综合性学评价量规（洪燕春）.doc

综合性学习：轻叩诗歌的大门主题单元学习计划评价量规（学生自评）评价要素主要指标（权重）评价标准描述优秀一般加油学习过程的参与和表现收获诗歌知识，主动积累诗歌，学写小诗通过学习，能背诵最喜欢的四首诗歌、了解诗歌起源、特点、表现手法等，收获诗歌知识，仿照例文或自己写一首小诗能熟练背诵至少四首以上的诗歌，能运用学到的方法自己写一首文从字顺的小诗能按要求背诵四首诗歌，能仿照例文写出一首小诗对诗歌的掌握较不熟练，写的诗歌不够通顺，表达的意思不够明晰搜集诗歌资料能力通过各种渠道搜集到了诗歌资料，从资料中选好了需要的资料，运用恰当的学习工具把选好的资料修改整理成诗歌资料，展示材料。能通过各种渠道搜集到自己需要的材料，修改整理，运用恰当的学习工具较好地完成个人学习任务，并进行展示能所提供的学习资源中搜集到自己需要的材料，进行必要的整理，按要求完成个人任务，并进行展示。能从教材提供的学习材料中搜集到自己需要的材料，掌握教材中的资料，尽力完成个人学习任务，并进行展示。探究、口语表达、动手等能力交流展示时能主动地发表见解，让大家明白自己的看法，能够倾听和尊重别人，在上台展示时，态度自然，眼睛能看着观众，能动手制作个人诗页，并参与小组幻灯片的制作，学习写简单的综合性学习的总结小组交流时能主动发表见解，认真倾听他人的汇报，展示个人作品时大方自然，口齿清楚，清晰表达自己的观点，认真制作个人诗页，积极参与小组幻灯片的制作，较好地完成个人任务，写出全面、具体的学习总结。小组交流时能按要求发表见解，倾听他人的汇报，按要求展示自己的个人作品，说清楚自己的观点，按要求制作个人诗页，完成小组幻灯片的个人任务，并按要求写总结。小组交流时能倾听别人的发言，有所收获，并分享自己搜集的资料，按要求上交个人诗页，辅助同小组同学完成小组幻灯片的制作。参与活动积极主动性发挥了个人的才能，自己完成自己份内的任务，在整个活动中是勤奋、认真、积极投入的，在小组中能出谋划策，分工合作，积极承担并完成任务，有团结协作精神。能积极参与活动，充分发挥自己的才能，较好地完成了学习任务，在小组研究性学习中发挥重要的作用能按要求参与活动，认真完成自己的学习任务，在小组研究性学习中起到不可或缺的作用。能参与小组研究性学习活动中来，尽力完成自己的任务，对小组任务的完成具有一定的作用。 （教师评价）评价要素主要指标（权重）评价标准描述优秀一般加油知识掌握情况了解诗歌的起源、特点和表现手法借助资料了解了诗歌的起源及其特点，并对诗歌的表现手法有一定的了解，从中感受诗歌的魅力了解诗歌的分类，并搜集自己感兴趣的诗歌简单了解诗歌的分类，能根据分类搜集自己需要的诗歌，并整理资料，以完成个人学习任务和小组学习任务积累、欣赏、朗诵诗歌，学写小诗用摘抄本积累诗歌，背诵至少四首以上的诗歌，学习欣赏诗歌，并有感情地朗诵诗歌，运用学到的方法学写简单的小诗学习过程的参与和表现收获诗歌知识，主动积累诗歌，学写小诗通过学习，能背诵最喜欢的四首诗歌、了解诗歌起源、特点、表现手法等，收获诗歌知识，通过仿照或自己写一首小诗搜集诗歌资料能力通过各种渠道搜集到了诗歌资料，从资料中选好了需要的资料，运用恰当的学习工具把选好的资料修改整理成诗歌资料，展示材料。探究、口语表达、动手等能力交流展示时能主动地发表见解，让大家明白自己的看法，能够倾听和尊重别人，在上台展示时，态度自然，眼睛能看着观众，能动手制作个人诗页，并参与小组幻灯片的制作，学习写简单的综合性学习的总结参与活动积极主动性发挥了个人的才能，自己完成自己份内的任务，在整个活动中是勤奋、认真、积极投入的，在小组中能出谋划策，分工合作，积极承担并完成任务，有团结协作精神。学习成果汇报与展示展示个人诗页个人诗页具有较丰富的内容，并尽量美观，在诗页中展示自己的学习收获，个人诗页具有阅读价值展示小组幻灯片各小组集体展示小组活动学习成果，人人发挥作用，幻灯片内容有主题，有学习价值综合性学习活动总结按照要求完成综合性学习活动总结，写清楚活动过程以及自己在活动中的收获，也可写写不足的地方和建议，语言通顺，条理清楚。（小组评价）评价要素主要指标（权重）评价标准描述优秀一般加油学习过程的参与和表现参与活动积极主动性发挥了个人的才能，自己完成自己份内的任务，在整个活动中是勤奋、认真、积极投入的，在小组中能出谋划策，分工合作，积极承担并完成任务，有团结协作精神。学习成果汇报与展示展示个人诗页个人诗页具有较丰富的内容，并尽量美观，在诗页中展示自己的学习收获，个人诗页具有阅读价值展示小组学习成果：主题幻灯片能根据小组分工要求去查找有关的资料，并进