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初级工1.职业道德是指人们在一定的职业活动范围内所遵守的（ ）的总和。A 规矩 B 行为准则 C行为规范 D 准则2.儿童观是指对儿童的权利、地位、（ ）的认识与看法。A 地位 B 接触 C 性格 D 能力3.幼儿食道（ ），胃的容积低，胃酸浓度低，所以幼儿的消化能力较弱。A 短而宽 B 短而狭窄 C 细长而宽 D 细长而狭窄4.幼儿的咽、喉和鼻腔感染时，容易引起中耳炎，是因为咽鼓管（ ）。A 短、粗，位置水平，倾斜度小 B 长、细，位置水平，倾斜度大C 短、粗，位置垂直，倾斜度大 D 长、细，位置垂直，倾斜度小5.幼儿神经系统的基本活动方式是（ ）。A 反射 B 条件反射 C 非条件反射 D 兴奋6.下面对幼儿运动系统特点的描述中，（ ）是正确的。A 骨中含有机物少，无机物多 B 幼儿骨硬度大，弹性大C 骨中含有机物多，无机物少 D 骨骼不易变形7.（ ）和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。A 教育 B 家庭 C 遗传 D 环境8.（ ）是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，是知觉的高级形态。A 言语 B 观察 C 思维 D 记忆9.影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有语言、注意和（ ）。A 表情 B 活动 C 能力 D 技巧10.幼儿最早出现的是（ ）记忆。A 运动 B 情绪 C 形象 D 语词11.幼儿的自言自语游戏语言和（ ）两种形式。A 外部语言 B 书面语言 C 问题语言 D 学习语言12.按照一个人独立性的程度，性格可分为独立型和（ ）。A 理智型 B 情绪型 C 内倾型 D 顺从型13.幼儿在空腹状态下进行预防接种，易出现（ ）。A 晕厥 B 发热 C 接种部位红肿 D 呕吐14.幼儿园环境卫生要严格执行四定制度：定时、定点、定措施和（ ）。A 定量 B 定条件 C 定人 D 定效率15.呼吸道传染病的消毒对象是（ ）。A 图书 B 空气 C 玩具 D 被褥16.在分发食物的过程中，稀饭和汤碗应从（ ）端送，避免烫伤。A 幼儿背后 B 头顶 C 幼儿正面 D 在桌子上推送17.急性上呼吸道感染和流感的区别在于，“上感”是多因（ ）引起的，而流感是由流感病毒引起，有明显的流行性。A 各种呼吸道病毒 B 乙型溶血性链球菌 C 链球菌 D 金黄色葡萄球菌18.缺铁性贫血的原因主要是先天储铁不足，铁的摄入量不足，体内铁丢失过多和（ ）。A 叶酸摄入不足 B 生长发育缓慢 C 生长发育过快 D 运动量过大19.水痘是（ ）传染病。A 呼吸道 B 肠道 C 皮肤 D 接触性20.如果感染了甲型肝炎，潜伏期为（ ）。A 814天 B 1317天 C 1421天 D 1442天21.保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行（ ）的人员。A 代替教师 B 顶替教师 C 取代教师 D 协助教师22.作为一名幼儿保育员，热爱幼儿时最基本的品德与（ ）。A 职业道德素质 B 身心素质 C 心理素质 D 思想修养23.儿童观是指对儿童的地位、发展、（ ）的认识与看法。A 能力 B 性格 C 权力 D 喜好24.胃的排空时间依进食量和（ ）而定。A 食物的性质 B 食物的烹调方法 C 进食的时间 D 进食的顺序25.学龄前儿童的晶状体比成人扁些，眼球前后径较短，呈（ ）A 远视状 B 近视状 C 弱势 D 斜视26.给幼儿滴眼药水时，应将药液滴在（ ）A 眼角膜上 B 下眼皮内 C 眼睛内各处都行 D 眼眶上，让它顺眼睫毛自然流下来，来刺激眼睛27.在中枢神经系统的参与下，机体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫（ ）A 反射 B 条件反射 C 非条件反射 D 兴奋28.幼儿1岁左右开始站立行走时，形成（ ），以维持行走时身体的平衡。A 骶曲 B 胸后曲 C 颈前曲 D 腰前曲29.皮肤散热的方式有辐射、传导、对流和（ ）四种。A 吸收 B 排泄 C 分泌 D 蒸发30.缺乏维生素A易患（ ）。A 夜盲症 B 脚气病 C 坏血病 D 佝偻病31.（ ）和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。A 教育 B 家庭 C 遗传 D 环境32.学前社会教育具有群体性、多样性、目标性和（ ）的特点。A 单独性 B 随意性 C 随机性 D 计划性33.大些儿童的触觉活动主要是通过（ ）来进行的。A 手 B 嘴 C 眼睛 D 成人34.记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认和（ ）。A 再造 B 认识 C 回忆 D 再现35.想象是人脑对已有表象进行（ ）形成新形象的心理过程。A 比较 B 加工改造 C 复习 D 巩固36.幼儿思维的基本形式判断、推理和（ ）A 理解 B 记忆 C 概念 D 表达37.注意是心理活动对一定对象的指向和（ ）。A 集中 B 分散 C 感知 D 确认38.语言具有概括、调节和（ ）的作用。A 传递 B 表达 C 感知 D 交流39.社会性行为从其性质上大体可分为亲社会行为和（ ）。A反社会行为 B 亲善行为 C 利他行为 D 助人行为40.针对胆汁质儿童的特点，应有意识地安排一些（ ）的活动。A 体育竞赛 B 安静，需要仔细、认真 C 讲故事比赛 D 联欢41.性格是人在后天环境中形成的对自己、对他人和对周围事物的较稳定的（ ），以及相应的行为方式。A 思维方式 B 心理现象 C 思考方式 D 态度42.学前教育的形式有（ ）A 教学活动和游戏活动 B 学前家庭教育和学前社会教育 C 群体教育和分组教育 D 正式教育和非正式教育43.下面对幼儿想象特点的描述中不正确的是（ ）A 想象的主题稳定 B 想象受兴趣影响 C 再造想象多于创造想象 D 想象夸张且与现实混淆44.幼儿所掌握的概念，主要是（ ）A 日常概念 B 科学概念 C 抽象概念 D 道德概念45.与注意稳定相反的品质是（ ）A 注意的广度 B 注意的分散 C 注意的分配 D 注意的转移46.语言活动包括两个过程，即语言的感知和理解过程及（ ）A 词汇量丰富的过程 B 语言的表达过程 C 语法运用的过程 D 语音的掌握过程47.整个幼儿期，幼儿口语就是从情景性语言向（ ）过渡，从对话语言向独白语言过渡的时期。A 游戏语言 B 问题语言 C 连贯性语言 D 文学性语言48.情绪是指个体对客观事物的一种心理反映，是客观事物是否符合其需要所产生的（ ）A 态度体验 B 思维方式 C 表现形式 D 心理现象49.小班幼儿的行为具有强烈的（ ）A 随意性 B 随机性 C 短暂性 D 情绪型50.幼儿的气质主要受（ ）的影响A 后天的教育 B 后天的社会环境 C 生理特性 D 成人的态度51.幼儿的个性已具雏形应是在（ ）时期。A 婴儿期 B 小班 C 中班 D 大班52.在制定生活制度时主要依据：幼儿生理活动的特点、地区特点以及季节变化、家长需要和（ ）。A 幼儿的需要 B 幼儿的能力水平 C 幼儿的兴趣 D 幼儿的年龄特点53.对日程用水、食物、餐具、盥洗用具、玩具、图书等的经常性消毒和定期消毒，称为（ ）。A 疫源地消毒 B 预防性消毒 C 物理消毒 D 化学消毒54.幼儿在室内进行教学活动时，保育员应保证室内光线充足，光线应来自幼儿身体的（ ）A 头顶 B 背后 C 右侧面 D 左前方55.幼儿搬运物品时，不应超过（ ）A 0.5千克 B 1千克 C 1.5千克 D 2千克56.传染病是由（ ）引起的一类疾病。A 病原体 B 细菌 C 细胞分裂 D 机体病变57.麻疹的传播途径是（ ）A 饮食传播 B 虫媒传播 C 空气飞沫传播 D 日常生活接触传播58.（ ）是促进肥胖儿体内脂肪消耗的有效途径。A 节食 B 多运动 C 少吃零食 D 药物减肥59.痱子是皮肤上（ ）开口部位的轻度炎症。A 汗腺 B 皮脂腺 C 毛囊 D 皮上组织60.一个孩子得了细菌性痢疾，不能食用（ ），以免加重腹胀。A 大蒜 B 牛奶 C 洋葱 D 醋61ABA002 季节对幼儿生长发育也是有一定的影响，一般地说，春季（ ）增长较快。62AAB001 保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育（ ）对婴幼儿进行教育的人员。（A）后勤人员 （B）医务人员 （C）幼儿园全体工作人员 （D）协助教师63AAB004 1989年联合国大会通过的（ ），以法律的形式保护了儿童权利。（A）未成年人保护法 （B）儿童权利公约64ABA001 幼儿全身动作的发展是有一定顺序的，具体表现为（ ）的发展。 （A）由上而下 （B）由下而上 （C）由左而右 （D）由右而左 （A）能力 （B）智力 （C）体重 （D）身高65ABA004 冷空气从鼻子吸入，经过鼻腔的处理可以达到（ ）的温度和70的湿度。 （A）10 （B）20 （C）30 （D）3566ABA004 气管和支气管被称为（ ）。 （A）通道 （B）呼吸道 （C）上呼吸道 （D）下67ABA005 会厌软骨的作用是掌管（ ）的开放与闭合。 （A）气管 （B）咽部 （C）喉口 （D）食道68ABA006 幼儿说话、唱歌主要是声带和（ ）的活动。 （A）嘴 （B）肺 （C）喉 （D）气管69ABA006 室外空气新鲜，含氧量高，可以弥补儿童因（ ）而引起的缺氧。（A）呼吸方法不当 （B）呼吸机能不健全（C）肺泡弹性跳 （D）呼吸肌力量大70ABA007 消化系统的作用是消化和（ ）。 （A）吸收 （B）分解 （C）溶解 （D）排泄71ABA008 胃的排空时间依进食量和（ ）而定。（A）食物的性质 （B）食物的烹调方法（C）进食的时间 （D）进食的顺序72ABA009 下面是对幼儿消化系统卫生保健的描述，不正确的是（ ）。（A）做好各项卫生工作，防止病从口入 （B）培养幼儿定时大便的习惯73ABA009 幼儿午饭后还要立即午睡，最好组织幼儿（ ），然后入睡。 （A）竞赛活动 （B）游戏 （C）体育活动 （D）散步74ABA01 红细胞和血红蛋白养活到一定程度就称为（ ）。（A）偏食 （B）贫血 （C）白血病 （D）败血病75ABA011 幼儿体内的血红蛋白数值如果低于每100毫升（ ），会出现轻度贫血。 （A）10克 （B）11克 （C）12克 （D）13克76ABA012 下面是对幼儿循环系统卫生保健要求的描述，不正确的是（ ）。 （A）保证营养，防止贫血 （B）合理安排幼儿的一日活动 （C）幼儿做完剧烈运动后，要马上停下来休息 （D）幼儿衣服应宽大舒适，以保证血液循环77ABA012 保育员在进行幼儿循环系统的卫生保健工作中，不正确的做法是（ ）。 （A）安排幼儿的活动要动静交替、劳逸结合 （B）幼儿运动前要做准备活动，结束后要做整理活动 （C）不同体质的幼儿应安排不同的锻炼活动，对体弱儿要照顾 （D）为防止贫血，应让幼儿多吃肉类，少吃青菜78ABA014 下面是对幼儿泌尿系统特点的描述，不正确的是（ ）。（A）幼儿肾功能较成人完善 （B）膀胱贮尿机能差（C）尿道短，易发生上行性泌尿道感染 （D）排尿次数多79ABA016 皮肤对人体起着保护、调节体温、感觉、代谢、（ ）的功能。（A） 美化机体 （B）感知 （C）排泄废物 （D）接触80ABA017 幼儿要经常洗澡是因为（ ）。（A）幼儿喜欢玩水 （B）幼儿皮肤薄嫩，不清洁易长疖生疮（C）一种习惯 （D）要让皮肤保持水分81ABA017 内分泌系统是由（ ）组成的。（A）内分泌腺 （B）激素 （C）体液 （D）垂体82ABA018 内分泌腺分泌的激素，以（ ）方式进入腺体周围的周围和淋巴管内。 （A）分解 （B）吸收 （C）渗透 （D）发散83ABA019 在中枢神经系统的参与下,机体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫（ ）。 （A）条件反射 （B）反射 （C）非条件反射 （D）兴奋84ABA020 脑的发育是否完善，主要受两种因素的影响：其一为（ ），即发展法力 其二为个体生长环境中各种刺激的作用，丰富的、适度的刺激可促进脑细胞结85ABA015 下面是对幼儿泌尿系统卫生保健的描述，不正确的是（ ）。（A）适时训练、培养幼儿控制排尿的能力 （B）培养幼儿有尿就排的习惯（C）收下个别幼儿玩弄生殖器的习惯 （D）每天供给幼儿充足的开水86ABA015 保育员要教给幼儿正确的擦屁股的方法，即（ ）。（A）从前向后擦 （B）从后向前擦 （C）随意擦 （D）旋转擦87ABA020 幼儿身高的在（ ）进行的。 （A）体育锻炼 （B）白天活动 （C）夜间睡眠 （D）户外活动88ABA016 皮肤不仅是感觉器官，而且还是（ ）器官。 （A）神经 （B）排泄 （C）运动 （D）分泌89ABA020 幼儿中枢神经系统的发育顺序是（ ）。（A）皮下和皮下层交替发展 （B）皮下和皮层共同发展（C）先皮层，后皮层下 （D）先皮层下，后皮层90ABA021 眼球由内容物和（ ）构成。 （A）泪腺 （B）眼球壁 （C）视网膜 （D）眉91ABA022 治疗弱视的最佳时期是（ ）。 （A）03岁 （B）36岁 （C）39岁 （D）10岁以上92ABA022 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（ ）行为时，要提醒家长及时到医院检查治疗。 （A）看东西经常偏头，经常眨眼、皱眼、眯眼 （B）幼儿看书时，眼与书本保持在33厘米距离 （C）两眼对称 （D）手眼协调性好，动作敏捷93ABA022 治疗幼儿弱视最简单易行的方法是（ ）。 （A）戴凸透镜 （B）戴凹透镜 （C）自然疗法 （D）遮盖健眼法94ABA024 下面对幼儿耳朵的保护描述不正确的是（ ）。 （A）冬天应注意幼儿耳朵的保暖、预防耳朵生冻疮 （B）在给孩子们洗头时，避免污水流入外耳道（C）不要用锐器的工具给幼儿掏耳朵（D）在强音、噪音中锻炼听力95ABA025 营养素可构成和更新人体细胞组织，促进生长发育，帮助人体全盛激素、抗体等特制起这种作用的营养素有蛋白质、水、碳水化合物、脂肪和（ ）。 （A）维生素A （B）矿物质 （C）无机盐 （D）维生素B96ABA025 对人体的功能主要有三个方面：一是供给热能；二是构成和更新人体细胞组织；三是（ ）。97ABA026 缺乏维生素A易患（ ）。 （A）脚气病 （B）夜盲症 （C）坏血病 （D）佝偻病98ABA027 维生素C主要来源于（ ）。 （A）新鲜蔬菜和水果 （B）鱼类 （C）肉类 （D）内脏99ABA027 甲状腺分泌甲状腺素，（ ）是合成甲状腺素的原料 （A）锌 （B）铁 （C）维生素 （D）碘100ABA023 外耳和中耳负责（ ）。 （A）收集声波 （B）声波的传导（C）感受头部位置的变化 （D）感受头部旋转的变速运动111ABA024 如果用力擤鼻涕，细菌会从鼻咽部进入耳咽管，从而引起（ ）。 （A）鼻炎 （B）喉炎 （C）咽炎 （D）中耳炎112ABA024 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（ ）行为时，要提醒家长，及时到医院检查治疗。 （A）对突然的或过强的声音反应不敏感 （B）能听声做出举动（C）与同伴交淡中，能听清听明白 （D）能小声地与同伴交谈113ABB001 影响婴幼儿心理发展的两个重要因素是环境和（ ）。 （A）教育 （B）遗传 （C）营养 （D）交往114ABB001 环境是指幼儿所生活的世界包括自然环境和（ ）。 （A）师生关系 （B）同伴关系 （C）家庭环境 （D）社会环境1115ABB002 儿童心理健康的标准：一是智力发展正常；二是情绪稳定，情绪反应适度；三是乐于与人交往，人际关系融洽；四是行为统一协调；五是（ ）。 （A）沉默少言 （B）性格特征良好 （C）个性强 （D）聪明，反应敏捷116ABA024 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现异常行为时，应及时到医院检查治疗。下面 ）行为是幼儿正常行为。 （A）与人交流时立法局盯着对方的嘴 （B）听人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源（C）能小声地与伙伴交谈（D）经常用手搔耳朵，说耳闷、耳内有响声等117ABB002 下面对幼儿心理健康标准论述不正确的是（ ）。 （A）乐于与人交往，人际关系融洽 （B）好表现、出风头（C）情绪稳定，情绪反应适度 （D）智力发展正常118ABB003 “龙生龙，凤生凤”这是一种（ ）。 （A）生理决定论 （B）自然成熟论 （C）遗传决定论 （D）环境决定论119ABB003 “树大自然直，孩子长大了就什么都明白了。”这种观点强调的是（ ）。 （A）教育的作用 （B）遗传决定论 （C）生理决定论 （D）环境决定论120ABB004 幼儿认识活动的主要特点是（ ）。 （A）具体形象 （B）抽象逻辑性强 （C）直觉行动性 （D）概括性强121ABB006 （ ）幼儿属于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期。 （A）婴儿期 （B）小班 （C）中班 （D）大班122ABB007 56岁幼儿心理发展的年龄特征是：好学好问好探究，抽象概括能力开始发展和（ ）。 （A）个性初步开始形成 （B）思维直觉行动性（C）行为受情绪支配 （D）爱模仿123ABB007 56岁幼儿心理发展的年龄特征是：好学好问好探究，个性初步开始形成和（ ）。 （A）行为受情绪支配 （B）爱模仿（C）抽象概括能力开始发展 （D）思维直觉行动性124ABB008 空间知觉是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器官（ ）组成的。 （A）联合活动 （B）独立活动 （C）分散活动 （D）分解活动125ABB008 幼儿最先学会分辨的是( ). （A）前后 （B）左右 （C）上下 （D）里外126ABB004 幼儿认识的过程是以（ ）为主。 （A）刻意性 （B）有意性 （C）无意性 （D）主动性127ABB008 观察是一种有目的、有计划、比较持久的（ ），是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的主动形式。 （A）知觉过程 （B）思维过程 （C）学习过程 （D）心理结果128ABB005 小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来保育员拿来了新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿（ ）的特点决定的。 （A）不听话 （B）行为受情绪支配（C）行为受理智支配 （D）不懂事129ABB009 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（ ）。 （A）学习形式 （B）结果 （C）被动形式 （D）主动形式130ABB005 34岁幼儿心理发展的年龄特征是：行为受情绪支配，思维带有直觉行动性和（ ）。 （A）个性开始形成 （B）活泼好动 （C）好奇好学 （D）爱模仿131ABB006 45岁幼儿心理发展的年龄特征是：活泼好动，思维具体形象和（ ）。 （A）好学好问 （B）爱玩会玩 （C）好探究 （D）个性已形成132ABB010 下面是对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（ ）。 （A）观察要有明确目标 （B）观察对象难度要大（C）指导幼儿掌握简单的观察方法 （D）鼓励幼儿独立地观察133ABB010 下面是对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（ ）。 （A）观察的目标不能太具体，要有想象的空间 （B）观察的对象要有吸引力（C）保护幼儿的感官（D）鼓励幼儿独立地观察134ABB010 保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（ ）。 （A）观察的目标不能太强，要有想象的空间 （B）观察的难度要大（C）观察对象要简单以提高幼儿兴趣（D）指导幼儿掌握简单的观察方法135ABB015 保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（ ）。 （A）要保证幼儿有充分的游戏活动时间 （B）充分提供想象空间不能提供游戏材料（C）不能参幼儿游戏进行指导 （D）要代替幼儿进行游戏136ABB015 发展幼儿想象的重要手段是（ ）。（A）交谈 （B）上课 （C）游戏 （D）手工作业137ABB011 记忆是一种反复感知的过程，它包括识记、保持、再认和( ). （A）再现 （B）回忆 （C）想象 （D）再造138ABB011 记忆是一种反复感知的过程，它包括识记、保持、再认和( ). （A）呈现 （B）想象 （C）再造 （D）再认139ABB012 形象记忆是借助具体事物的（ ）进行记忆。 （A）形象 （B）内在联系 （C）属性 （D）内涵140ABB012 下面对幼儿记忆特点的描述正确的是（ ）。 （A）以有意记忆为主，有无记忆正在发展 （B）记忆的精确性差（C）以语词记忆为主 （D）形象记忆正在发展141ABB016 思维是人脑对客观事物( )反概括的反映。 （A）直接的 （B）个别的 （C）具体的 （D）间接的142ABB016 幼儿思维的基本形式及判断、推理和（ ）。（A）理解 （B）记忆 （C）概念 （D）表达143ABB016 思维是在感知的基础、实践活动中，主要借助于（ ）来实现的。（A）游戏 （B）表演 （C）理解 （D）语言144ABB017 3岁前幼儿的思维主要是（ ）。（A）直觉行动思维 （B）具体形象思维 （C）抽象逻辑思维（D）言语概括思维145ABB017 幼儿掌握的概念主要是具体概念和（ ）。 （A）日常概念 （B）科学概念 （C）抽象概念 （D）道德概念146ABB013 想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是分行新形象的过程和（ ）。 （A）想象的形象是幼儿感知过的 （B）想象中的形象存在于生活（C）想象依靠感知和记忆 （D）想象依靠对旧有形象的再现147ABB014 整个幼儿时期，幼儿的想象是以（ ）为主。 （A）无意想象 （B）有意想象 （C）创造想象 （D）夸张性想象148ABB014 梦是（ ）的极端形式，是完全无目的被动的想象。 （A）有意想象 （B）无意想象 （C）创造想象 （D）经验性想象149ABB014 下面对幼儿想象特点的描述中不正确的是（ ）。 （A）想象的主题不稳定 （B）想象受兴趣的影响（C）创造想象多于再造想象 （D）想象夸张且能分清与现实混淆150 ABB018 下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述，不正确的做法是（ ）。 （A）不断丰富幼儿的感性知识 （B）增强幼儿的语言能力（C）提问要直接、简单 （D）激发幼儿的求知欲,保护幼儿的好奇心151ABB018 幼儿常常是根据事物的（ ）来进行判断、推理。 （A）内部联系 （B）逻辑关系 （C）表面联系 （D）客观逻辑152ABB019 注意是指在一段时间内，全神贯注在某一种事情上，是神经系统对（ ）所起的一种反应。 （A）外界刺激 （B）已有经验 （C）原有经验 （D）内在联系153ABB019 注意不是一种独立的（ ），而是感知、记忆、思维和想象等心理过程的共同特性。 （A）心理现象 （B）认识过程 （C）心理过程 （D）学习过程154ABB019 引起幼儿无意注意的原因有本身的主观状态和（ ）。 （A）语言的影响 （B）活动情况（C）同伴的影响 （D）外界刺激物的特点155ABB020 注意分散，主要是由（ ）的干扰，或是音调刺激的长时作用引起的。 （A）相关刺激 （B）教师言语 （C）无关刺激 （D）幼儿主观状态156ABB020 平时我们所说的“眼观六路，耳听八方”“一目十行”，都是指提（ ）。 （A）注意的分配 （B）注意的稳定 （C）注意的分散 （D）注意的范围157ABB021 下面是对幼儿注意力培养的描述 ，不正确的是（ ）。 （A）提出明确的活动目标 （B）活动中，保育员对不听话的幼儿要严厉批评（C）教育活动形式多样，内容有趣（D）丰富幼儿的知识经验158ABB024 影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面：生理因素、情绪因素和（ ）。 （A）环境因素 （B）教学形式 （C）教师态度 （D）认知能力159ABB024 幼儿期出现了内部言语的过渡形：（ ）。 （A）问题语言 （B）游戏语言 （C）书面语言 （D）出声的自言自语160ABB025 影响幼儿情绪情感的主要因素有：生理的需要、活动的需要、认识的需要、受人尊重的需要和（ ）。 （A）学习的需要 （B）爱的需要 （C）认同的需要 （D）交流的需要161ABB025 影响幼儿情绪情感的主要因素有：生理的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要和（ ）。 （A）交流的需要 （B）学习的需要 （C）成功的需要 （D）活动的需要162ABB026 幼儿往往在打针时，嘴里说要勇敢，不哭，可还是流了眼泪，这是因为（ ）。 （A）幼儿言行不一 （B）情感外露，控制能力差（C）没有勇气 （D）自我安慰163ABB021 与注意稳定相反的品质是（ ）。 （A）注意的广度 （B）注意的分散 （C）注意的分配 （D）注意的转移164ABB026 小班幼儿的行为具有强烈的（ ）。 （A）随意性 （B）随机性 （C）短暂性 （D）情绪性165ABB027 情绪情感在幼儿心理发展中的作用有：动机作用、组织作用、感染作用和（ ）。 （A）支配作用 （B）信号作用 （C）感知作用 （D）稳定作用（ ）。 （A）支配作用 （B）感知作用 （C）稳定作用 （D）动机作用166ABB027 情绪情感在幼儿心理发展中的作用有：组织作用、信号作用、感染作用和167ABB022 由于言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：口头言语、书面言语和（ ）。 （A）文字言语 （B）内部言语 （C）形体言语 （D）肢体言语168ABB022 书面言语的形式主要有三种：朗读、默读和（ ）。 （A）演讲 （B）报告 （C）辩论 （D）写作169ABB023 幼儿期，幼儿口语的词汇中使用最多的是（ ）。 （A）名词 （B）动词 （C）形容词 （D）副词170ABB023 整个幼儿期，就是从情景性语言向（ ）过渡，从对话语言向独白语言过渡的时期。 （A）游戏语言 （B）问题语言 （C）文学性语言 （D）连贯性语言171ABB028 幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（ ）。 （A）好奇好问 （B）破坏行为 （C）喜欢游戏 （D）探究活动172ABB028 道德感是因自己或别人的言行举止是否符合（ ）而引起的情绪体验。 （A）需要 （B）他人的标准 （C）社会道德标准 （D）常规行为173ABB029 学前期幼儿的社会关系主要表现在两个方面，即与同龄伙伴的关系和（ ）。 （A）与教师的关系 （B）与成人的关系 （C）与祖父的关系 （D）与保育员的关系174ABB029 同伴交往在幼儿发展中的作用：一是可以满足幼儿的心理需要；二是有助于幼儿认知能力的发展；三是（ ）。 （A）有助于互相学习 （B）有助于性格的发展175ABB030 希望超过别人或者胜过别人的行为是（ ）。（A）攻击 （B）竞争 （C）模仿 （D）反抗176ABB030 下面（ ）的表现方式是幼儿反抗行为的一种自我表现。177ABB032 形成独生子女社会性发展的问题主要原因，是家庭的教养方式和（ ）。 （A）教养不一贯性 （B）教养不一致性 （C）过分保护 （D）教养态度178ABB033 幼儿社会性学习的主要方式是（ ）。（A）表扬 （B）模仿 （C）游戏 （D）上课179ABB033 行为强化是指在交往过程中，成人通过对儿童行为的不同反应来巩固或改变他们的（ ）或态度习惯。（A）思维方式 （B）言语 （C）举动 （D）行为方式180ABB034 个性的特性主要有独特性、整体性和（ ）。 （A）共同性 （B）稳定性 （C）差异性 （D）个别性182ABB034 个性的特性主要有整体性、稳定性和（ ）。 （A）单独性 （B）个别性 （C）共同性 （D）独特性183ABB035 自我意识是人对（ ）的认识，是人的意识的一种特殊形式。（A）自身 （B）他人 （C）同伴 （D）成人184ABB035 儿童自我意识萌芽的最重要的标志是（ ）。（A）动作的发展 （B）认识自己的身体（C）掌握代名词“我”（D）知道自己我名字185ABB031 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。 （A）自卑心理 （B）挫折 （C）模仿他人 （D）被嘲笑186ABB031 影响幼儿攻击性行为的主要因素有：父母的惩罚、强化、挫折和（ ）。（A）好动 （B）被奚落 （C）自卑心理 （D）榜样187ABB036 气质是一个人所特有的较稳定的（ ）的动力特征。（A）心理活动 （B）心理状态 （C）心理现象 （D）心理过程188ABB036 根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为胆汁质、多血质、抑郁质和（ ）。（A）安静型 （B）冷漠质 （C）黏液质 （D）一般型189ABB037 性格是表现在人对（ ）和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。（A）现实的态度 （B）学习的态度 （C）同伴的态度 （D）万钧的态度190ABB032 独生子女社会性发展中普遍存在的问题主要有：不合群、依赖性强，坚持性差，自私，胆小和（ ）。（A）倔强 （B）任性 （C）多动 （D）虚荣191ABB037 性格是表现在人对现实的态度和（ ）中的比较稳定的心理特征。（A）异常举动 （B）惯常的行为方式 （C）思想内容 （D）言行举止192ABB037 幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与（ ）的相互作用过程中形成的。（A）教养态度 （B）同伴 （C）教育方式 （D）周围环境193ABB038 一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的（ ）。（A）智商 （B）认识能力 （C）智力 （D）操作能力194ABB039 幼儿个性评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的（ ）而作出的客观的、真实的评价。195ABB039 教师深入了解幼儿进行个别教育的前提是（ ）。 （A）全面了解幼儿 （B）进行幼儿个性评价（C）家访 （D）个别谈话196ABB039 进行幼儿个性评价的最好途径就是在日常生活中有目的地观察记录幼儿的（ ），在此基础上分析，找到有针对性的教育方法。（A）思想内容 （B）思维方式 （C）行为表现 （D）言语表达197ABC001 （ ）是检查和监督幼儿园各项保健工作的依据。 （A）幼儿园安全制度 （B）幼儿园规章制度（C）幼儿园环境卫生制度 （D）幼儿园卫生保健制度198ABC001 下面（ ）不属于幼儿园卫生保健制度。 （A）幼儿园健康制度 （B）幼儿园卫生消毒制度（C）幼儿园工作规章制度 （D）病儿隔离制度199ABC002 幼儿园健康检查的对象应包括新入园幼儿、在园的幼儿和（ ）。（A）全体工作人员 （B）保健医 （C）保育员 （D）教师200ABC002 幼儿园健康检查的对象应包括新入园幼儿、全体工作人员和（ ）。 （A）小班的幼儿 （B）在园的幼儿（C）两年内没检查的幼儿 （D）大班的幼儿1.道德是人们应当遵守的行为原则和标准。（ ）2.婴幼儿的大动作发育首先是从以躯干为主的动作开始的。（ ）3.幼儿的肝脏解毒功能差，抵抗力弱，容易感染。（ ）4.在幼儿进餐钱，应安排一定的运动项目，让幼儿的体力有所消耗才能吃得多，有助于生长发育。（ ）5.儿童年龄越小，神经系统越脆弱，所需要的睡眠时间就越少。（ ）6.为幼儿挑选的衣料应以化纤品为主，保温性好。（ ）7.缺乏维生素D易患夜盲症。（ ）8.中班是幼儿许多心理品质发展最快的时期。（ ）9.幼儿很会掩饰自己的情绪。（ ）10.教师和保育员应注意了解幼儿的同伴关系类型，对那些不受欢迎的幼儿给与帮助和指导。（ ）11.幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆。（ ）12.幼儿注意有一定的稳定性，不容易受外界的干扰。（ ）13.幼儿园的全体工作人员在进幼儿园工作以前，必须进行全面检查，无任何传染病者才能进幼儿园工作。（ ）14.幼儿上课的时间应根据幼儿的身体健康情况而定。（ ）15.感冒是通过飞沫直接传播的。（ ）16.小儿腹泻就是消化不良。（ ）17.急性结膜炎一般对视力无影响。（ ）18.根据正面教育的原则与幼儿的特点，教育幼儿时，应以表扬为主，批评为辅。（ ）19.培养幼儿良好的学习习惯属于良好生活习惯的范畴。（ ）20.游戏是幼儿的自主活动。（ ）21.作为一名幼儿保育员，热爱幼儿时最基本的品德与职业道德素质。（ ）22.幼儿身体的发育和心理的发育时统一的，相互关联的。（ ）23食物中的营养成分不能直接被人体吸收利用。（ ）24午饭后不要立即午睡，最好组织幼儿散步1520分钟，然后入睡。（ ）25保育员应教育幼儿不将异物塞入耳中。（ ）26.皮肤不仅是感觉器官，还是排泄器官。（ ）27.碳水化合物是细胞合成的主要来源。（ ）28.幼儿园环境布置是教师的事情，忙不过来可请幼儿帮忙。（ ）29.家庭教育多受抚育者能力水平的影响，不同的家庭施教的效果差别显著。（ ）30.记忆是人脑对经验的反映。（ ）31.思维是人脑对客观现实概括的、间接地反映。（ ）32.幼儿期出现了口头语言的过渡形式出声的自言自语。（ ）33.六七个月的孩子认生是孩子胆子比较小的表现。（ ）34.伴随着情感的产生，幼儿会有一定的外部表现，即通常说的“感情”。（ ）35.幼儿能力的个别差异往往随着年龄的增长而变得不明显。（ ）36.幼儿心理问题的矫治的最佳时间是在学龄期间。（ ）37.按计划为幼儿进行预防接种是为了让幼儿少生病。（ ）38.室内的清洁卫生工作要在每天幼儿入园前做好。（ ）39.幼儿睡眠不足，会影响身高的增长。（ ）40.幼儿脱衣的顺序是：鞋可自上衣袜子。（ ）41.呼吸道传染病多发于夏秋季，消化道传染病多发于冬春季。（ ）42.食物传播是肠道传染病的主要传播途径。（ ）43.蛔虫病没有感染性。（ ）44.缺铁性贫血时由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白质，使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。