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文档简介

和时间赛跑教学目标 1、 继续学习课文，联系上下文和生活经验，理解课文含义深刻的句子。 2、 体会时间的意义，懂得珍惜时间。 3、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。教学难点 体会时间的意义，懂得珍惜时间。教学过程 一、 复习旧知，导入新课1、指名说说本课的主要内容。让我们继续学习和时间赛跑这篇课文。 二 、品味词句，感悟情感1、学习第8自然段（1） 指名读第8自然段，思考：文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?（2） 出示语段交流反馈。（3） 朗读写“我”的感受的句子，体会“我”跑赢时间的快乐心情。1 “我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“快乐”?2 学生快速默读第1 .2自然段并进行自主学习，交流读完这段文字的感受。3 学习第4自然段(1) 思考:爸爸看到“我”失去外祖母后哀痛的样子，对“我”说了什么话?(2) 爸爸根据自己的生活经验对“什么是永远不会回来了”的理解是怎样的?(3) 出示语段阅读理解(4) 指导朗读，体会爸爸说起这些话时的心情。(5) 课文中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了?(6) 引导学生联系生活，举例说明还有哪些事物永远不会回来了。4 学习第5自然段(1) 指名说说这两句谚语的意思。(2) 从这两句谚语中，你体会到了什么?三 合作质疑，互动体验(1) 他赛跑的结果到底怎样?(2) 说说对“那几步虽然很小复习，用途却很大很大”的理解。(3) “假若你一直好和时间赛跑，你就可以成功。”你是怎样体会这句话的?(4) 齐读第9、10自然段。四 拓展延伸(1) 你觉得作者写这篇文章的目的是什么?(2) 从这
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