餐巾纸盒上盖造型设计与数控编程毕业设计说明书1.doc
模具毕业设计113台州职业技术学院餐巾纸盒上盖造型设计与数控编程
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机械毕业设计论文
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模具毕业设计113台州职业技术学院餐巾纸盒上盖造型设计与数控编程,机械毕业设计论文
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浙江交通职业技术学院 毕业设计（论文）任务书 同学： 你的选题 已阅，经审阅并报系（分院）毕业环节教学工 作 小 组 审 核 ， 现 确 定 你 的 毕 业 （ 设 计 / 论 文 ） 题 目为： ，请你按 毕业设计（论文）教学工作规范 的要求，做好各项工作，确保任务的圆满完成。并在 2008 年 5 月 5 日前将开题报告交指导教师。 指导教师 (签名 )：章正伟 2008 年 1 月 14 日 nts 浙江交通职业技术学院 毕业设计（论文）任务书 同学： 你的选题 已阅，经审阅并报系（分院）毕业环节教学工作小组审核，现确定你的毕业 (设计 /论文 )题目为： ，请你按 毕业设计（论文）工作规范 的要求，做好各项工作，确保任务的圆满完成。并在 年 月 日前将开题报告交指导教师。 指导教师 (签名 )： 年 月 日 注：本任务书一式两份，其中一份下达给学生，一份留档。 nts 一周实习记录表 时间： 周次： 实习单位与岗位： 指导： 实习内容 ： 体会 ： 指导教师评价 nts 浙江交通职业技术学院毕业设计（论文） 答辩记录 系（分院） 专 业 班 级 姓 名 学 号 答辩日期 答辩小组成员 姓 名 工 作 单 位 职 称 记录人 毕业设计（论文）题目 回 答 情 况 好 较好 一般 差 自述情况 答 辩 情 况 问题 1 及回答记录： 问题 2 及回答记录： 问题 3 及回答记录： 其它 问题及回答记录： 答辩小组意见 答辩小组组长签名： 答辩成绩 nts 毕业设计 （论文） 开题报告 课题名称 : 系 别 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师 Zhejiang Institute of Communications 浙江交通职业技术学院 nts浙江 交通 职业技术学院毕业设计 (论文 )开题报告 毕业设计（论文）课题 ： 1、 本课题的研究意义 （ 500字左右） 注：内容为 小 四号仿宋体 nts2、本课题的基本内容、 重点和难点 ，拟采用的研究手段（途径），工作进度安排等 。（ 500 字左右） nts3、文献综述 （ 300字左右） 指导教师意见： 指导教师： 年 月 日 系意见： 盖章 年 月 日 nts 毕业设计说明书 课题名称 系 别 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师 起讫时间： 年 月 日 年 月 日（共 周） Zhejiang Institute of Communications 浙江交通职业技术学院 nts 浙江交通职业技术学院毕业设计（论文）评阅书 专业 班级 姓名 学号 设计（论文）题目 指导教师评语： 指导老师签名： 年 月 日 等级 答辩小组评语： 组长签名： 年 月 日 等级 系（分院）答辩委员会审定意见： 系（分院）答辩委员会主任签名： 年 月 日 nts nts 数控技术 专业 毕业 设计 指导书 机电系 2007 年 12 月 Zhejiang Institute of Communications 浙江交通职业技术学院 nts一、概 述 毕业设计是实现工科学生培养目标的重要的实践性、综合性教学环节。它是对学生所学知识的综合训练，也是对知识转化为能力的实际测试；对进一步培养学生分析问题、创造性地解决实际问题的能力；对培养学生综合应用所学知识和技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题的能力；全面提高毕业生的素质，使之能较快地适应工程实践的需要起着极其重要的作用。为切实保证毕业设计的教学质量，有条不紊地完成这一教学过程，本指导书 对 数控技术 专业毕业设计的基本内容和实施过程作出相应规范。 二、毕业设计目的与要求 高等职业教育的培养目标是，培养德智体诸方面全面发展的，获得工程师初步训练，长于实践的高等工程技术应用性人才。学生应具有必需的理论基础、扎实的专业知识和较强的工程实践能力；毕业设计是教学计划中学生必修的最后一个教学环节，是实现教学、科研、工程实践结合的重要结合点。它的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题，建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序和方法。通过毕业设计，进行工程知识和工 程技能的综合训练，使学生一走上工作岗位，就具有较强的应用生产现场正在使用和近期可能推广使用的技术去解决工程实际问题的能力。 毕业设计的基本要求是： 1 既要完成课题任务，又要培养学生，应把对学生的培养放在第一位。学生在教师的指导下，根据所选定的设计课题，通过在实习基地顶岗实习、专业综合实习，结合工程实际独立地完成 毕业设计 工作 。 2 通过毕业设计，使学生受到综合运用所学知识解决实际问题的训练，提高他们科研和工程实践技能水平。也提高学生的运算能力，识图与制图能力，实验与调试能力，查阅手册、使用国家技术标准和信息资 料检索、尤其是计算机信息资料检索能力，文字表达能力和一般组织管理能力。 3 培养学生的独立工作能力，进一步巩固和扩展专业知识面，使学生具有较强的自学能力和工作适应能力，提高学生运用科研成果和新技术的能力，对引进设备的消化、吸收能力以及对设备和生产过程进行技术改造的能力。 4 培养学生严谨求实、理论联系实际的工作作风和严肃认真、一丝不苟的科学态度，使学生树立正确的生产观点和技术经济观点。 nts5 毕业 设计 结束应完成并上交的 材料 ：毕业开题报告 、 毕业设计说明书、 毕业 实习 总结报告、实习单位鉴定 。 三、选题的原则 （ 1）选题原则 正确、合理地选题是做好毕业设计的首要环节。选题的情况直接影响着毕业设计的教学质量和学生的业务素质。毕业设计的选题应紧紧围绕实现高职高专教育的培养目标进行，一般应遵循下列原则： 1 选题应符合专业培养目标和业务范围。具有综合性，有利于培养学生运用所学知识获得较为系统的基本技能训练和专业技术训练；避免知识面过偏过窄，提高学生综合解决工程技术实际问题的能力。 2 选题应注重应用性、工艺性，有利于提高学生的工程技术应用能力和实践动手能力，注意经济性的倾向。 3 选题应在理论和实践方面具有一定水平，既注意 课题内容的先进性和经济上的可行性，又要符合学生实际能力；既有一定的理论分析、设计计算，又有一定的绘图、实验、上机、调试内容。选用技术手段时，鼓励学生尽量选用新技术、新工艺、新方法、新器件。 4 选题须体现毕业设计实施的可行性，课题内容应难度适中，工作适量，保证中等水平学生在规定时间内经过努力能按时完成任务，并取得成果。 5 选题应在教师的指导下进行充分论证，集思广益，完善选题方案，优化设计课题，确保正确、合理地选题。 （ 2）选题 类型 根据毕业设计的教学目的和选题原则，选题可分为三大类。 1 完成教学训练的基 本课题： 这类课题依据专业的培养目标，从生产现场正在使用和推广使用的技术中进行采集和筛选，具有跟踪工程技术进步、技术密集型的特点，利于对学生进行全面、系统、综合的训练。指导教师应熟悉课题的每个环节，便于掌握毕业设计实施的全过程。这类课题是“ 假题真做 ” ，为防止学生在设计过程中的抄袭现象，不宜将方案抛出，只能启发引导。这类课题在选题是应多实际一些题目，但参与每个课题的学生应少一些，并对每一个参与设计的学生明确具nts体设计任务。由于这类课题是 “ 假题真做 ” ，课题的技术参数没有具体的来源和依据。因此，在对课题的设计上，指导 教师应对设计要求和技术参数进行充分考虑和计算，以使课题更切合实际，并适合于当期毕业生的实际水平和教学计划安排的设计时间。 2 结合生产实际的课题： 这类课题主要是来源于工厂、工程或学生今后工作岗位的具体课题，或专业实验室建设项目。因为是 “ 真题真做 ” ；故有利于培养学生的工程实践技能，满足教学基本要求。若条件允许，最好待学生毕业后，继续参加该设计的制造、安装、调试的全过程。一般这类课题有较强的针对性，且对教师的要求也高。尤其在电子技术和科学技术飞速发展的今天，在对新技术的应用方面，应采取学生自学与指导教师适当补课 的方式，以补足课堂未涉及的内容。这类课题由于立足于实际工程，较适合作为高职高专学生的毕业设计课题。 3 结合科研任务的课题： 此类课题应选择那些能较好地满足教学要求，训练内容较宽并有一定实际意义的课题。学生在教师指导下，通过直接参加科研工作，广泛查阅科技资料，使之毕业后就能较快地直接投入到相应的技术开发工作中去。由于此类课题所涉及的技术问题的难度较高，较适合于成绩较为突出，能力较强的学生作为毕业设计课题。 （ 3） 选题 应注意几个问题 1 课题不要过于简单： 若课题难度不够，内容偏小，以至设计任务不饱满，会造成时间过于充 裕，学生无事可做，不能收到毕业设计预期的效果。 2 课题不要过难： 课题过难，以至脱离学生的实际能力，致使学生无从下手，老师走一步，学生跟一步，学生不能充分发挥其主观能动性，达不到全面训练的目的。 3 课题不要过大，内容不能过多： 课题过大，时间上得不到应有的保证，学生在规定的时间内完不成设计任务。对于较大型课题，可安排几个学生共同完成，但必须明确每学生的具体设计任务，鼓励独立思考，要善于选择不同方案，使每个学生的能力都得到提高。 4 课题尽量结合工程实际： 高职高专学生的毕业设计应侧重于实验、测试技能、制图能力和文字表达能力的培养。如能结合实际工程进行设计，将为学生分析和解决实际问题提供一个良好的教学和实践环境。 四、 毕业实习时间安排 2007 年 12 月 6 日 -2008 年 5 月 26 日，共 16 周 nts时 间 学生 指导教师 其他说明 2007.12.62008.3.17 确定实习单位，熟悉实习岗位；结合岗位与兴趣爱好确定 毕业设计 选题并报指导教师 毕业设计与 实习指导，就业指导 有问题及时与指导老师联系 变更实习单位必需经指导教师同意 “ 优秀 ” 与 “ 合格 ” 答辩 分别控制在 20%左右 2008.3.192008.5.18 修改毕业 毕业设计和 实习总结 毕业 设计与 实习总结修改指导 2008.5.202008.5.26 上交 毕业设计资料 ， 毕业设计 答辩 毕业设计 评阅； 毕业 设计与 实习 答辩，填写答辩记录； 2008.6.112008.6.15 毕业教育与毕业典礼 组织实施 1 人员安排 054101 班 (49 人，班主任： 章正伟 ) 指导教师： 贾相武、金初云、王乃银、 禇连娣 、 章正伟 组长： 章正伟 贾相武 (10 人 )： 俞金丽、钟秀琴、胡洋姿、陆敏君、钱敏英 劳勤丰、胡敏、黎素、杨小虎、冯凯 金初云 (10 人 )： 何钢 亮、张伟、李永文、韩耀、李达明 程日华、陈国锋、陈文迪、王辉、王振权 王乃银 (10 人 )： 胡哲、高可立、王寅、胡俊、胡江华 余朗杰、羊分有、任向军、林荣伟、刘琦 章正伟 (10 人 )： 张玉荣、王良锋、俞海涛、刘锦强、曹志斌 钟钢飞、倪晓林、陆朱根、王碧云、王仲闸 禇连娣 (9 人 )： 冯利杰、陈剑波、朱伟强、范立峰、倪增兵、 吴利斌、张嘉亮、孙晓威、郭平 054102 班 (50 人，班主任： 李含春 ) 指导教师： 吴隆江 、 丰二中 、 李含春 、 施叶飞、 余四红 组长： 李含春 吴隆江 (10 人 )： 樊春燕、胡苗苗、吴美玲、沈珍珍、 吴景曙 邵小青、陈潜亮、方俊杰、管利峰、韩定辉 丰二中 (10 人 )： 何玉峰、江卫强、蒋臣、金云雷、柯武杰 nts浙鹏、廖清泉、阮汉杰、沈剑、阮澄剑 李含春 (10 人 )： 唐玉飞、董寅、曹志峰、徐浪、严杰 姚挺能、姚向东、叶未雷、俞灵烽、张奇 施叶飞 (10 人 )： 周进生、朱东伟、朱淼淼、陈菊明、陈伟 陈晓兵、单辉辉、华锋、黄位森、商健勇 余四红 (10 人 )： 寿立锋、宋志林、汤伟江、叶康、张东 陈铃、倪金泉、董旭寅、徐来、徐志坚 2 答辩分组安排 第 1 组： 054101 班 25 人 答辩组： 章正伟 、 王乃银 、 禇连娣 组长 ： 章正伟 俞金丽、钟秀琴、胡洋姿、陆敏君、钱敏英 、 劳勤丰、胡敏、黎素、杨小虎、冯凯 、 何钢亮、张伟、李永文、韩耀、李达明 、 程日华、陈国锋、陈文迪、王辉、王振权 、 胡哲、高可立、王寅、胡俊、胡江华 第 2 组： 054101 班 24 人 答辩组： 汪秉权、 金初云 、贾相武 组长： 金初云 余朗杰、羊分有、任向军、林荣伟、刘琦 、 张玉荣、王良锋、俞海涛、刘锦强、曹志斌 、 钟钢飞、倪晓林、陆朱根、王碧云、王仲闸 、 冯利杰、陈剑波、朱伟强、范立峰、倪增兵、吴利斌、张嘉亮、孙晓威、郭平 第 3 组： 054102 班 25 人 答辩组： 李含春 、 吴隆江、 丰二中 组长： 李含春 樊春燕、胡苗苗、吴美玲、沈珍珍、吴景曙 、 邵小青、陈潜亮、方俊杰、管利峰、韩定辉 、 何玉峰 、江卫强、蒋臣、金云雷、柯武杰 、 浙鹏、廖清泉、阮汉杰、沈剑、阮澄剑 、 唐玉飞、董寅、曹志峰、徐浪、严杰 第 4 组： 054102 班 25 人 答辩组： 周德全、 余四红、 施叶飞 组长： 余四红 姚挺能、姚向东、叶未雷、俞灵烽、张奇周进生、朱东伟、朱淼淼、陈菊明、陈伟 、 陈晓兵、单辉辉、华锋、黄位森、商健勇 、 寿立锋、宋志林、汤伟江、叶康、张东 、 陈铃、倪金泉、董旭寅、徐来、徐志坚 3 指导老师联系方式 序号 姓名 电 话 E-mail QQ 1 章正伟 88481670/13777820410 zzw_406163.com 2 金初云 88481670/13606504080 jinchuyun 3 贾相武 88481670/13336099312 jxw 4 吴隆江 88481670/13093756276 wuloji 5 施叶飞 88481670/13093711899 syfei nts6 李含春 88481669/13116757474 lhc 7 禇连娣 88481670/13758209745 zzw_406163.com 8 王乃银 884818670 zzw_406163.com 9 丰二中 88481670/13082823535 fengezt 10 余四红 88481699/13606522747 ysh nts 浙 江交通职业技术学院 毕业设计（论文）任务书 同学： 你的选题 已阅，经审阅并报系（分院）毕 业 环 节 教 学 工 作 小 组 审 核 ， 现 确 定 你 的 毕 业 ( 设计 / 论文 ) 题目为： ，请你按 毕业设计（论文）工作规范 的要求，做好各项工作，确保任务的圆满完成。并在 年 月 日前将开题报告交指导教师。 指导教师 (签名 )： 年 月 日 注：本任务书一式两份，其中一份下达给学生，一份留档。 nts 毕业设计（论文）开题报告 课题名称 : 系 别 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师 Zhejiang Institute of Communications 浙江交通职业技术学院 nts浙江交通职业技术学院毕业设计 (论文 )开题报告 毕业设计（论文）课题 ： 1、 本课题的研究意义 （ 500 字左右） 注：内容为小四号仿宋体 nts2、本课题的基本内容、 重点和难点 ，拟采用的研究手段（途径），工作进度安排等 。（ 500 字左右） nts3、文献综述 （ 300 字左右） 指导教师意见： 指导教师： 年 月 日 系意见： 盖章 年 月 日 nts 毕业设计说明书 课题名称 系 别 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师 起讫时间： 年 月 日 年 月 日（共 周） Zhejiang Institute of Communications 浙江交通职业技术学院 nts说明： 1、每个学生必须独立完成毕业设计（论文）任务，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业设计（论文）或已有成果。 2、 在毕业设计（论文）期间须查阅一定数量的文献资料， 参考文献应不少于 6 篇（不包括辞典、手册）； 3、论文报告或设计说明一律用本页作封面，内页用 A4 纸。 4、论文报告或设计说明一般按以下顺序装订。 毕业设计 (论文 )任务书；毕业设计 (论文 )开 题报告；毕业设计 (论文 )题目；毕业设计 (论文 )中文摘要及关键词；设计说明书或论文报告目录；正文 (包括文献综述。如正文中引用的符号较多，可在正文前列出符号表。计量单位统一用国际标准制，引用的技术数据或重要论断要注明出处 )；参考文献 (按正文中引用的先后顺序列出，包括文献编号、作者姓名、书名或文集名卷号、期刊名、期刊号、出版单位、出版年月、页码等 )；致谢；附录 (包括设计图纸、原始数据、计算程序及说明、过长的公式推导以及外文文献译文等。其中，设计图纸可另附 )。 5、毕业设计 (论文 )结束时，学生将毕业设 计 (论文 )材料：毕业设计 (论文 )任务书、毕业设计 (论文 )评阅书、设计说明书或论文报告等按次序装订成册，连同实习报告、开题报告、图纸、软件、计算资料、外文文献及译稿、文献综述等附件，放入档案袋，交指导教师评阅。 6、毕业设计（论文）统一使用 A4 纸，页边距上 2.5cm，下 2.5cm，左 3.0cm，右2.5cm。 nts浙江交通职业技术学院 毕 业 实 习 联 系 表 专业班级 姓 名 联系电话 通讯地址（ E-mail、 QQ 号） 邮 编 毕 业 实 习 单 位 情 况 单位及部门 休 息 日 邮 编 联系电话 详细地址 交通指示： 实践单位 指导老师 姓 名 电 话 职称 (或技术等级 )： 实践内容及时间安排 实习单位意见（签章） 注：此表学生应于实习开始后 2 周内递交所在系 nts浙 江 交 通 职 业 技 术 学 院 学 生 毕 业 实 习 考 核 表 专业： 班 级 姓 名 实践单位指导老师 评语： 签 名： 实践单位或部门 实践内容 实践时间 考核内容 好 较好 一般 较差 差 实践单位、部门评语： 盖 章： 准时上、下班 遵守厂纪厂规 尊敬师傅 联系教师评语： 签 名： 工作积极主动 虚心学习专业知识 文明生产 实践能力 其它说明 考核成绩 nts数控技术 毕业设计工作 安排 指导老师： 贾相武、金初云、罗文、 禇连娣 、 章正伟、吴隆江、 丰二中 、李含春、 施叶飞 、余四红 1、各指导老师在 1 月 25 日之前统计好各自带学生的实习单位（添好毕业实习联系表） 发到 zzw。 2、 各指导老师在 1 月 25 日 -1 月 30 日落实毕业设计的题目（添好毕业设计任务书一式 2 分 联系表） 发到 zzw。 注：没有落实实习单位的学生，各指导老师敦促落实单位， 学生的 毕业设计题目老师自己 出毕业设计题目 3、 各指 导老 师在 2 月 24 日 -3 月 1 日开 题报 告， 发到zzw。 4、 学生在 5 月 18 日 -5 月 24 日回来修改、整理毕业设计和毕业实习总结。 5、学生在毕业实习 期间，各指导老师要勤于指导，至少每个学生的实习单位要去一次。 这次毕业设计任务重，各指导老师要重视，有好的见解相互交流。 2008-1-3 数控技术教研室 nts05 级数控技术毕业设计选题参考 （ 1） XX 零件加工工艺分析与程序设计（数控车或数控铣或加工中心） 包括零件图、工艺分析与程序设计、数控程序编制、零件加工过程中出现的问题、编程心得 。 （ 2）数控机床 XX 部件电气控制系统设计 包括部件功能描述、实现原理设计、方案选择、线路图及零件图、设计说明等 。 （ 3） XX 型数控机床参数设置技术 包括机床简介、参数说明、设置技巧、注意事项等方面内容。 （ 4）数控机床日常维护技术 包括数控机床结构系统、维护原则、日常维护项目及原因分析等方面内容。 （ 5） XX 型数控机床 XX 故障分析与维修 包括数控机床简单介绍、故障现象描述、故障可能产生原因理论分析、故障诊断过程及维修方法等方面内容。 （ 6） 数控工艺编程综合设计 （ 7） 数控机床维修 （ 8） 塑料模的设计与数控模拟加工 （ 9） 浅淡工艺结构合理性 （ 10）减速箱的设计 （ 11） 粗镗活塞销孔专用机床及夹具设计 （ 12） 带式输送机传动装置设计 （ 13）轴类零件的工艺设计 （ 14）零件的数控编程设计 （ 15）专用钻夹具的设计 nts施叶飞 毕业设计指导学生联系表 序号 姓名 电话 邮箱 实习单位 是否签协议 毕业设计题目 1 周进生 13646838033 NBAzjs 2 朱东伟 13732229132 289085921 3 朱淼淼 13967141784 4 陈菊明 13588746172 776276388 5 陈伟 13732254775 4952726388 6 陈晓兵 13777573721 7 单辉辉 13675844669 xiao.dan1205yahoo 8 华锋 13456851349 16518402 9 黄位森 13675899866 10 商健勇 13968074715 11 施老师 13093711899 syfei nts浙 江 交 通 职 业 技 术 学 院 学 生 毕 业 实 习 考 核 表 专业： 班 级 姓 名 实践单位指导老师评语： 签 名： 实践单位或部门 实践内容 实践时间 考核内容 好 较好 一般 较差 差 实践单位、部门评语： 盖 章： 准时上、下班 遵守厂纪厂规 尊敬师傅 联系教师评语： 签 名： 工作积极主动 虚心学习专业知识 文明生产 实践能力 其它说明 考核成绩 nts浙江 交通 职业技术学院 毕 业 实 习 联 系 表 专业班级 姓 名 联系电话 通讯地址（ E-mail、 QQ号） 邮 编 毕 业 实 习 单 位 情 况 单位及部门 休 息 日 邮 编 联系电话 详细地址 交通指示： 实践单位 指导老师 姓 名 电 话 职称 (或技术等级 )： 实践内容及时间安排 实习单位意见（签章） 注：此表学生应于实习开始后 2周内递交所在系 nts浙江交通职业技术学院 毕业设计（论文）答辩情况暨成绩登记表 专业班级 学号 学生姓名 实习单位与岗位 毕业 设计 课题名称 答辩情况及答辩成绩： 答辩成绩 ： 答辩小组组长： 2007 年 月 日 毕业成绩： 答辩委员会主任： 2007 年 月 日 注：此成绩单一式两份，一份放入学生档案，一份留系归入学生本人毕业环节资料存档，保留三年。 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 1 餐巾纸盒上盖造型设计与数控编程 台州职业技术学院机电工程学院数控 0431 汪涛 摘 要 ： 数控加工技术是现代制造业的典型代表，在制造业的各个领域，如航空航天，模具，精密机械，家用电气等有着日益广泛的应用，已成为这些行业中不可缺少的加工手段。伴随着全球制造业向我国逐步转移的发展趋势， 我国机械产品生产加工能力不断增强，正在成为世界制造业大国。随着计算机技术的进步各种以计算机，特别是以 PC 为运行平台的三维设计与加工软件应运而生，他们的发展大大超出了设计师们的预想，不得不重新审视传统的设计与加工方式，转而采用 以兴 型的 CAD/CAM 软件技术为核心的现代集成制造系统来迎接带有“ E 时代”鲜明特征的“新产业”时代的到来。本文主要通过 PRO/ENGINEER 软件对餐巾纸盒上盖进行造型设计，再通过数据接口，将其导入 MASTERCAM 软件进行凹凸的设计以及数控编程。 关键词： Pro/ENGINEER，造型，工程图，数控加工 1 前 言 在现代集成制造系统中， CAM/CAD 软件技术是核心，而 PRO/ENGINEER和 MASTERCAM 无疑是 CAD/CAM 软件王国中的奇芭，两个系统在先进制造企业有着举足轻重的地位。本次毕业设计面 巾纸盒模具 ,对模具设计技术的三年学习总结，本设计应用 Pro/E 对面巾纸盒上盖进行三维实体造型设计，如图 1 所示，再利用 MASTERCAM 进行分模并进行数控编程。 图 1 面巾纸盒上盖 2 产品造型设计 应用 PRO/E 三维软件，对面巾纸盒上盖外型进行设计，主要通过拉伸，混合，旋转特征等命令进行外壳设计，最终的结果如图 2 所示。 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 2 图 2 面巾纸盒上盖模型 3 数控加工 3.1 数控加工工艺简述 1 机床的选择 在选择机床的时候必须考虑到几点： 1） .机床的精度与工件精度相适应； 2） .机床的规格与工 件的外形大小相适应； 3） .与现在加工条件相适应，如设备负荷和平衡等； 2 刀具的选择 1、数控加工刀具种类 数控刀具的分类有多种方法。根据刀具结构可分为：整体式； 2 镶嵌式，采用焊接或机夹式连接，机夹式又可分为不转位和可转位两种； 3 特殊型式，如复合式刀具、减震式刀具等。根据制造刀具所用的材料可分为： 1 高速工具钢；2 硬质合金刀具； 3 金刚石刀具， 4 其他材料刀具，如立方氮化硼刀具，陶瓷刀具等。从切削工艺上可分为：车削刀具，分外圆、内孔、螺纹、切割刀具等多种；2 钻削刀具，包括钻头、绞刀、丝锥等； 3 镗削刀具； 4 铣削 刀具等，根据铣刀形状可分为： 1 平底到； 2 球头刀； 3 锥度刀； 4T 形； 5 桶状刀； 6 异形刀。 为了适应数控机床对刀具耐用、稳定、易调、可换等要求，进几年机夹式可转位刀具得到广泛的应用，在数量上达到整个数控刀具的 30%40%，金属切除量占总数的 80%90%。特别是可转位铣刀已广泛应用于各行业的高效、高精度铣削加工，其种类已基本覆盖了现有的全部铣刀类型。由于可转位刀具的切削效率高，辅助时间少，能极大提高工效；可转位刀具的刀体可重复使用，可节约钢材和制造费用，因此其经济性好；可转位刀具大多可以进行干切削，能节省冷却液的费用，并可保持机床整洁，减少辅助时间；同时可转位刀具体的系列化、标nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 3 准化又使其具有广泛的适用性。因此在数控加工中被最广泛地应用，在实际加工中，应优先考虑使用可转位刀具。 2.加工不同形状工件的刀具选择 加工中心上用的立铣刀主要有三钟形式：球头刀（ R=D/2）、端铣刀（ R=0）R 刀（ R D/2（俗称“牛鼻刀”或“圆鼻刀”），如图 3 所示，其中 D 为刀具的直径的刀具直径， R 为刀尖圆角半径。某些刀具还带有一定的锥度 A。 球刀 圆角刀 平刀 图 3 刀具类型 选择刀具时，要使刀具的尺寸与被加工工件的 表面尺寸相适应。刀具直径的选用主要取决于设备的规格和工件的加工尺寸，还需要考虑刀具所需功率应在机床功率范围之内。 生产中，平面零件周边轮廓的加工，常采用立铣刀；加工凸台、凹槽时，选高速立铣刀；加工毛坯表面或粗加工孔时，可选取镶硬质合金刀片的玉米铣刀；对一些立体型面和变斜角轮廓外形的加工，常采用球头铣刀、环形铣刀、锥形铣刀和盘形铣刀。 平面铣削应选用不重磨硬质合金端铣刀或立铣刀，可转位面铣刀。一般采用二次走刀，第一次走刀最好用端铣刀粗铣，沿工作表面连续走刀。选好每次的宽度和铣刀的直径，是接痕不影响精铣精度。因 此，加工余量大又不均匀时，铣刀的直径要选小些。精加工时，铣刀直径要选的大些，最好能够包容加工面的整个宽度。表面要求高时，还可以选择使用具有修光效果的刀片。在实际工作中，平面的精加工，一般用可转位密齿面铣刀，可以达到理想的表面加工质量，甚至可以实现以铣代磨。密布的到齿使进给速度大大提高，从而提高切削效果。精切平面时，可以设置 68 个刀齿，直径大的刀具甚至可以超过 10 个刀齿。 加工空间曲面和变斜角轮廓外形时，由于球头刀具的球面端部切削速度为零，而且在走刀时，每两行刀位之间，加工表面不可能重叠，总存在没有被加工nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 4 去 除的部分，每两行刀位之间的距离越大，没有被加工去除的部分就越多，其高度（通常称为“残余高度”）就越大，加工出来的表面与理论表面的误差就越大，表面质量也就越差。加工精度要求越高，走刀步长和切削行距越小，编程加工效率越低。因此，应在满足加工精度要求的前提下，尽量加大走刀步长和行距，以提高编程和加工效率。而在 2 轴及 2.5 轴加工中，为提高效率，应尽量采用端铣刀，由于相同的加工参数，利用球刀 ,调整好加工参数也可以达到较好的效果。 镶硬质合金刀片的端铣刀和立铣刀主要用于加工凸台 凹槽和箱口面 .为了提高槽宽的加工精度 ,减少铣刀的种类 ,加工时采用直径比槽宽小的铣刀 ,先铣槽的中间部分 ,然后在利用刀具半径补偿 (或称直径补偿 )功能对槽的两边进行铣加工。 对于要求较高的细小部位的加工，可使用整体式硬质合金刀，它可以取得较高的加工精度，但是注意刀具悬升不能太大，否则刀具不但让刀量大，易磨损，而且会有折断的危险。 铣削盘类零件的周边轮廓一般采用立铣刀。所用的立铣刀的刀具半径一定要小于零件内轮廓的最小曲率半径。一般取最小曲率半径的 0.80.9 倍即可。零件的加工高度（ Z 方向的吃刀深度）最好不要超过刀具的半径。若是铣毛坯面时，最好选用硬质 合金波纹立铣刀，它在机床、刀具、工件系统允许的情况下，可以进行强力切削。 钻孔时，要先用中心钻或球头刀打中心孔，用以引正钻头。先用较小的钻头钻孔至所需深度 Z，在用较大的钻头进行钻孔。最后用所需的钻头进行加工，以保证孔的精度，在进行较深的孔加工时，特别要注意钻头的冷却和排屑问题，一般利用深孔钻削循环指令 G83 进行编程，可以工进一段后，钻头快速退出工件进行排屑和冷却，再工进，再进行冷却和排屑直至孔深钻削完成。 加工中心机床刀具是一个较复杂的系统，如何根据实际情况进行正确选用，并在 CAM 软件中设定正确的参数，是数 控编程人员必须掌握的。只有对加工中心刀具结构和选用有充分的了解和认识，并且不断积累经验，在实际工作中才能灵活运用，提高工作效率和生产效益并保证安全生产。 3.2 切削速度的计算与确定 1切削速度 c 切削速度是切削刃上选定点相对于工件的主运动线速度。当主运动为旋转运nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 5 动时，其切削速度为 c（单位为 m/min） c= dn/1000 式中 d 完成主运动的工件或刀具的最大直径（单位为 mm）； N 主运动的转速（单位为 r /min）。 2进给量 当主运动旋转一周时，刀具（或工件）沿进给方向上的位移量 f。进给量 f的大小反映着进给速度 f（单位为 mm/min）的大小，关系为 f=fn 3背吃刀量 p 车削时 p（单位为 mm）是工件上待加工表面与已加工表面间的垂直距离： p=dw dm / 2 式中 dw 工件待加工表面的直径，单位为 mm； dm 工件已加工表面的直径，单位为 mm。 4切削用量 粗铣时： p=1 3mm， f=0.3 0.6mm/r, c=60m/min。 半精铣时： p=1 1.5mm， f=0.3 0.4mm/r, c=60 120m/min。 精铣时： p=0.5 1mm， f=0.08 0.2mm/r， c=100 120m/min。 4 凸模编程 4.1 对面巾纸盒凸模进行设计 在实体完成后把文件转换为 IGES 格式文件，然后有 MASTERCAM 转入进行加工，然后，进行分模。首先将凸模曲面提前取出来再通过旋转，平移命令将凸模移到如图所在位置。最后通过曲面修整命令创建分型面，如图 4 所示。 图 4 凸模 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 6 4.2 对 面巾纸盒凸模进行数控编程 以下通过 MASTERCAM，对面巾纸盒上盖的凸模进行加工，主要加工参数如表 1 所示。接下来再具体对加工操作过程进行简单的介绍。 序号 作业内容 刀具号 主轴转速 进给速度 1 挖槽整体粗加工 D32R6 1000 1200 2 浅平面进行分型面精加工 D32R6 1200 1000 3 平行铣 削进行顶面 精加工 D12R6 1800 1000 4 等高外形进行侧面精加工 D12R6 1200 1000 5 等高外形 进行底面清角加工 D10 1800 600 6 等高外形进行顶面凹槽清角 D10 1800 600 4.2.1 挖槽粗加工 1.单击刀具路径曲面加工粗加工挖槽粗加工窗选所加工的零件在串联边界。 2.在打开刀具选项卡设置刀具参数 （选用 32R6 的圆角刀，进给率 1200，Z 轴进给率 300，刀具半径 6，主轴转速 1000）如图 5 所示。 3.在打开曲面加工参数卡（参照高度 50，在加工预留量 0.3）如图 6 所示。 4.在打开挖槽加工参数对话框（最大 Z 轴进给量为 1.5，选用等距环切，顺铣，在打开切削深度 选择相对坐标顶部预留量 0.2，顶部预留量 0.2）如图 7 所示。 5.刀具路径生成。单击“确定”按扭生成刀具路径，如图 8 所示。 6.关闭该刀具路径的显示。在单击实体验证就有加工图了，如图 9 所示。 图 5 图 6 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 7 图 7 图 8 图 9 4.2.2 浅平面精加工 1.单击刀具路径曲面加工精加工浅平面加工选择分型面在串联边界。 2. 在打开刀具选项卡设置刀具参数（选用 32R6 的圆角刀，进给率 1200，Z 轴进给率 300，刀具半径 6，主轴转速 1200）如图 10 所示。 3.在打开曲面加工参数卡（参照高度 50，在加工预留量 0）如图 11 所示。 4.在打开浅平面加工参数对话框（最大切削参数 5，切削方式 3D 环绕切削，精铣方向顺铣，限制深度最高点 -72 最底点 -80）如图 12 所示。 5.刀具路径生成。单击“确定”按扭生成 刀具路径，如图 13 所示。 6.关闭该刀具路径的显示。在单击实体验证就有加工图了。如图 14 所示。 图 10 图 11 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 8 图 12 图 13 图 14 4.2.3 平行铣 削 精加工 1.单击刀具路径曲面加工精加工平行铣 削 选择上表面在串联边界。 2.在打开刀具选项卡设置刀具参数（选用 12 的球刀，进给率 1000， Z 轴进给率 300，刀具半径 6，主轴转速 1800）如图 15 所示。 3.在打开曲面加工参数卡（参照高度 50，在加工预留量 0）如图 16 所示。 4.在打开平行铣削精加工参数对话框（最大切削间距 0.4，切削方式双向切削，加工角度 45 度，限制深度最高点 0 最底点 -24）如图 17 所示。 5.刀具路径生成。单击“确定”按扭生成刀具路径，如图 18 所示。 6.关闭该刀具路径的显示。在单击实体验证就有加工图了。如图 19 所示。 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 9 图 15 图 16 图 17 图 18 图 19 4.2.4 等高外形精加工 1. 单击刀具路径曲面加工精加工等高外形选择零件两侧面在串联边界。 2.在打开刀具选项卡设置刀具参数（选用 12 的球刀，进给率 1000， Z 轴进给率 300，刀 具半径 6，主轴转速 1600）如图 20 所示。 3.在打开曲面加工参数卡（参照高度 50，在加工预留量 0）如图 21 所示。 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 10 4.在打开等高外形精加工参数对话框（最大 Z 轴进给量为 0.4，封闭式轮廓方向顺铣，开放式轮廓为单项切削，两区段间的处理方式为打断，在打开切削深度选择绝对坐标限制深度最高点 -22 最底点 -80）如图 22 所示。 5.刀具路径生成。单击“确定”按扭生成刀具路径，如图 23 所示。 6.关闭该刀具路径的显示。在单击实体验证就有加工图了。如图 24 所示。 图 20 图 21 图 22 图 23 图 24 4.2.5 等高外形精加工 1.单击刀具路径曲面加工精加工等高外形选择零件分型面底部在串联边界 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 11 2.在打开刀具选项卡设置刀具参数（选用 10 的平刀，进给率 600， Z 轴进给率 300，刀具半径 5，主轴转速 1800）如图 25 所示。 3.在打开曲面加工参数卡（参照高度 100，在加工预留量 0）如图 26 所示。 4.在打开等高外形精加工参数对话框（最大 Z 轴进给量为 0.3，封闭式轮廓方向顺铣，开放式轮廓为单项切削，两区段间的处理方式为打断，在打开切削深度选择绝对坐标）限制深度最高点 -71 最底点 -76）如图 27 所示。 5.刀具路径生成。单击“确定”按扭生成刀具路径，如图 28 所示 6.关闭该刀具路径的显示。在单击实体验证就有加工图了，如图 29 所示。 图 25 图 26 图 27 图 28 图 29 4.2.6 等高外形精加工 nts台州职业技术学院机电工程 系 数控加工技术 专业毕业 设计 12 1.单击刀具路径曲面加工精加工等高外形选择零件分型面凹槽在串联边界。 2.在打开刀具选项卡设置刀具参数（选用 10 的平刀，进给率 600， Z 轴进给率 300，刀具半径 5，主轴转速 1800）如图 30 所示。 3.在打开曲面加工参数卡（参照高度 100，在加工预留量 0）如图 31 所示。 4.在打开等高外形精加工参数对话框（最大 Z 轴进给量为 0.3，封闭式轮廓方向顺铣，开放式轮廓为单项切削，两区段间的
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