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文档简介

10 o ou iu教学目标1正确认读复韵母o、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。2正确拼读声母和o、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xio ni”。3借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌欢迎台湾小朋友。4认识“小、桥、台”3个生字。重点难点重点：复韵母o、ou、iu的正确认读；声母和o、ou、iu组成音节的正确拼读。难点：复韵母“oou”和“iuui”的发音辨析。教学准备生字卡片、字母卡片和相关的投影片。教学课时2课时教学过程第一课时一、复习检查。 1用卡片认读带调复韵母i、ei、ui。 2指名读音节：pi、ti、ni、shi、fi、li、mi、ni、du、shu、bi ci、mi hu、w u。 二、教学复韵母o。(课件展示)1出示五环图片，引出o。 2教学o的发音，认清字形。 发音要领：先发音，紧接着把嘴唇向发o音的方向移动，重o轻，就成了o。 o对比读。发口形不变，发o音口形变动。 3o的四声练习。 4拼读声母与o组成的音节。三、教学复韵母ou。(课件展示)1出示海鸥图片，引出ou。 2发音要领：先发o音，迅速把嘴唇拢圆成u。 对比练习oou，体会ou的发音。 3ou的四声练习。4拼读声母与 ou 组成的音节。四、教学复韵母iu。(课件展示)1出示游泳图片，引出iu。 2发音要领：先发i，连读ou，就成了iu。 3iu的四声练习。 4比较iu和ui。5拼读声母与iu组成的音节。五、复习巩固。 1抽卡片认读o、ou、iu。 2练读o、ou、iu的四声。 六、指导书写。(课件展示) 板书设计第二课时一、复习检查。 1认读卡片：o、ou、iu、i、ei、ui。 2比一比：oou、iuui。 二、拼音练习。(课件展示)1拼读音节。2结合图片拼读音节。3拼读拼音词。4练习ou的拼音。 5拼读拼音句子。三、认识生字，学习儿歌。(课件展示)1出示图片，请学生交流图片内容。2结合图片认读“小桥、流水、垂柳、桃花”这几个词。3出示儿歌，教师范读。4认读“小、桥、台”这几个生字，并口头组词。5学生练习朗读、背诵。四、总结，布置作业。板书设计10o ou iuoou iu 教学反思在学习“ o、ou、iu”的读音时，充分利用，现实生活中的图片，看插图猜读音，听老师、学老师并以学生当“小老师”为主线，让学生读，老师再来教学。在教学复韵母的四声时，大胆的采用了“先放后扶”的教学方法，让学生尝试读韵母的四声，然后教师进行检查，在这一环节中体现了学生自主学习地位。通过
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