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文档简介

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容欧姆定律的应用（3）共几课时4课型练习第几课时3教学目标会使用欧姆定律及串、并联电路的电流、电压、电阻特点和串联电路的分压比、并联电路的分流比分析电路变化类电学问题。教学重难点会使用欧姆定律及串、并联电路的电流、电压、电阻特点和串联电路的分压比、并联电路的分流比分析电路变化类电学问题。教学资源预习设计1.熟记欧姆定律及串、并联电路的电流、电压、电阻特点和串联电路的分压比、并联电路的分流比的公式。2.完成“课前预习”第1、2题。 施教日期 年 月 日 学程预设导学策略调整与反思1.开关类电表示数变化：总结方法：（1）认识电路（判断电路是串联还是并联）（2）判断各个电表分别测量的是什么？（3）每一个电表的示数的数学表达式是什么？（4）表达式中只允许有一个变量（5）根据变化情况判断结果。2. 滑动变阻器类总结方法：（1）认识电路（判断电路是串联还是并联）（2）判断各个电表分别测量的是什么？（3）每一个电表的示数的数学表达式是什么？（4）表达式中只允许有一个变量（5）根据变化情况判断结果。例题1：例题1：（串联）如图32所示电路，电源两端的电压一定，开关s1闭合，s2断开。如果使电压表和电流表的示数均增大，则下列操作一定可行的是（ ）图32A滑动变阻器的滑片P 向右移B滑动变阻器的滑片P 向左移C滑动变阻器的滑片P 不动，闭合开关S2D滑动变阻器的滑片P 不动，断开开关S1 例题2：（并联）如图4，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表A1的示数将 ，电流A的示数将 。 图4巩固练习：“课堂检测”第2题。例1（串联）学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器，电路如图26所示闭合开关，用电压表和电流表对其进行测量，调节滑动变阻器使灯泡变亮的过程中，电压表和电流表的示数变化情况是(电源电压保持不变) （ ）学程预设导学策略调整与反思3.课堂检测：A电流表A的示数变小 B.电压表Vl的示数变大C.电压表V1的示数变小 D电压表v2的示数不变图26例2（并联）如图27所示电路中，电源电压不变当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列判断正确的是 ( ) A电流表示数变大，电压表示数变小 B电流表示数变小，电压表示数不变 C电流表示数变小，电压表示数变大图27 D电流表示数变大，电压表示数不变巩固练习：完成“课内思考”第1、2题。完成“课堂检测”剩下来的题目。学程预设导学策略调整与反思4.课堂小结：1.开关类电表示数变化：2. 滑动变阻器类总结方法：（1）认识电路（判断电路是串联还是并联）（2）判断各个电表分别测量的是什么？（3）每一个电表的示数的数学表达式是什
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