北师大版中考语文最后冲刺模拟试卷.doc

北师大版中考语文最后冲刺模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共49分)1. （9分）默写填空。 （1）潮平两岸阔，_。 （2）_，以观沧海。_，山岛竦峙。 （3）我寄愁心与明月，_。 （4）_，应傍战场开。 （5）论语十二章中所倡导的学习方法是“_，_”。 （6）唐代诗人王湾的次北固山下一诗中，表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是“_，_”。 2. （12分）阅读下面的文字，完成下列小题。人生不免命运多舛，微笑着面对生活吧，不要埋怨生活给了我们太多磨难，面对失败和措折，一笑而过是一种乐观自信；面对误解和仇恨，面对赞扬和激励，一笑而过是一种qin虚清醒；面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然。当我们走过世间的繁华与喧xio，就会明白：人生不会太圆满，要学会一笑而过。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。_qinxio埋怨_虚喧_（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_” （3）“命运多舛”中“舛”的意思是_，“圆满”在文中的意思是_。 （4）根据上下文意和句式，在横线上填上一句恰当的话。 3. （2分）下列句子中没有错误的一项是 （ ）A . 关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。B . 大学生们远赴贵州山区大石小学支教，经过他们的努力该校办学状况有了提高。C . 切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。D . 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。4. （2分）下面语段中，表述没有错误的一句是（ ）“亲”“有木有”“hold住”，扑面而来。A . 有人说,通过这类新新语言，使祖国语言的纯洁性受到了玷污。B . 也有人说,网络语言既然能参与交际，那么就具有存在的价值。C . 我想，校园至少应避免成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。D . 毕竟，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。5. （2分）填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。_。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。A . 无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨B . 无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵C . 无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔D . 无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈6. （5分）请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。在第十五次“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达21936万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到4304万人，农村达17632万人，1000多万贫困残疾人解决了温饱问题。7. （10分）语言运用。 （1）学文中学702班的同学们，决定创立一份文学社刊，社刊编辑部决定向全班同学征集社刊的名称，你作为班级的一员，请给社刊取个朗朗上口的名字（刊名要文雅，富有文学气质）。 （2）小红同学有很高的文学素养，组织协调能力也非常不错，学校想让小红同学担任社刊编辑，但小红同学认为现在应以学习为重，不应该在这些方面浪费时间，请你以恰当连贯的语言来劝一劝她。 8. （7分）（2014大连）名著阅读。（1）有一位同学，读了水浒之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。（不超出所给字格）对联：打山门拔杨柳洒家自洒，闻潮信圆六和吾身非吾人物：_情节概述：_。（2）班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿，他打算用保尔的事迹作例子。请你依据阅读钢铁是怎样炼成的的积累，仿照下面的示例，帮他再举一例。示例：为了让生命更有意义，双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作，甚至手稿丢失也不放弃。二、 阅读与理解 (共4题；共64分)9. （10分）阅读下面这首诗，完成小题。除夜二首（其一）宋 陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。【注释】这首诗写于北宋灭亡、诗人从洛阳南渡后第二年的除夕。（1）诗歌一二句“爆竹残更、朔吹翻江”等词语，营造了怎样的环境氛围？（2）本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作简要分析。10. （14分）课内阅读。阅读诫子书全文，回答(1)(3)题。（1）解释下列句中划线的词。诫子书_淫慢则不能励精_年与时驰 _非志无以成学_（2）用现代汉语翻译下列句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（3）读了这篇文章，你受到了什么启发？11. （25分）阅读下面的文学作品，完成后面问题。止痛处方侯文咏升任主治医师后，我第一次穿上崭新的白色长袍，非常得意。在我们的领域里，白色长袍是知识与权威的象征，对一个医师意义非凡。我有一块黑板，写着不同病人的名字。护理站的黑板上，如果病人的名字被擦掉，通常表示这个病人康复出院了。可是，我的黑板上全是需要长期使用止痛药物的晚期癌症病人的名字，如果有人的名字被擦掉，多半表示这个病人已经过世。那时候，我刚升任主治医师不久，急于树立自己的权威。我总是召集许多住院医师或实习医师，穿着白色长袍，到病房去查房。有一个孩子是我的病人，也是我的读者。第一次见面，他问我：“我看了你的短篇小说集，那篇孩子，我的梦为什么时间是倒着写的？”“那个孩子是血癌患者，时间往前走，病情恶化，愈写愈不忍心。”我告诉他，“有一次我突发奇想，我可以把时间倒着写，这样小孩就可以康复了”“我想的果然没错。”他露出微笑，伸出手，“很高兴看到你。”“怎么了？”我握着他的手，好奇地问。“没什么，”他喜滋滋地说，“我很喜欢你的作品，你证实了我的想法，最好的东西其实是在文字之外的。”我们聊得很好，我承认自己有点偏心，喜欢到这个小孩的病房去查房。当然，除了作品被理解的喜悦外，还因为我开的止痛药每次都在这个孩子身上取得最明显的效果，他总是很神奇地印证我的治疗理论与止痛策略。孩子的家属欢喜地对我说：“他看到你来特别高兴。同样的药明明别的医师开过了，可是，只要是你开的，对他就特别有效。”他的病情改善，使我很容易在大家面前树立专业的权威感。每次我带着住院医师及实习医师查房时，总会特意绕到他的病房去，意气风发地进行我的临床教学。虽然我注意到他愈来愈衰弱，可是，他在疼痛控制上的表现，从来没有让我失望过。我有各式各样的病人，当我们变成好朋友时，病人总是跟我谈他们的人生经历，以及生病之后对生命看法的改变。我和这个年轻的病人共度了一些美好的时光。不管他的情况如何差，他从不吝于称赞我的处方对他病情的改善。那个孩子临终前想见我，我接到病房的传呼时，以为只是普通的问题，我可以忙完后再过去处理，没想到竟然错过了他的临终时刻。后来，我知道他已经过世时，心情有些怆然。见到孩子的父母时，他们并没有说什么。可是他们的眼神有点失望，好像对我说着：“我们曾那么相信你。”那样的眼神对我来讲很沉重。我知道，在我们之间，有些什么也跟着死了。我说了一些安慰的话之后决定离开，孩子的父母叫住我，拿出一大包东西来。“这是我们在他临终之前答应他要亲手交给你的。”孩子的母亲把东西交给我，“他不准我们拆，也不准别人看，要我们直接交给你本人。我们不晓得那是什么，应该是很重要的东西。”我接过那一大包东西，拿在手上轻飘飘的。我回到办公室，好奇地拆开包装，最先从包装里掉出几粒止痛药丸，等我把整个包装拆开，发现那是一整包止痛药丸。我很快明白，为什么这个孩子急于在临终前见我了。原来，这个孩子一粒止痛药都没有吃。为了替我维护尊严，他想在死前偷偷地把止痛药还给我。这个孩子因为喜欢我，希望我一次一次地去看他。他忍痛不吃药，我也就从来不曾在医学上真正帮助过他。那些让我得意扬扬的所谓成功的治疗策略、药物处方以及疼痛的改善，不过是那个孩子对我的鼓励。从头到尾，我竟然利用我的医学权威，不断地从这个孩子有限的生命中索取信心与成就感。这个孩子用他仅有的生命力，支持着一个年轻主治医师的不成熟与骄傲。摘自读者2014年第8期（1）通读全文，请你谈谈对标题“止痛处方”的理解。（2）文中讲述了作者与患血癌孩子的四件事，请选三件进行概括。（3）结合加线词赏析下面的句子。“没什么，”他喜滋滋地说，“我很喜欢你的作品，你证实了我的想法，最好的东西其实是在文字之外的。”（4）文中多次暗示了孩子的病情， “我”却忽视了，请你从文中找出两处暗示。（5）生活中也有许多陌生人给予我们人生感悟，请你结合文章联系自身经历阐述你的感悟。12. （15分）阅读下面文章，完成下列小题。向最讨厌的人学习胡赳赳强大者必有“讨厌”之处。反过来说，令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。人的身上有两条虫：一条是可怜虫，一条是讨厌虫。可怜虫发作的时候，必会对他人产生怜悯和同情，讨厌虫发作的时候，必会对人、对事产生反感和不喜欢。人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。心理学家说：“当我们讨厌某人时，往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。”当对方将我们的缺点暴露出来，我们就会将讨厌他的情绪表露出来。另外，强大者往往因强大而“获罪”，正如美国哲人爱默生说：“所有的英雄最后都令人讨厌。”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时，我们也会将讨厌他的情绪表露出来。这就是产生讨厌情绪的秘密。讨厌是一种感性的说法，如果我们理性地看待，就会发现，几乎最讨厌的人身上，都有值得学习之处。如果我们将社会视为一个有机整体，最讨厌的人在其中只占少数。他们的存在能够让我们看清楚自己的不足，让我们从讨厌模式切换到学习模式。这是处人待事最好的方法。在异己和类己之间，异己容易成为最令自己讨厌的人。无论国家、城市还是个人，观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。如何对待异己，是宽容、借鉴、欣赏、接纳，还是怀有偏见？这绝不是成功学的选择，而是一种心智成熟的表现。前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者，而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。怎样向最讨厌的人学习呢？苏东坡曾问佛印禅师：“你看你像谁？”佛印说：“像佛。”苏东坡讥笑：“我看你像一堆牛粪。”佛印不语。苏东坡回家说给苏小妹听，苏小妹说：“哥哥，你输了，你看别人是什么，你自己就是什么，你的看法是内心的投射。”苏东坡非常惭愧，他收起狂傲之心，变得虚心、宽容，接纳他人，最终不仅与佛印引为知己，还成为宋代最豪迈旷达的诗人。麦客卢汉坦承，他曾受到讨厌情绪的困扰：“有许多年，我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。我讨厌机器，厌恶城市，把工业革命与原罪画上等号，把大众传媒与堕落画上等号。简言之，我几乎拒斥现代生活的一切。”后来，他将这种负面情绪转化为学术研究的动力，开始研究20世纪杰出的艺术家，发现艺术创作是普通经验的回放从垃圾到宝贝的过程，最终成为传播学巨擘。尼采这样说：“如果我们不能胜任善，善就令我们讨厌。”同样，如果我们不能胜任学习，学习也会令我们讨厌。最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的，我们没有任何理由不去学习他。因此可以这样说：“当你变成你所讨厌的人时，你就成功了。”没有人可以取悦所有的人，最讨厌的人也是相对的概念。记住一句有用的话：“请你最讨厌的人一起吃饭，而不是请你最喜欢的人。”（1）作者要阐述的中心论点是什么？ （2）仔细阅读第、段，分点概括向“最讨厌的人学习”的理由。 （3）、两段采用了哪种论证方法？作用是什么？ 三、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）写作。根据要求作文。请以懂你为题作文。其中的“你” 可以是你曾经以为逐渐疏远的亲人或者朋友， 可以是你感悟