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文档简介

在数学的天地里 重要的不是我们知道什么 而是我们怎么知道什么 毕达哥拉斯 人民教育出版社数学八年级下册第二十章数据的分析 塔城市一中马淑芳 一家公司打算招聘一名英文翻译 对甲 乙两名应试者进行了听 说 读 写的英语水平测试 他们的各项成绩如下 问题 1 如果这家公司想招一名综合能力较强的翻译 应该录取谁 任务一 了解算术平均数的统计意义 听 说 读 写成绩按照2 1 3 4的比确定 应该录用谁 任务二 探究加权平均数的统计意义 听 说 读 写成绩按照3 3 2 2的比确定 听 说 读 写成绩按30 30 20 20 的比例确定 小结 知识点 1 算术平均数与加权平均数的区别与联系 2 在实际问题中 当各项权 时 计算平均数就要采用算术平均数 当各项权 时 计算平均数就要采用加权平均数 1 算术平均数是加权平均数的一种特殊情况 它特殊在各项的权 2 加权平均数中 权 的几种表现形式 3 频数的形式 1 比的形式 2 百分比的形式 相等 相等 不相等 任务二 探究加权平均数的统计意义 学校按学习成绩占50 综合素质占40 体育成绩占10 计算学生的综合成绩并评出年度学习标兵 谁会被评为本年度的学习标兵 任务三 应用新知 体验 权 的作用 某公司欲招聘一名公关人员 对甲 乙两位应试者进行了面试与笔试 他们的成绩如下表所示 1 如果公司认为面试和笔试同等重要 从他们的成绩看 谁将被录取 2 如果公司认为 作为公关人员面试成绩应该比笔试成绩更重要 并分别赋予它们6和4的权 计算甲 乙两人各自的平均成绩 谁将被录取 任务三 巩固提高 体验 权 的作用 某广告公司欲招聘职员一名 对A B C三名候选人进行了三项素质测试 他们的各项测试成绩如下表所示 1 公司为网络维护员 客户经理 创作总监这三种岗位各招聘一名职员 给三项成绩赋予相同的权合理吗 任务三 深化拓展 体验 权 的作用 某广告公司欲招聘职员一名 对A B C三名候选人进行了三项素质测试 他们的各项测试成绩如下表所示 2 请你设计合理的权重 为公司招聘一名职员 任务三 深化拓展 体验 权 的作用 网络维护员 客户经理 创作总监 归纳提升 2 加权平均数在数据分析中的作用是什么 当一组数据中各个数据重要程度不同时 加权平均数能更好的反映这组数据的平均水平 1 权的作用是什么 权反映数据的重要程度 数据权的改变一般会影响这组数
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