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文档简介
搭配 二 1 R 三年级下册 数学广角 搭配 二 学习目标 1 能找出简单事物的排列数 2 能用多种策略解决排列问题 3 通过动手操作培养学生有序 全面地思考问题的意识 学习重点 学习难点 能找出简单事物的排列数 能根据要求进行简单的排列 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 两个数码孔可以分别为0 9中的一个数字 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗 一 情境引入 9 3 7 1 用1 3 7 9能组成多少个没有重复数字的两位数 二 探究新知 用1 3 7 9能组成多少个没有重复数字的两位数 十 个 1 我先选一个数字写在十位上 3 1 7 1 9 把十位是1的两位数写完 十位上再换一个数字 十 个 1 用1 3 7 9能组成多少个没有重复数字的两位数 能组成12个没有重复数字的两位数 十位相同 个位不同的两位数各有3个 所以一共有12个两位数 0 1 5 3 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 我先选一个数字写在十位上 十位上不能是0 你是怎样写的 把十位上是1的两位数写完 十位上再换一个数字 这样按顺序写 就能不重不漏 能组成9个没有重复数字的两位数 十位相同 个位不同的两位数各有3个 所以一共有9个两位数 都是用4个数字组成没有重复数字的两位数 为什么结果不同呢 能组成9个没有重复数字的两位数 3 4 12 能组成12个没有重复数字的两位数 3 3 9 因为十位上不能是0 都是用4个数字组成没有重复数字的两位数 为什么结果不同呢 1 这几只小动物排队回答 有 种不同的方法 三 达标检测 2 3 6 6 2种 2 同学们玩掷硬币的游戏 把一枚硬币连续掷两次 试列出所有的可能排列 画图表示 答案 正 反 正 反 反 正 1 四 巩固运用 用0 2 4 6能组成多少个没有重复数字的两位数 能组成9个没有重复数字的两位数 2 把5块巧克力全部分给小丽 小明 小红 每个人至少分1块 有多少种分法 答案 有6种分法 两个数码孔可以分别为0 9中的一个数字 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗 10 10 100 这个密码箱可以设置100种不同的密码 3 4 唐僧师徒4人坐在椅子上 如果唐僧的位置不变 其他人可以任意换位置 一共有多少种坐法 1 2 3 4 5 6 答案 一共有6种坐法 五 课堂小结 搭配 1 能组成9个没有重复数字的两位数 用一一列举法找出用0 1 3 5这四个数字组成的没有重复数字的两位数 六 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 七 教学反思 本节课主要是通过让学生动手 用数字卡片排列进行实践活动 让学生学会清晰 有条理 有顺序地思考问题 体会有序思考的好处 不重复 不遗漏 同时有
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