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文档简介

课题 9.夜色 第一课时教学内容：教 学 目 标知识与技能：1.认识“胆、敢”等19个生字。 2.正确、流利地朗读课文，并喜欢朗读诗歌。过程与方法：通过朗读，在他们读懂课文内容的基础上，学会12个生字.情感态度与价值观：使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。教学重点：运用多种方式识字、记字，把课文读正确、流利。教学难点：运用多种方式识字、记字，把课文读正确、流利。教学准备：1.制作字词卡片，搜集有月夜的资料。（师生）2.自学字词，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）教学方法：教学过程：学教环节师生活动设计出 示 目 标 环 节 3 - 5 分 钟1.认识“胆、敢”等19个生字。 2.正确、流利地朗读课文，并喜欢朗读诗歌。自主 学习 环节 5分 钟 左右一、情景导入1.同学们，我们在学习新课之前老师想听听你们背诗，谁能给老师背一首诗，请举手。（背到静夜思时请停下）。2.你们喜欢这首诗吗？谁知道这首诗写的是什么时候的景色？(夜色)你能给大家谈一谈你眼中的夜色是什么样的吗？3.今天我们就学习夜色这篇课文，你们想知道课文中小朋友眼中的夜色是什么样的吗？4.板书课题：夜色5.齐读课题。6.认读生字“色”。合作 探究 环节 10分 钟左 右二、初读课文，认读生字1.初读课文，圈出生字。2.师：同学们遇到不认识的字，你们怎么办？教师巡视指导，对平时识字能力差的孩子尤其关注。3.师：一个人学习快乐吗？你们愿意以小组的形式学习吗？4.汇报交流识字情况。5.师：生字我们认识了。现在，我们就来读读课文，看看谁读得通顺，谁读得流畅。成果 交流 环节 10分钟 左右三、感知课文内容1.播放课文录音，生认真听。提问：听完后你明白了什么？引导生初步感知“我”的心情变化。板书：害怕不害怕2.师：你们理解得真好，知道了课文的大概意思。谁还有读不明白的地方？3.引导学生进行集体交流汇报。通过再读文，你读懂了什么？4.教师根据学生反馈情况，随机点拨。重点感悟“原来花草都像白天一样微笑”。引导学生将读书思考同朗读体会相结合。5.师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。6.总结后播放“美丽的夜景”图片。巩固 提升 环节 8分钟 左右四、总结全文，布置作业1.有感情地朗读课文，师总结：其实，黑夜也是自然界一道独特的风景。在漆黑的夜里，各种动物也会活动，植物也会生长，许多自然景象也是在夜间形成的，只不过我们没有看见
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