语文人教版四年级上册15.猫.doc

15 猫黄岐小学 叶静敏学习目标 1.认识个生字，会写13个生字。正确读写性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视等词语。.读悟课文一、二、三自然段，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重、难点 ：了解大花猫的古怪性格，学习真实、具体的表达方法，感受作者对猫的喜爱之情。 第一课时 一、猜谜，导入新课 2 1、猜谜语：八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照,老鼠见了拔腿跑。(猜一动物) 2今天我们一起来学习一篇关于猫的文章，读课题：15.猫 ，简介作者。二、检查，辨析字音 51、检查大家预习生字的情况。（开火车读一次）2、齐读3、辨析多音字：屏、折4、积累四字词三、初读，整体惑知 31、自由读课文。思考：13自然段围绕哪句话写的？第4自然段围绕哪句话写的？2、展示交流，理清脉络 a、出示划出的两个中心句。齐读b、课文写猫的性格（ ），和满月的小猫( )，流露出作者的( )之情。 四、读悟“古怪”，赏“猫”悟“情” （20）1、第一自然段。a、自由读课文，哪些词语让你感悟到猫的性格实在有些古怪？b、汇报句子。板书（老实）C、齐读d、汇报句子。板书（贪玩）e、“任凭”是什么意思？想象一下会有谁呼唤这只贪玩的猫呢？f、说句训练。g、再读读这两个句子，有什么不一样的地方？三个语气词让你感受到作者对猫有着怎样的感情？（吧、呀、呢）h、这个反问句你能把它改成陈述句吗？用上反问句表示更加肯定的语气。i、其实，猫还有另外一面。板书（尽职）j、出示句子（读一读） “屏息凝视”是怎么样的看？做一做。k、你感受到什么？你能把这个句子改成陈述句吗？“非不可”就是“一定”的意思。你能把下面的句子改一改用上“非不可”吗？（1）我一定亲自把礼物送给妈妈。（2）小明一定看完电视剧才睡觉。（3）就算下大雨，大家也一定要外出探险。（4）你能用“非不可”说一句话吗？L、让我们带着自己的理解齐读第一自然段。2、小结：让我们利用板书来概括一下第一自然段写了什么？猫既（ ）又（ ），既（ ）又（ ），所以我们说猫的性格实在有些（ ）。3、第二自然段（过渡：猫的性格古怪还表现在哪里呢？读一读吧）a、 汇报交流：（板书：温柔可亲 一声不出）b、 出示句子：它要是小梅花。读一读C、划出猫的动作词d、“蹭”是怎样的？力量大吗？猫是见到所有人都会蹭的吗？从猫的这些动作你感受到猫对主人的感情怎样？人爱猫吗？怎么知道的？e、读句子再感受踩印几朵小梅花。把（ ）比作（ ）f、猫的叫声又是怎样的呢？齐读句子：它还会解闷。作者在描写猫的叫声时用了哪些四字词？划一划。从中你感受到猫的叫声是怎样的？g、猫什么时候会这样丰富多腔的叫唤呢？（读）这可都凭读到这里，我们不得不说：猫的性格实在有些古怪！4、第三自然段a、猫的性格古怪还表现在：（读）第三自然段b、你知道了什么？（板书：胆小 勇敢）五、总结（1） 今天，我们接触了老舍先生的猫。我们发现：猫既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。它有时（ ），有时（ ），有时（ ），有时（ ）。我们不得不说，猫的性格实在有些（ ）。六、达标测评（9）完成课堂练习：1.看拼音，写词语。xn zhu yn tn wn jn zh o zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mi hu ki p rn pn di zhun（ ） （ ） （ ） （ ）2.将词语补充完整。无（ ）无（ ） 生气（ ）（ ） 天真（ ）（ ）变化（ ）（ ） （ ）息（ ）视（ ）（ ）各异 （ ）（ ）可亲3.选择关联词语填空。非不可 无论也 任凭也 就是也1、当猫玩得最高兴时，（ ）你怎样叫它，它（ ）不理人氏。2、要想取得好成绩，（ ）下苦功（ ）。3、它若是不高兴，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。4、可是它又那么勇猛，不要说见到小虫和老鼠，（ ）遇上蛇（ ）敢斗一斗。4.根据课文内容填空。1.猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。2.它要是高兴，能比谁都 ：用身子蹭你的腿，把 伸出来让你给它 ，或是在你写作的时候， ，在稿纸上 。课外作业：