二年级上品德教案我真棒：送你件像不像科教版.doc

主题二 我真棒教学要求：（1）通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。（2）使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。教学重点：让学生在活动中了解自己，认识自我。教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教学准备：电视、电脑、教学时间：三课时教学过程：第一课时我喜欢我自己一、情境对话，进入主题。1、 请说一说自己怎么样？2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒每个人都有自己可爱的一面。二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。我长得高，可以当篮球运动员；我长得瘦，不那么怕热；我个子矮，但很结实；我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。我有一头亮亮的黑发；我画画比较棒；看到别人伤心，我也会难过；我可以用树叶吹曲儿3、优点“大轰炸”活动。三、教师总结。板书设计：我真棒我喜欢我自己第二课时我真棒，我快乐一、出示照片，讲叙故事。*你们认识照片上的人吗？邓亚萍。*你们了解她吗？说一说她的故事。*故事精选：在国际比赛中，在双方比分相持不下的情况下，邓亚萍阿姨凭借着自己的自信与实力而获得了一个又一个的奥运冠军，成为家喻户晓的体坛明星。 二、开展“露一手”活动。绝招展示：写得一手好字； 模仿小动物的叫声； 能快速爬树；能画一幅好画； 会讲故事； 会唱动听的歌；会跳优美的舞三、制作卡片，制定目标。“装着我希望的信箱”有的学生希望能在一个月内学会电脑；有的学生希望自己不在欠作业；有的学生希望每天帮妈妈做一件事情；有的学生希望自己不在玩电子游戏；有的学生希望学会刷牙；有的学生争取不违反纪律将制订了目标的卡片投进信箱里。一个月后，学生按顺序从希望信箱里取出并当众宣读自己的卡片。四、教师总结。板书设计：我真棒我喜欢我自己第三课时活动课一、活动内容：送你一件“像不像”1、说一说让你了解我。让同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。2、想想议议给“像不像”命名。3、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。4、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。*某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；*某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把她比做“小犟牛”； 以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质）并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。5、根据同学自身存在的不良性格和消极情绪，例如：做事慢、性子急、容易发火、怕困难等，再进行讨论，哪些事物的“品质”可以鼓励和促进他们进步，如：“勇往直前的小神龟”“乘风破浪的海燕”“奔腾不懈的骏马”都可以鼓励学生做事坚持不懈、勇克难关。6、以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带有鼓励性质的），然后制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。二、动手操作制作“像不像”以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”形式可