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真的爱情。一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。（1）下面对文章理解分析错误的一项是（ ） A . 第1段高度赞扬了阮文凭老师身残志坚的崇高精神。B . 第2段画线句子中的数字，生动形象地表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。C . 第5段画线部分刻画人物形象采用了环境描写、动作描写、语言描写和心理描写的手法。D . 本文选材精当，语言朴实，情感真挚，引起读者的强烈共鸣。（2）阅读第三段，对本段运用的表达方式分析正确的是（ ） A . 本段主要运用了记叙的表达方式，写出了阮文凭老师的上班过程。B . 本段主要运用了描写的表达方式，体现了阮文凭老师的敬业精神。C . 本段主要运用了议论的表达方式，突出了阮文凭老师创业的艰辛。D . 这段主要运用了抒情的表达方式，赞美了阮文凭老师的不屈精神。（3）“十几年坚持，滴水汇成河”这句话在文章的结构上有什么作用？请具体说明。 （4）请你写出题目的含义，并引用有关的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献、无怨无悔的人。 10. （20分）阅读下面文章，完成下列小题。大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草。我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路。路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草。老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限。我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。（1）小说中“我”这个人物形象有哪些作用？ （2）根据要求回答问题。“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。（3）阅读下面三段文字，说说爷爷是个怎样的人。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。（4）比较本文划线句和链接材料，在写作手法和写作意图上的异同点？【链接材料】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。鲁迅社戏四、 文言文阅读 (共1题；共17分)11. （17分）请认真阅读下面的古文，完成小题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（节选自陈涉世家）（1）解释下列句中划线的词。吴广素爱人（ ） 广故数言欲亡（ ） 尉果笞广（ ） 而戍死者固十六七（ ）（2）下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 士卒多为用者 / 吴广为都尉B . 广起，夺而杀尉 / 为坛而盟C . 陈胜佐之 ， 并杀两尉 / 辍耕之垄上，怅恨久之D . 且壮士不死即已 /北山愚公者，年且九十（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。且壮士不死即已，死即举大名耳。（4）这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是：、。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)12. （15分）阅读唐朝诗人武元衡的春兴一诗，回答后面小题。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。【注】洛城：武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县。（1）诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了梦境的一再出现。（2）找出诗中运用想象手法的两句诗：_，_。（3）全诗抒发了诗人怎样的感情？六、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）人们认识人或事物都有一个过程，常常由相识到逐渐熟悉，进而完全了解，其间往往会因片面认识而产生误解，或因偶尔接触而不甚了解。相处久了，蓦然回首，我们常常会发现：最终的认识与最初的印象竟然相差这么大！请以“他（她）原来这么 ”为题，写一篇记叙文。要求：把